长春汽车工业高等专科学校简介

<正>在中国汽车工业发源地的沃土上,孕育了一颗职业教育之星——长春汽车工业高等专科学校。学校前身是1952年7月由中央人民政府重工业部在一汽批准建立的长春汽车技术学校。建校以来,学校始终坚持"服务汽车产业发展,服务人的全面发展"的办学理念,培养了一大批具有"高认知、高技能、高素养"的"三高"人才,充分发挥了职业教育、职业培训和社会服务的复合功能,受到社会一致好评,被冠以"汽车工业职业人才摇篮"     

汽车工业职业人才的继续教育基地——长春汽车工业高等专科学校简介

正长春汽车工业高等专科学校是国家首批28所高职示范院校之一,2013年被吉林省政府确定为高校强省高职龙头学校。学校被誉为"汽车工业职业人才的摇篮"。起源干1952年一汽建立的长春汽车技术学校,伴随着中国汽车工业的发展,形成了独具特色的职业教育与培训体系。学校紧密结合汽车产业价值链和市场的人才需求,致力于培养     

构建校企合作平台深化汽修教育探究

党的十八届三中全会《决定》第42条对“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才”进行了战略部署,这是办好人民满意教育,推动职业教育科学发展的关键之举。现代职业教育的重中之重是提高人才培养质量,职业院校通过凸显职教特色的、与经济发展紧密联系的、工学结合的办学途径予以保证。校企合作的办学模式为职业院校汽车维修专业的学生搭建了一个产教一体、工学结合的发展平台,为培养汽车维修高素质劳动者和技能型人才创造了条件。下面针对北京市汽车工业高级技工学校汽车工程系在教学改革过程中搭建的校企合作平台,讨论汽车维修专业教学模式的构建、实施和面临的挑战。     

基于BDV新型高级职业人才培养模式的探索

随着我国职业教育与继续教育人才培养模式的发展,汽车行业高级职业人才培养问题日益严峻.为了适应汽车行业发展趋势,加快我国汽车产业发展脚步,结合区域汽车行业发展的需求和长春汽车工业高等专科学校职业人才培养的实际,提出了基于BDV新型汽车行业高级职业人才培养模式的改革与实践.     

辽宁省汽车服务职业教育集团成立

6月16日．辽宁省汽车服务职业教育集团挂牌成立。该集团将通过职业院校、行业协会、企业三维合作,为辽宁省汽车产业发展提供高质量的职业技能人才。辽宁省汽车服务职业教育集团以省交通高等专科学校为牵头单位,     

拓展职教办学思路 培养海峡西岸人才

依据全国职业教育工作会议精神,职业教育迎来难得的发展机遇,我们将结合学校的实际,着重实施"六坚持",拓展职业教育办学思路,为海峡西岸培养更多的人才。     

数字与声音

"中国职业教育发展的道路,就是坚持把职业教育摆在突出的位置,坚持面向人人,面向社会;坚持以服务为宗旨、以就业为导向;坚持政府主导、行业指导、企业参与,不断满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要"。     

振兴东北老工业基地与东北地区职业教育发展

振兴东北老工业基地对东北地区职业教育产生了巨大影响,同时也给东北地区职业教育带来了良好的发展机遇。东北地区职业教育发展的基本思路是:积极推动职业教育办学理念和办学方针的转变,坚持职业教育以就业为导向,培养宏大的技能型、应用型人才队伍,大力发展农村职业教育,加大职业教育投入,建设高素质的职业教育师资队伍。     

学习日韩汽车发展经验发展中国自主品牌汽车工业

分析日本、韩国的汽车工业发展方式,与我国现阶段汽车工业存在的问题进行对比,提出开发我国自主品牌汽车工业应该坚持走政府支持、行业配套、自主发展的道路,发展我国民族汽车工业.     

