重视高中语文教材提高学生写作水平

元代学者程端礼曾经在《程氏家塾读书分年日程》一文中说过：“劳于读书,逸于作文”。这个观点强调阅读与写作之间的关系,学生的写作能力提高依赖于阅读能力的提高。在高中作文教学中,语文教材是学生写作的源泉,教师不能忽视语文教材对学生写作的指导作用。     

反思性阅读对写作更有效

作文指导是中小学语文教师一直重点关注、深入研讨、积极探究的课题,笔者从阅读材料的选用、阅读方法的选择、阅读途径的延长等方面,就作文指导的必由之路——有效引导学生反思性阅读,使学生的阅读对写作更有效展开阐述。阅读与写作密切相关读写结合,这种作文指导是最常用的方法,为许多语文教师所倡导和使用。古人说得好,"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟""读书破万卷,下笔如有神"。这些都是读写结合最好的佐证。但是,有的家长却经常给教师说这样的话:"我的孩子喜欢读书,也读     

重视高中语文教材 提高学生写作水平

元代学者程端礼曾经在《程氏家塾读书分年日程》一文中说过:劳于读书,逸于作文。这个观点强调阅读与写作之间的关系,学生的写作能力提高依赖于阅读能力的提高。在高中作文教学中,语文教材是学生写作的源泉,教师不能忽视语文教材对学生写作的指导作用。     

多元化与个性化的高中作文教学探析

作文教学的方法不只一种,若想真正达到良好的多元化与个性化教学效果,教师需要做的是带领学生增加阅读量,并以尊重学生为前提塑造学生的完整作文思路、完美作文语言及创意的表达方式,只有这样才能让学生做到乐于写作,善于写作。一、以阅读量为基础,形成写作多元化意识诗人杜甫曾经说过：读书破万卷,下笔如有神。这句话强调了阅读对于写作的重要性。对于高中语文教师而言,给学生提供必要的专门化读书活动极为有益。     

充分挖掘教材 在仿创中提高——浅谈提高作文水平的有效途径

古人云:"读书破万卷,下笔如有神。"可见写作基于阅读,习作能力的根是阅读能力。所谓"劳于读书,逸于作文",厚积才能薄发。因此,语文教师要借助教材,使学生能举一反三,既不断掌握阅读的方法,又不断习得作文的技巧。就写论写,往往捉     

在阅读与写作之间架起一座桥梁——读写一体化训练的途径举隅

古人说:"劳于读书,逸于作文。""读书破万卷,下笔如有神。"叶圣陶老先生也说过:"阅读是写作的基础。"现代信息论认为:阅读是输入,写作是输出,没有输入,妄谈输出。由此可见,阅读与写作二者是相互依存、不可分割的。没有阅读的写作,是无源之水;没有写作的阅读,是无果之花。只有广博地阅读,积累丰富的写作素材,才可能打开写作思路,从而铸就华美篇章。语文教学中,要培养并不断提高学生的读写能力是广大语文教师的共识,然而,令人遗憾的是:学生不知道阅读哪些读物,如何阅读才更有收获;相当一部分语文教师也不知道如何指导学生阅读才更有实效。姚绍清老师认为只有将阅读与写作有机结合起来,走读写一体化训练之路,才能走出困境,才能有效提高学生的阅读与写作水平。     

小学生作文教学的思考

正在作文教学中,教师培养学生写作的兴趣是一大难题。看着写作时大多数学生皱着眉头,提笔难以下落,"不知该写什么、从何写起"的状态,自己就在教学中一直摸索着作文教学的技巧。通过多年的教学,也积累了一些引导学生写作的经验。我认为,作文教学要循序渐进,有的放矢,切记急于求成。一、阅读是基础,扩展阅读范围,积累写作素材"读书破万卷、下笔如有神""读万卷书、行万里路"。作为小学生,在学好教科书的同时,对课外书刊的阅读,是他     

读写结合 收获快乐

快乐乃生命之本。子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。但读书、作文是多数学生苦恼之事,如何让学生们勤于读书、乐于作文,一直是教师们广为探讨的问题。语文教学中阅读与写作的关系非常密切。叶圣陶先生曾说过:阅读是吸收,写作是倾吐。语文教学心理的研究表明,阅读和写作是两个不同的心理     

初中作文教学的体会

作文是一种具有高度综合性、创造性的言语活动,对培养学生综合素质和个性发展有着重要意义.作为教师应该怎样去教会学生写作呢? 一、积累作文素材,解决作文的"无米之炊" 对作文而言,阅读是"流".阅读不但会使学生产生写作的欲望,而且大量的长时间的阅读积累,还会在内容、构思、语言等方面,对写作产生多方面的深刻的影响.关于阅读与作文的关系,古今中外有许多名人名言.我国唐代大诗人杜甫的两句是大家非常熟悉的"读书破万卷,下笔如有神".张志公先生也曾说:"读和写之间,读是写的基础,必须在多读的基础上进行写的训练."这两人的话都包含着他们深刻的人生体验和写作经验,不能不引起我们高度的重视.     

浅谈语文教学读写整合的途径

古人云"读书破万卷,下笔如有神。"读与写是学好语文的关键因素。著名的哲学家培根也说"阅读使人充实;写作与笔记使人精确。"这充分说明"阅读与写作"是学好语文的根本,是学习之母。作文能力如何,是语文教学质量如何最终的试金石、晴雨表。要提高语文教学质量、提高学生的作文能力,就作文学作文,作文教学就成了无源之水。提高作     

乡镇企业法律人才的培养

目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。     

地方高师院校音乐教师职业倦怠探析

职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。     

试论企业财务管理目标的现实选择

企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。     

在"整合"中创新--小学综合艺术课《神秘的地下宫殿》教学及反思

《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、…     

Changes in University Governance in France and in Italy

Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a...     

新时期我国认识论研究评述

本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。     

Changes in University Governance in France and in Italy

The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems.