健康中国:学校体卫工作能有何作为

<正>在2016年8月19至20日召开的全国卫生与健康大会上,中共中央总书记、国家主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,没有全民健康,就没有全面小康。要把人民健康放在优先发展的战略地位,以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业为重点,加快推进健康中国建设,努力全方位、全周期保障人民健康,为实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的     

“大健康”理念下的学校管理方略探索

<正>2016年8月举行的全国卫生与健康大会,提出"大健康"的概念,"大健康"追求的不仅是个体身体健康,还包含精神、心理、生理、社会、环境、道德等方面的完全健康。习近平总书记强调,没有全民健康,就没有全面小康。要把人民健康放在优先发展的战略地位,以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业为重点,加快推进健     

健康中国视域下全民健身促进全民健康的多元价值研究

"健康中国"上升为国家战略,提出以提高人民健康水平为战略核心,最终实现全民健康的基本目的。实现全民健康亟需解决国民生活方式问题、人口老龄化问题、医疗卫生资源供需不匹配问题。全民健身是实现全民健康的重要途径和手段,在促进全民健康,实现健康中国过程中发挥了多元价值:通过德育、智育促进社会责任感和健康观念形成;减缓慢性病的发生;促进健康老龄化实现全民健康;促进全民健康的经济价值;推动体育产业实现健康中国;也是全民健康强有力的支撑。充分认识全民健身促进全民健康的多元价值,有助于大力推进全民健身和全民健康的深度融合和健康中国战略目标的实现。     

以健康中国建设为契机 切实加强学校体育工作——在首届职业院校体育工作高峰论坛的讲话

党的十九大的召开,标志着中国特色社会主义进入了新时代。党的十九大在对新时代中国特色社会主义进行战略部署时特别强调实施健康中国战略。人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。建设健康中国的战略部署,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记在全国卫生与健康大会上对健康中国建设做了系统的论述,明确指出没有全民健康,就没有全面小康。要把人民健康放在优先发展的战略地位。把健康融入所有政策,人民共建共享。     

健康中国视域下“武医融合”健康促进体系框架构想

为更好探索"武医融合"实践路径,并为传承中华优秀传统文化、实现健康中国战略助力。本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,通过梳理"武医融合"助力健康中国的科学支撑,对实践"武医融合"的健康促进体系框架进行研究。结果表明,当前"武医融合"在健康中国建设中还存在政府顶层设计缺失、社会舆论认知不足、武医专业人才匮乏等现实困境,提出"武医融合"健康促进体系思路、体系框架模式,并在政府组织管理、人才培养、服务平台建设等实施流程方面进行了重点论述。     

主动健康视阈下我国体医融合健康促进体系优化研究

以主动健康为引领,加快构建体医融合健康促进体系是推动我国公共健康体系从以疾病为中心向以健康为中心转型,有效满足人民群众健康需求的战略之举。在明确体医融合健康促进体系内涵框架的基础上,指出当前我国体医融合健康促进体系建设在历经缓慢萌生、快速成长和深化发展3个阶段后取得一系列积极成效,但仍面临理念导向不明、制度建设薄弱、供需两端不足、要素保障不力等实践困境。为此,要以人民健康为中心,积极强化主动健康观的理念引领;以制度建设为重点,有效化解管理运行阻滞;以供需匹配为核心,推进服务供给提质增效;以要素创新为支撑,加快补齐资源短板。     

城市社区居民健康保障与促进策略

城市社区居民健康保障与促进是新时期民生改善的重要课题,也是实现"执政为民、以人为本"及"健康第一"的执政新理念。采用文献资料、访谈等方法对城市社区公众健康管理与促进的内容、步骤及方法进行分析,提出了重视城市社区居民健康的管理与组织建设;建立社区居民健康发展基金;重视城市公众健康宣传与健康教育;组织社区居民进行定期的健康体检;建立城市社区居民健康档案;整合社区居民健康促进资源等健康保障与促进等策略。     

健康中国背景下中原地区城乡农民工体育权利实现路径研究

在2016年国务院颁布的"健康中国2030规划纲要"中,提出了有关特殊群体健康保障措施问题。数以万计的城乡农民工是一个特殊且容易被忽略的群体,为此关注他们的健康,保障他们享有的体育权利,是政府部门义不容辞的责任。通过文献资料查阅、走访调查、专家咨询等方法,针对农民工体育权利的实现路径进行探索分析,构建出城乡农民工体育权利实现的具体步骤与方法。农民工体育权利实现的关键在于政府部门的支持与保障,努力为政府部门制定有关体育事业发展的法律法规,提供理论参考与借鉴。     

“健康中国2030”视域下我国学校体育教育改革策略研究

2016年8月,中共中央国务院正式发布了《"健康中国2030"规划纲要》,该《纲要》详细指出未来15年内健康中国的建设要求。该《纲要》对我国学校健康教育、体育教育等方面做出了详细的规划与要求。"健康中国"建设已经上升为国家战略,为我国学校体育教育的发展带来了崭新的机遇,应该紧抓这一机遇,加强学校体育教育改革力度,对传统学校体育教育进行不断的优化与升级,从而促进我国"健康中国2030"目标的实现。因此,本文首先对当前我国传统学校体育教育所面临的挑战进行分析,然后基于"健康重要2030"这一背景,提出我国学校体育教育改革策略,以为"健康战略2030"目标的实现提供一定的帮助。     

“健康中国”视域下中国武术健康价值的时代突显

随着我国"健康中国"步伐的日渐加深,中国武术中所蕴含的健康价值和魅力已经成为推进"健康中国"建设的坚实力量。其表现为:"健康中国"的构建与武术健康价值功效的相得益彰;"健康中国"大背景下中国武术健康价值的彰显;"健康危机"诱发人们对武术健康价值功效的渴望;武术健康价值的推广是对中国传统文化继承与发展的责任担当。     

“健康中国”视域下的中小学健康教育问题与对策探究

<正>中共中央国务院印发了《"健康中国2030"规划纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》认为健康是广大人民群众的共同追求。"健康中国"是中国强盛,跻身于世界强国之林的根基工程、立命之本。而"健康中国"梦想成真的千百个层面集中指向"少年强则中国强"的中小学生,千百条途径集中指向了健康教育。健康知识、技能、行为习惯的优劣决定着一个人、一个民族的优劣。设想一个人不知道怎样生、如何活、怎样说、如何做,身处不知方     

健康中国背景下提升大学生体质健康水平的策略研究

2016年10月,中共中央、国务院印发了《"健康中国2030"规划纲要》,将建设"健康中国"正式上升为国家战略。在此背景下,本文从大学生体质健康发展现状入手,对导致大学生体质健康水平下降的原因进行分析与探讨,从国家政策与法规中摸索高校层面如何改善大学生体质健康水平的相关策略。提出加强校园体育文化建设,注重体育意识培养;重视高校体育资源软件和硬件的建设;大力推进加强高校体育课深化改革;构建高校体质健康管理体系。旨在为促进大学生体质健康水平提供相关理论参考和可行性方案。     

刍议如何在大学体育教学中融入健康理念

习总书记的"没有全民健康,就没有全面小康"的重要论述,赢得了全社会的强烈共鸣,彰显了"健康第一"的教育理念,成为国家和人民的共识。全民健康是全面小康的基础和保证,那什么是健康,又如何来提高公民的健康水平,本文就结合笔者多年的工作经验,对健康与心理、营养、作息、运动负荷及科学锻炼方法等方面的关系提出一些见解,为促进大学生身心全面发展,增强体质,提高自我锻炼能力及健康水平奠定基础。     

“健康中国”战略下体育健康服务业发展的分析与思考

党的十九大以来,将维护人民健康上升到国家战略高度,鼓励整合健康资源和健康产业,以建设人人共建共享的健康中国为目标,将健康融入各项政策,以人民健康需求为导向发展健康服务业。本文采用文献资料等研究方法,探究健康服务业发展现状以分析其转型对策。研究认为,制度保障体系不完善、全民健康人才队伍建设不足、体育医疗产业发展路径单一是现阶段制约我国健康服务业快速发展的主要因素,建议注重体育健康服务业供给与需求的平衡,夯实体育基层组织力量,加大体医供给侧改革,加强复合人才队伍建设,加深健康信息联通应用,加速相关业态融合发展,将有效体育健康服务工作实效,减少国家财政负担以应对社会老龄化挑战,促进国民体质水平提升。     