英语应用型人才培养策略

文章以科学发展观为指导,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点的教育发展方针,以增强职业教育服务社会的能力,加快职业教育发展为目的,分析了英语应用型人才的培养模式及应采取的策略。     

职业教育赋能民族地区现代化建设的价值、遵循与路径

新时代发展职业教育,是建设教育强国的重要内容。在推进民族地区现代化建设的过程中,职业教育为民族地区经济社会发展提供了有力的人才支撑和民生保障。发展民族地区职业教育要坚持全面性、适配性的实践遵循。实现民族地区职业教育高质量发展,从而赋能民族地区现代化建设,需要聚焦职业教育的类型定位、办学模式、管理体制、保障机制、教学改革等,从夯实基础、特色发展、协调推进三条进路着手。     

英语应用型人才培养策略

文章以科学发展观为指导,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点的教育发展方针,以增强职业教育服务社会的能力,加快职业教育发展为目的,分析了英语应用型人才的培养模式及应采取的策略。     

构建工学结合运行机制 塑造汽车工业高技能人才

要实现高技能人才培养目标,必须创新人才培养模式并有良好的运行机制。长春汽车工业高等专科学校依托行业企业支持,坚持走校企合作办学之路,并构建了工学结合人才培养模式的运行机制,使学生的职业技能得到了全面提高,为汽车行业的发展作出了贡献。     

职业教育为眉山市工业发展提供人才支持的调查与思考

工业是经济工作的火车头.眉山须举全市之力,强力推进工业强市战略,实现工业经济的新突破.不断积累的人力资本是经济长期增长的根本动力.职业教育在整个人力资源的开发中占有十分重要的位置.从眉山市企业发展对人才的需求及用工状况入手,结合眉山职业教育的实际,从切实转变观念、加大职教投入、规范用工行为、建立供求平台等九个方面,论述了职业教育如何为工业强市提供人才支持.     

全面创新 塑造汽车工业高素质职业人才

<正>长春汽车工业高等专科学校是进入国家首批28所示范性高等职业院校建设的学校之一。示范性高等职业院校建设计划实施以来,学校以观念创新为前导,组织教师深入学习教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》,学习职业教育     

老工业基地要振兴职业教育必先行

职业教育直接依存经济的发展,直接为经济的发展提供适应需要的人力资源.坚持教育教学改革,实现老工业基地振兴.     

创新观念培养一流职业技术人才服务鄱阳湖生态经济区建设

鄱阳湖生态经济区发展要义是建立绿色生态的现代经济产业体系,需要培养和输送大量职业技能人才。针对省内职业教育发展现状,为满足鄱阳湖生态经济区发展需要,必须转变职业教育观念,提高教师综合素质,当前形势下,坚持以行业办职业教育为主,创新职业技能人才培养模式,创新教材教法,加强与企业的深度合作,培养出紧贴市场的高素质职业技能人才,为鄱阳湖生态经济区构建人才支撑体系。     

老工业基地要振兴 职业教育必先行

职业教育直接依存经济的发展，直接为经济的发展提供适应需要的人力资源。坚持教育教学改革，实现老工业基地振兴。     

浙江省慈溪市

<正>入选理由以需求为导向,坚持职业教育“开放、多样、优质”发展方向,持续加大对职业教育的支持力度,构建现代职教体系、深化产教融合、强化德技并修,增强职业教育适应性,为区域经济社会高质量发展提供高素质技能型人才支撑,打造慈溪职业教育新高地。     

进一步解放思想 改革创新 推动职业教育又好又快发展

党的十七大作出了“优先发展教育、建设人力资源强国”、“构建全民学习、终身学习的学习型社会”的战略决策,明确要继续“大力发展职业教育”,“培养高素质技能型人才”,为新时期职业教育的改革发展指明了方向,也为职业教育带来了新的发展机遇。深入贯彻落实科学发展观,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以提高质量为重点,抓住机遇、深化改革、科学发展,是当前和今后一个时期我国职业教育工作的重要任务。