高功率激光装置空间安全管理

高功率激光装置是我国开展惯性约束聚变研究的重要实验平台。针对高功率激光装置职业健康管理面临职业危害种类多、人员结构和设施场地复杂以及存在未知危险因素等难点,通过大力推动职业安全培训体系建设,实现实验区域和实验室分类管理,开展虚拟和现场应急演练,设置技术安全研究课题鼓励科研人员探索未知的危险因素以及防护方法,多种措施并举全面推动安全管理,确保高功率激光装置科研生产的顺利进行。     

关于当前职业卫生检测方法存在的问题探讨

随着我国工业行业的不断发展,职业危害越来越多,对工作人员的身体健康造成严重的威胁。而职业卫生检测的工作目的在于对作业中对人身安全产生危害的因素以及各类因素的危害程度进行分析,以为职业卫生防护工作的开展提供可靠依据,以切实保障工作人员的人身安全。为此,做好职业卫生检测工作尤为重要。然而在实际检测过程中,职业卫生检测方法仍存在一定问题,亟需改进。为此,本文将结合笔者实践经验,对当前我国职业卫生检测方法存在的问题进行探讨,以供参考。     

简谈临床医学专业学生实习期间的职业暴露和防护

基于临床医学专业学生在没有充足的临床经验下,在一个特定的环境中学习和工作,时刻面临着职业暴露的危险,因其周围存在的生物、物理、化学及社会心理因素对临床医学专业学生的身心健康均有直接或间接的影响。通过分析感染血源性疾病、呼吸系统疾病、消化道传播疾病和皮肤接触等传播疾病的职业暴露的危害,指出对职业暴露的认识和防护在临床医学专业学生学习和工作中的重要性,并提出了一些主要的防护措施。     

某矿用输送装备制造企业职业病危害因素检测与评价

目的:了解某矿用输送设备生产制造过程的职业危害程度,评价所采取的职业防护措施的效果,探讨职业危害关键控制点和防护要求。方法:对某矿用输送设备生产制造企业开展职业卫生现场调查,分析其生产工艺中存在的职业病危害因素,通过现场采样与实验室分析得出作业环境中职业病危害水平。结果:某矿用输送装备制造企业存在的主要职业病危害因素有粉尘(电焊烟尘、砂轮磨尘)、噪声、氮氧化物、碳氧化物、苯,其中对劳动者健康影响较严重的职业病危害因素有粉尘、噪声和苯。各接触岗位或工作地点空气中氮氧化物、碳氧化物浓度均符合《工作场所有害因素职业接触限值》GBZ2.1-2007中短时间容许接触浓度(PC-STEL)和时间加权平均容许浓度(PC-TWA)的卫生限值要求。粉尘接触岗位中1个岗位(区域)粉尘浓度超过《工作场所有害因素职业接触限值》GBZ2.1-2007中粉尘容许浓度,噪声接触区域中9个工作地点超过《工作场所物理因素测量噪声》GBZ/189.8中规定职业接触限值,1个工作地点苯超出国家职业接触限值。结论:矿用输送设备生产制造企业中职业病危害因素较多,应重视粉尘、噪声、苯等危害因素的控制。建议加强培训、提供必要的保护措施,减少职业病危害对劳动者健康的影响。     

阜康气煤一号井职业卫生现状分析

针对阜康气煤一号井的职业卫生状况展开调查,检测并分析存在的危险有害因素。采用现场调查的方法,查出阜康气煤一号井存在着粉尘浓度超标、噪声污染严重等问题。为了保护职工安全,解决这些职业卫生存在的问题,提出相应的防尘措施和噪声控制措施。本次研究对阜康气煤一号井的职工身体健康和安全有着重要的作用,也对其他类似矿井危险有害因素的检测及分析有着借鉴意义。     

10kV配电线路故障抢修危险点分析

10kV配电线路在出现故障时,抢修也是一项非常危险的工作,为了更好的保障抢修人员的人身安全,就需要对故障中可能存在的危险有一定的了解,从而在根本上降低危险发生的几率。分析了在配电线路故障抢修中操作危险的几点因素,并且通过对故障抢修危险点的说明来详细论述降低危险的相关措施。     

浅谈安全评价对企业安全生产的作用

所谓安全评价,是以实现系统安全为目的,运用安全系统工程原理和方法,对系统中存在的危险因素进行辩识与分析,判断系统发生事故和职业危害的可能性及其严重程度,从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。     

父母职业因素对大学生心理健康的影响

在影响大学生心理健康的诸多因素中,父母亲职业是影响较大的因素之一。大学生心理健康水平与父母亲职业中的文化含量、社会地位、工作压力以及与其职业相关的人格影响均有一定程度的联系。本文在问卷调查及分析的基础上,对父母亲不同职业的大学生心理问题差异进行了心理学、社会学分析,并为大学生教育,特别是心理健康教育提出了几点启示     

临床护士的职业危害及自身防护措施

通过对临床护士造成职业危害的生物因素、物理因素、化学因素、劳动因素、心理社会因素原因 进行具体分析,提出有效的自身防护措施,对临床护士在以最优化的方式参与工作,降低职业危害,保护职业安全,保持身心健康的等有着积极而特殊的意义.     

