浅析临摹在书法学习中的重要性

很多书法专业学生,因为在高考前有一定的临摹字帖的能力,所以在入校后的书法学习阶段,不同程度地忽略了临摹书帖的重要性,而一味把注意力放在书法创作上,导致书法基础不牢,创作水准不高.要关注临摹在书法学习中的重要地位,为学生今后的书法创作奠定良好的基础.     

篆刻刀法琐谈

刀法是篆刻艺术三大要素的重要组成部分,历来为篆刻家所重视.一方精美的印章必须通过刻刀的合理运用,才能体现出来.掌握了用刀技法,不但能正确无误地表达书法的笔意,还能表现书法难以表达的金石意趣,所以要提高篆刻艺术水平,一定要研究讨论刀法.     

书法欣赏中的体验问题

书法是一种视觉艺术,欣赏书法要靠眼力,这是众所周知的.作为一种植根于民族传统文化中的抽象艺术,却有着它特殊的深度.因而,书法艺术的欣赏和学习,也就随之要求主观上有一个心态上的深度.这个心态深度的实现过程,就是对书法艺术作品真谛不断深入体验的过程.这种体验越是精微深刻,欣赏眼光就越是高明.过去我接触过不少书法爱好者,他们往往辛勤刻苦地临池作字,如饥似渴地阅读理论;然而其中许多人对之皓首穷年却收效甚微,甚而长期徘徊歧途,无由入门,这是什么缘故呢?我细细琢磨,就是觉得忽略了书法学习中的欣赏方面.尤其是对经常临习的古代碑帖的认真研读和欣赏,对这些历代著名法书瑰宝的艺术特质的主观心理体验和把握.那末,什么是这种体验呢?它和书法的欣赏又是什么关系呢?中国书法艺术中值得如此深入体验的特质又是什么东西呢?     

浅谈书法教学在中国画教学中的重要性

中国文化博大精深历史悠久,其中书法文化是比较重要的一项,作为非物质文化遗产流传至今。书法是一项历史悠久的艺术,早在很早之前就有人提出"书画同源"观点,它的意思是说中国绘画和中国书法关系密切,两者的产生和发展,相辅相成,相互影响着对方,一起发展。书法学习不但能够使学习中国画的学生陶冶情操,养成平和的心理素质,还能从艺术的层面,增加学生对美感的认知,从而提升学生的绘画水平。由此看出书法教学对于学生学习中国画是有很多好处的。文章写了三点,叙述了书法与中国画的联系,笔墨在中国画中的重要作用以及书法教学为中国话提供的有利填充。     

关于“书法”与“写字”

写字是记录语言的过程,书法是艺术和学问.二者在本质、目的和写法要求等方面既有区别又有联系.写字要求规范、统一,严守汉字的基本结构.书法要求打破同一求变化,书写汉字的派生结构.这是一对矛盾.在教学中,应把二者辩证统一起来,树立正确的书法观.学校书法教育要纳入书协轨道.加强理论研究.     

浅谈书法创作

"书法艺术"经历了由书写到书法再到书法艺术的发展过程.在这一过程中,书法创作的意义尤为重要.文章就从书法创作的特点、方法和准则三个方面来进行分析.     

学好楷书

楷书是中国书法长河中一颗灿烂的明星和绚丽的奇葩。楷书字型方正工整,结体紧密匀称,严谨性和规范性极强,具有其特殊的美韵。学习书法以从学习楷书起步为好。在端庄稳重基础上的活泼灵动、创新求变是楷书之“魂”。学习楷书应遵循历代书坛大师总结的经典法则和具体方法,可以收到事半功倍的效果。     

探究练习点拨示范——高师公共书法课堂教学模式改革尝试

"探究练习-点拨示范"书法课堂教学模式以学生大字楷书临写为主、以教师答疑示范为保障;既重视学生的自主学习、让学生在活动中体会,又重视教师的主导作用、让学生在训练中接受,是一种师生互动、教学相长的教学模式.     

浅析唐代公主的书法修养

唐代书法艺术发展达到了中国古代社会的一个顶峰,各个阶层都对书法表现出了浓厚的兴趣。唐代公主也表现出了较高的书法艺术方面的修养。出现这种现象的原因有：唐代女性地位的普遍提高,受教育的权利得到实现;公主日常就很重视书法学习,加之社会上书法学习蔚然成风,皇室重视培养;公主身份尊贵,有较好的客观学习条件,所以唐代的很多公主都在书法艺术方面有杰出的表现。     

关于把书法课办成我院一门特色课的建议

书法艺术源于我国.在历代书法家的努力下,它成为了我国艺苑中的一枝奇葩,在东方文化中,它也是具有代表性的艺术种类之一,并在世界各国享有很高的声誉.因而,学习、继承我国这一宝贵的文化遗产,使之发扬光大,也是我们莘莘学子肩负的责任之一.就我国书法艺术而言,它的书写对象是汉字.可以说,没有汉字,就没有中国书法.书写汉字,使之规范、整齐、美观.做为一名大学生每人都应写出一手漂亮的字,尤其是我们职业大学更应把书法办成一门特色课,使走进我院的学生每一个人都能写出一手漂亮的字.开设书法课不仅仅是只为把字写好,它的作用是很多的.首先,书法是使这一传统而又极有实用价值     

谈如何学习书法

学习书法,当认识自已不足;不仅要苦练,还要多动脑;要勇于否定自己;要力争有自己的风格.     

