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朱莉 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
随着课程改革的不断深入,如何激发学生学习数学的兴趣,发挥学生学习的主动性,是小学数学教学面临的一个重要课题。笔者认为,激发学生的学习兴趣,培养学生的主动参与意识,启迪他们主动思考、主 相似文献
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艾丽杰 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
新一轮课程改革提倡学生"自主"学习,要实现真正意义上的自主,让学生愿意主动的学习知识,关键是要激发学生学习数学的兴趣。在小学课堂教学中,培养学生学习的兴趣,进而使学生建立学好数学的信心是十分重要的。小学数学教师应注重培养学生对数学的学习兴趣,使学生从小就形成喜欢学习的倾向,实现课堂教学中教与学的和谐统一,达到最佳的教学效果。 相似文献
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高妍 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
本文主要探讨小学生数学学习兴趣培养的实践方法。随着新课改的不断推进,小学数学教学的开展越来越重视对学生学习兴趣的培养,其作为小学教学中的难点科目,培养学生的学习兴趣能够有效调动学生的学习主动性,激发学生学习兴趣,培养学生的。 相似文献
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杨远春 《四川教育学院学报》2000,(11)
在小学数学课堂教学中,引导学生积极参与学习过程,充分发挥儿童的主体作用,促进儿童能动地吸收知识、内化知识、运用知识,从而形成数学能力,是小学数学课堂教学必须遵循的一条重要原则,也是小学数学课堂教学所追求的重要目标。我在长期的小学数学教学实践中深切地体会到:只有让学生积极参与学习过程,加强知识的迁移运用,才能高质量地达到既准确传授知识,又培养学生数学能力的教学目标,逐步实现课堂教学效益的优化。一、激发参与兴趣学习兴趣是学生参与学习过程的重要前提,学生有了浓厚的学习兴趣,就能焕发出主动参与学习的热情,在课堂教学过… 相似文献
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兴趣是学生学好知识的前提,如何调动学生的积极性和主动性成为课堂教学成败的关键。所以,小学生的数学学习兴趣如何激发及培养,是多数小学数学教师的当前要务。教师只有善于激发学习兴趣,才能全面提高教学质量。 相似文献
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正教师在课堂教学中要培养学生的创新意识和实践能力,就要激发学生的学习兴趣。学生的创新意识是在主动探索知识的过程中得到培养的。因此,培养学生创新意识的前提是激发学生学习数学的兴趣,充分调动他们学习数学的主动性和积极性。那么如何培养小学生的数学兴趣和创新意识呢?下面,本人结合多年的教学经验谈谈自己的一些体会和做法。 相似文献
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兴趣是最好的老师,只有学生对数学学习感兴趣,才能够愿意听教师讲课,才能够主动去思考数学问题,解决数学问题,进而提升自己的数学能力。因此,小学低段学生数学教学活动的开展必须要在兴趣主导下进行,注重激发和培养学生的学习兴趣,以实现提升学生学习效果的目的。 相似文献
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兴趣是学习知识的动力,是智力发展的前提。学生有了学习兴趣,才能自觉主动地学习。小学数学教师在教学中应遵循儿童心理特点,培养学习兴趣,诱发学习动机;创造条件,培养意志,用数学本身的内在吸引力激发和培养学生的学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
在小学数学教学领域,如何培养学生学习兴趣,促进学生在快乐的学习过程中主动发现知识,是每一名小学数学教育同仁必须要认真思考的问题。为了更好地培养学生的数学学习兴趣,在小学数学的教学过程中,巧用游戏化教学法,促使学生在充满乐趣的学习过程中展开了有效学习,从而为学生今后的数学学习历程打下了坚实的基础。基于对小学数学具体教学过程中游戏教学应用的研究,试图探究出一条有效的小学数学学习兴趣激发路径,希望进一步促进小学数学教学研究事业的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着新课程改革的逐步推进,小学数学课堂教学也在改革中不断创新,数学教师努力探索着提升课堂教学质量和教学效果的方法,力求能够让小学生主动参与到数学学习中去,培养学生对于数学的学习兴趣。数学知识与生活是密不可分的,推动数学课堂生活化,不仅能够降低知识学习的难度,同时还能够让学生更好地将数学知识运用到实际生活中,在提升课堂教学质量的同时培养学生实际应用能力。 相似文献
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都说兴趣是学生学习最好的动力,是学习活动最直接最活跃的推动力,同时也是学生主动获取探索知识的前提.教师只有善于激发学生对所学习的知识产生浓厚的兴趣,才能够达到让学生获取知识,培养其数学思维能力和发展智力的目标.教师如何在课堂教学中调动学生学习的积极性和主动性是教师课堂教学成败的关键.本文从课题的导入,创设情景等多个方面阐述了如何激发小学生学习数学的兴趣,从而有效地调动他们学习的积极性和主动性,使学生自然而然地投入到精彩的学习中去. 相似文献