“健康中国”背景下政府购买公共体育服务研究

运用文献资料法等方法,对政府在"健康中国"战略背景下购买公共体育服务的现实困境进行研究。实施"健康中国"战略是贯彻落实全面建设小康社会的重要举措之一,在这个战略背景下,体育作为影响国民健康的重要因素之一,要通过体育推动"健康中国"建设。政府购买公共体育服务对于促进体育社会组织发展有重要意义,政府购买公共体育服务的过程中存在很多现实困境,针对这些问题提出治理对策。以"健康中国"战略为契机,加快完善政府购买的体制机制,全面提高公共体育服务的均等化水平和国民健康水平,是实现体育治理体系和治理能力现代化的必然要求。     

健康教育与高校体育教学改革

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中明确指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.高校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作."今天正在接受学校教育的大学生们,将是21世纪我国社会主义建设的主力军,他们素质的好坏,直接关系到我国第三步战略目标的实现.因此,全面推进素质教育,从体育的角度看就必须坚定不移地贯彻"健康第一"的指导思想,摆正学校体育的位置,充分发挥学校体育在素质教育中的重要作用.     

论"健康老龄化"与老年体育

体育在"健康老龄化"这一社会系统工程的实现中具有积极的现实意义.采取切合实际的策略与手段是推进老年体育发展,促进"健康老龄化"实现的有力保障.     

“健康中国2030”背景下高校公共体育供给侧改革研究——以体育价值、政策、参与为视角

健康的国家战略地位与体育的健康促进价值彰显了高校公共体育的时代担当,以切合学生体育需求的供给侧改革促进学生体育参与,成为高校公共体育完成使命实现自身发展的必然选择。价值是意识的体现,政策是行为的动力,参与是收获的保障,运用"供给侧改革"理论和"矛盾论"观点,从体育价值、政策、参与的视角,分析高校公共体育现存的体育价值认同与实现、国家体育政策的制定与执行,高校对学生体育参与促进与学生体育参与实现结果的供需矛盾。提出加强高校公共体育的政策制度、价值认同、体育参与促进方面的供给侧改革。通过以供给促需求、以需求促参与、以参与促收获的实施路径,更好实现高校公共体育对大学生身心健康的促进作用,为健康中国建设做出贡献。     

健康中国视域中的运动处方库构建

以人民健康为中心,主动健康为导向,发挥全民科学健身在健康促进、慢性病预防和康复等方面的积极作用,把健康关口前移到健康维护和疾病防控,推动形成“体医融合”的疾病管理与健康服务模式,是健康中国行动的目标与任务。国家运动处方库建设是在健康中国战略指引下,在借鉴学习国外运动处方研究、推广和应用先进成果的基础上,通过对我国运动处方内容系统、运动处方师培训系统、运动处方应用系统的构建,通过健康人群、疾病风险人群、慢性疾病人群、功能受损人群、发展性障碍人群运动处方的制定及运动处方推广应用路径的选择,将我国运动处方的研究、推广和应用向着科学、严谨、规范、深入推进,让具有科学性、针对性、有效性、可操作性并适合中国人体质特点的运动处方惠及我国亿万民众,为增强国民体质、增进国民健康,实现健康中国目标做出应有贡献,为世界运动处方的理论与实践提供中国经验与借鉴。     

体育与健康课程实施的发展策略

课程实施是体育与健康课程理想得以实现、课程价值赖以生成的重要途径,是达成体育与健康课程愿景的战略通衢。为了切实提升体育与健康课程改革由课程愿景转变为课程现实的科学性和实效性,必须强化如下策略:体现中国特色,创新体育与健康课程实施的运行机制;树立新观念,真正发挥课堂教学的主渠道作用;注重实效,大力推广大课间体育活动;重视条件建设,提供强有力的课程资源保障;科研引路,充分发挥课程研究的牵引作用。