社区书法教学中的“人文内容”摭论——以“三大行书”为例

社区书法教育作为提高城镇居民精神文明素养和整体文化水平的一种重要途径,具有广泛的民众基础.但目前随着社区居民物质文化生活水平的不断增长,相关书法背后的“人文因素”内容也需进一步补充和完善.本文以“三大行书”为例,对社区书法教育中的“人文因素”进行阐释,探析社区书法教育中“人文因素”实现的基本思路和内容,从而完善社区书法教育的教学内容和体系.     

张裕钊主讲莲池书院时期书法风格及其影响

张裕钊任莲池书院山长期间书法风格发生了重大变化.首先,分析张裕钊主讲莲池书院时的书法风格,进一步探究张裕钊对晚清碑学思想的接受与转化,在此基础上探析其独具特色的书法风格的形成原因.其次,梳理张裕钊在直隶地区的书法影响,主要包括两个方面:其一,形成以胡宗照等人为代表的"直隶书家群",包含有张裕钊在直隶地区的弟子及再传弟子;其二,通过宫岛咏士对张裕钊书法的传承,分析张裕钊书法风格对日本书法产生的影响.     

从米芾《海岳名言》管窥书法艺术的探索与修习

米芾作为"宋四家"之一,在书法上造诣深厚,为后人称颂,在书法理论上也颇有成就,《海岳名言》即是其代表论述.《海岳名言》中有二十六则,映射出纯粹而通达、书法自然观、追古出新、卑唐尚晋等诸多真知灼见.这对于学书者进行书法艺术的探索与修习大有裨益,对于传统书法艺术的继承和发扬也有着指导性意义.     

学会读帖

在学习书法中,读帖是一个复杂的思维和心理活动过程,是增强一个人书法基本素养、享受书法艺术乐趣的有效方法和极佳途径。读帖必须弄清字义帖义,抓住其笔划特征,掌握其结字特点,领会其章法妙处,感悟其神韵风采,还要处理好与笔临尤其是与创作的关系。     

唐代陌刀兵的军事作用探究

陌刀是唐刀四制之一,是唐军常用的制式武器.唐代陌刀起源于汉代斩马剑,其形制为双刃长柄长刀,因唐代灌钢法锻造技术趋于成熟而被批量制造,成为唐步兵的制式装备.陌刀在军事战争中的主要作用有守城、监斩、对抗骑兵.陌刀兵在军阵中常充当先锋兵的角色.在唐朝征讨外国的战争、对抗游牧民族骑兵的战争、平定内部叛乱的战争中,陌刀都发挥了重...     

试论新媒体时代云南书法评论的方向与责任

"书法"是发生于中国、繁衍于汉字文化圈并逐渐世界化的一门独特艺术和重要学问,它是对我国固有传统学科的继承.在当今新媒体时代,作为书法重要组成部分之一的书法评论,以传播快捷、高效,渠道多样性的特点遍布各地.而云南书法评论在新媒体时代该向何发展以及所承担的责任则是阐述的重点.     

论书法表现形式与诗文意境

书法艺术是一门综合性艺术,它与诗文意境、绘画等皆有紧密的联系.这里就书法表现形式与诗文意境进行阐述.诗文内容是书法表现形式的载体,书法是对诗文的艺术再造.使书法与诗文的意境达到意境共美.     

罗振玉的篆刻艺术

简述了罗振玉的生平及学术成就,结合罗振玉的印作,从清代学术与艺术发展的视角对罗振玉的篆刻艺术风格以及书法艺术风格进行了分析研究,认为罗振玉将印章研究与学术研究熔为一体,印章风格与书法风格一致,从而启示当代的篆刻、书法学习者重新审视书印艺术的继承与创新关系,对当今学习篆刻者极有借鉴意义.     

保定市小学书法教育现状调查

当前保定市小学书法教育存在着书法师资培训不到位、书法教材不系统、教学组织不到位、考核方式不健全等多方面的问题,造成了小学书法教育质量低、效果差的局面.学校、教师和家长要认识到书法教育对学生身心发展的重要意义,形成教育合力,促进书法教育的有效开展.