如何做好道路运输从业人员岗前培训

道路运输从业人员的岗前培训十分重要,因为道路运输过程中隐藏着很多危险因素,如果从业人员没有预先做好培训工作,在遇到危险时,不能及时有效的解决,很有可能造成更为严重的后果,因此道路运输部门必须将从业人员的岗前培训工作提上日程上来.     

知识型员工职场抱怨的成因研究——基于探索性与验证性因子分析的实证

通过两次问卷调查获取知识型员工样本,分别进行探索性和验证性因子分析,揭示知识型员工职场抱怨成因的七个维度,分别是人际关系(包括与领导关系和与同事关系两方面)、工作内容、管理规范化、职业发展、物理环境、工作负荷以及工作协作因素。其中人际关系因素的方差贡献率最高(占26.52%);另外,职业发展、工作负荷、工作内容、管理规范化因素是知识型员工职场抱怨成因中得分较高的因素。与国外员工职场抱怨的成因相比,职业发展、工作内容、管理规范化、工作协作是导致中国企业知识型员工抱怨的独特因素。讨论对中国企业员工职场抱怨管理的实践启示。     

采石场职业安全健康对策研究

本文以MH采石场为例,研究采石场生产安全与职业健康技术及管理对策。本文首先对MH采石场进行危险有害因素辨识,然后对开采方法和采矿工艺安全对策、爆破安全对策、边坡稳定对策、机电安全对策进行了研究,并且对采石场的职业病危害因素进行辨识、检测,针对检测结果提出了相应的职业健康对策。本文从技术及管理两方面对采石场提出职业安全健康对策措施,保证矿山安全生产,保护员工职业健康。     

手术室护士的职业危害及防护措施

目的：通过分析手术室职业危害的因素,加强手术室护士的自我防护意识。方法：手术室护理人员长期工作在受物理因素、化学因素、空气污染、生物因素、心理危害的环境中,采用了一系列的防护措施。结果：增强了手术室护理人员自我防护意识,提高了护理人员的身体素质。结论：手术室职业对护士的身心健康有一定的危害性,我们应引起高度的重视,减少或消除造成职业危害的各种因素是防护措施的关键。     

浅析警察心理压力调适

警察属于社会中刺激复杂多元化的职业。他们不仅面临着保护日常治安和维持社会安定的任务,还经常遇到突发特殊情况,进一步增加了警务执勤的负荷量、工作性质的危险系数以及职业时间的弹性。这导致警察的工作环境往往充斥着极度疲劳和高度紧张的压力,警务人员普遍出现了由工作压力导致的身体亚健康状态以及心理焦虑。为了提升警队力量,保障工作效率,必须重视对警察心理压力的疏导和调适。     

铁路危险货物运输中的不安全因素及安全管理防范措施

铁路运输作为我国重要的交通运输方式,在铁路运输过程中,铁路货物运输是其中重要的内容,特别是危险货物在运输过程中存着较大的风险,需要做好安全管理防范工作。从而确保铁路危险货物运输的安全性,有效的确保铁路运输企业的经济效益和社会效益。文中对铁路危险货物运输中的不安全因素进行了分析,并进一步对铁路危险货物运输安全管理防范措施进行了具体的阐述。     

高职应用写作教学应重视职业核心能力的培养

学生就业能力是衡量高职院校教学质量的重要参考因素,为此就必须积极提高学生的基本工作技能和职业核心能力。全文首先分析了职业核心能力的内涵及作用,随后从三个方面阐述了如何在应用写作教学中提高学生的职业核心能力。     

实例介绍工作场所职业卫生调查及检测、测量方案编制

文章介绍了物质的存在状态和职业环境监测。提出编制生产系统的职业病危害因素检测方案与职业卫生调查工作的重要依存关系。通过实例介绍了工作场所职业病危害因素辨识、职业卫生现场调查及职业病危害因素检测、测量方案编制。     

经产妇分娩的临床观察分析及对策

目的探讨提高经产妇分娩质量的方法。方法以1708例经产妇进行临床观察,结果精神心理因素、宫缩痛等因素影响着大多数经产妇分娩的进程。结论给予相应的心理护理和减轻宫缩痛的方法及其他相应的对策,经产妇的分娩质量就会明显提高,助产士的工作质量也会提高。     

危险化学品的安全生产管理现状及对策分析

随着社会经济的发展以及科学技术水平的突飞猛进,危险化学品在生产经营活动中存在着较多对人体以及环境的危险因素,为了使得这些危险因素在一定程度上得到有效抑制,则需要探讨一些有效安全生产管理对策,从而有效控制危险因素以及事故风险的发生。     

广东本科院校科研人员职业满意度实证研究——基于李克特量表的统计分析

当前我国社会正处于转型期,急功近利社会风气和学术浮躁之风席卷大学校园,本科院校科研人员职业满意度受到强烈冲击与挑战。对广东省25所本科院校的问卷调查研究表明,影响本科院校科研人员职业满意度有内、外部及自身因素：外部因素包括投入水平、评价导向、社会舆论等；内部因素包括大学制度、大学声誉和师资队伍建设；自身因素包括科研人员职业认同、收入水平、生活待遇和工作评价等。满意度测评中选用的是5级李克特量表,直接选取本科院校科研人员职业满意度作为被解释变量,分别在政府与社会层面、高校层面、科研人员层面选取核心变量作为解释变量,试图从不同角度来了解影响本科院校科研人员职业满意度的关键影响因素,据此提出对策与建议。