PBL结合EBM教学法在《壮医特色疗法》选修课堂中的教学运用

分析PBL结合EBM教学法在《壮医特色疗法》选修课程中的应用。方法:选择85名选修《壮医特色疗法》课程的中医本科专业学生为研究对象,分为常规组、观察组,两组分别采用常规教学法、PBL结合EBM教学法教学。结果:教学后,观察组学生理论知识、实训成绩均高于常规组(P<0.05)。观察组学生对《壮医特色疗法》课程教学法的满意度高于常规组(P<0.05)。结论:PBL结合EBM教学法用于《壮医特色疗法》教学,可改善教学质量,提升学生的学习主动及满意度。     

壮医学本科师承教学模式的探讨

壮医学是实践性较强的学科,其教育教学改革的趋势就是要加强实践教学,提高教学效果。源于壮族民间的壮医学,自古以来师带徒是壮医人才培养的主要方式,为了适应新时期人才培养需要,使师承学习在壮医教学中发挥重要作用,对壮医学本科师承教学的研究十分迫切。文章旨在探讨如何构建壮医学本科师承教学模式,为壮医人才的培养提供依据。     

《壮医药线点灸》课程思政教育的设计与实践

《壮医药线点灸》课程是一门中医学类相关专业学生选修课。要想做到"课程思政"的要求,更好地发挥"立德树人"的教育效果,需要结合《壮医药线点灸》课程培养学生壮医特色治疗方法的临床素养来进行。文章基于中医学专业学生的特点,初步探索了《壮医药线点灸》课程中思政教育的设计。     

基于问卷分析的壮医实践教学基地建设的探讨

壮医学是一门实践性较强的应用型学科,壮医实践教学是成功培养壮医人才的关键,拥有优质的临床实践教学基地尤其重要。为了适应社会对创新实用型壮医人才的需要,推进壮医专业教学的创新与改革,对壮医实践教学基地建设的研究需要十分迫切。文章以壮医学专业本科学生问卷数据分析为依据,探讨壮医实践教学基地建设存在的问题,并根据相关教学制度和经验,提出完善壮医实践教学基地建设的建议和措施,为壮医药高等教育教学的改革发展提供参考。     

数字媒体专业人才培养问题探讨及策略分析

本文从数字媒体应用技术专业的三个方向(平面设计方向、影视制作方向、室内设计方向)出发,结合学生在企业进行顶岗实习时出现的一系列问题,探讨人才培养方案、课程设置、实习实训环节相应的应对策略。     

独立学院嵌入式系统专业方向人才培养体系改革与优化

独立学院是一种新世纪全新的办学模式,嵌入式系统专业方向发展日新月异,社会需求大量的该方向毕业生,而在实际的人才培养体系中,教学模式更新滞后.本文在分析目前独立学院该专业方向人才培养现状的基础上,提出了具体的改革与优化方案,并付诸于阜阳师范学院信息工程学院(简称:阜师院信工)教学实际,实践证明,学生的实践能力得到明显的提高,学生具有较高的满意度,学生的就业率也得到显著改善.     

学前教育(艺术方向)学科教学绩效评价研究

为保证前景良好的学前教育(艺术方向)的和谐发展,实现量与质的提升,结合实际学科的特点,在教师、学生、管理三个层面构建学前教育(艺术方向)学科教学绩效评价体系,并全面设计学前应用型人才培养的实践教学绩效评价指标,将有利于学科教学全方位、立体化、多层次发展。     

基础兽医方向研究生人才培养模式及创新能力探讨

创新能力是实践的产物,当前科技和人才的竞争日趋激烈,通过创新应用型人才培养模式的构建和探索,解决兽医学专业(基础兽医方向)学生理论基础与实践应用的问题。研究生人才培养以实践能力和创新能力为重点,本文就基础兽医方向研究生培养模式和创新能力等方面进行探讨。     

PBL教学法在《中医学》教学中应用效果分析

探讨PBL教学法在《中医学》教学中应用效果。选择我校2014年9月—2015年9月进行《中医学》学习的学生240名,根据教学方式将其分为传统教学组与PBL教学组,每组各120名。观察对比两组学生《中医学》期末考试成绩优良率,以及对教学方法满意程度。结果显示:PBL教学组《中医学》课程考试成绩优良率为88.33%,明显高于传统教学组68.33%(P<0.05)。PBL教学组学生对教师满意度、知识掌握程度、学习兴趣、临床思维能力评分均高于对照组(P<0.05)。PBL教学法在《中医学》教学中具有显著应用效果,为向临床提供综合知识与专业技能合格人才打下了良好基础。     

案例教学法+翻转课堂教学模式在《壮医经筋学》教学中的应用探讨

壮医学为壮族地区医学专业的新兴方向,是国家中医药管理局重点学科及广西优势特色重点学科,其中《壮医经筋学》作为壮医学学科的重要分支,发现该课程在教学上存在不足,因此通过探讨案例教学法结合翻转课堂的教学模式,希望为《壮医经筋学》教学水平的提升提供帮助。     

论中西医学之异同

运用马克思、列宁主义的哲学原理和辨证唯物主义的观点,从中西医学的起源、发展及其异同比较,综合分析了二者各自的历史文化背景、现实特点以及发展趋势等,阐明了中西医学是相互对立的两套理论体系,但二者并非毫不相干,而是前后相通的两道门．作者认为中西医的交融、结合是历史的必然,既符合时立统一的规律,又符合科学发展观．     

预防医学专业开放实验室

指出预防医学专业传统实验模式存在的问题,探讨了实验室开放的措施以及在学生能力培养方面取得的效果。     

市场化、专业化与中药材产业的发展

农业区域专业化生产是现代农业的生产方式之一，是农业生产加工领域中分工与专业化发展在地域空间上的表现。放在对甘肃省典型地区中药种植与交易模式实地问卷调查的基础上，结合甘肃中药业的发展现状以及甘肃中药业在中药产业链中的比较优势，分析了甘肃中药业在中药产业链中的产业定位。探讨作为传统的中药材生产大省甘肃省如何立足于资源优势，通过国际化、专业化的发展和专业市场的建设，将中药材的资源优势转化为竞争优势，推动甘肃中药业现代化的发展和地区经济的发展。     

基于中医问诊方式的人才培养诊断性研究 ——以辽宁政法职业学院防火管理专业为例

专业人才培养方案的制定是衡量一个专业建设的首要环节与核心标准,是教学合理运行的纲领性文件。以辽宁政法职业学院防火管理专业为例,从中医问诊角度,通过合理有效的诊断方法,发现人才培养方案存在的问题,并就如何制定符合职业教育需求,具有专业特色的人才方案,进行了可行性研究。     

从思维方式论中医较之西医的优越性

中医和西医是两种不同的医学科学体系,各有其内在的学科内容。但从思维方式看,中医较之西医具有明显的优越性。本文通过病因学、治疗学、药物方剂学、医德论和诊断学等五个方面的比较,从学术理论和临床实践两个方面论述了中医的整体思维、辨证思维、合和思维、社会科学思维、辨症施治的思维方式较之西医的解析思维、机械思维、对立思维、自然科学思维、重病轻症的思维方式的优越性。     

活血通络膏外敷应用于化疗性静脉炎的临床研究

目的:探讨自制活血通络膏预防化疗患者发生静脉炎的效果.方法:采用自身对照的方法,将每例患者的双臂分为观察组和对照组,对照组进行第一个化疗周期,照常规静脉输液进行;观察组进行第二个化疗周期,在输入化疗药同时沿穿刺静脉走向外敷活血通络膏,每次化疗完毕将中药擦掉,观察两组输化疗药血管的变化,进行统计学比较.结果:化疗时中药外敷静脉的方法预防静脉炎较常规输液法效果显著,(P＜0.001).结论:活血通络膏对化疗静脉有保护作用,预防化疗药物引起的静脉炎有良好的效果.     

养阴清热方抑制小鼠Lewis瘤肺转移的实验研究

[目的]观察养阴清热中药对C57BL/6小鼠移植Lewis瘤肺转移的作用,并探讨机理.[方法]干扰素和养阴清热中药分别作用于动物模型,21 d后处死动物,统计肺转移计数,免疫组化法检测瘤体血管内皮生长因子(VEGF)和微血管内皮标记物Factor-VⅢ.[结果]肺转移灶计数,中药组与模型组比较有显著差异(P<0.05),与干扰素组无显著差异(P>0.05),中药组在VEGF表达上与模型组比较有显著差异(P<0.05),与干扰素组无显著差异(P>0.05);中药组在肿瘤微血管密度(MVD)记数与模型组比较有显著差异(P<0.05),与干扰素组无显著差异(P>0.05).[结论]养阴清热法对L.L.C的转移有明显的抑制作用,其主要机理是在降低VEGF表达的基础上,抑制肿瘤血管生成.     

以“民族主义”阐释中医药——民国中医界的话语选择(1912—1937)

自"科学"一词传入近代中国后,在科学话语下,中医始终因"不科学"而遭到一些人的否定。为争取话语权,中医选择了"民族主义"作为突破口。在民族主义话语下,中医显然占据了优势,而西医则处于劣势。用民族主义阐释中医药确实起到了保护中医药的作用。但中西医学都运用对自身有利的话语攻击对方,很容易形成自说自话的局面,难以在同一问题上展开对话。     

中药不良反应有关问题探讨

阐明了中药不良反应的理论依据；纠正了中药没有不良反应的论点；批驳了把中药不良反应扩大化的种种认识；论述了中药不良反应的主要原因；提出了要进一步做好对中药不良反应的监测工作。