高校国家重点实验室研发平台管理研究——以中国科技大学国家同步辐射实验室为例

在建设创新型国家的宏观指导下,我国开展了一系列科技平台建设,其中高校国家重点实验室研发平台是极具代表性的一种.文章以中国科技大学国家同步辐射实验室为调研对象,对其发展现状及管理模式进行研究,揭示我国目前高校国家重点实验室研发平台存在的问题,在构建模型基础上,提出高校国家重点实验室研发平台的建设与管理创新建议.     

国家重点实验室成果辉煌的11年

至1995年,高等院校的国家重点实验室已建立11周年.自1984年第一批5个国家重点实验室由国家计委批准立项,在国家教委直属高校开始建设以来,到1993年底,高等院校已建和正建的国家重点实验室共有101个,其中委属院校的36个(含与中科院共建的3个)和其它部委所属高校8个,其余57个由世界银行贷款资助的实验室将于1995年建成并验收.以国家教委直属院校34个国家重点实验室以及在建的7个试点实验室科研方面的工作为例,从1991年～1993年共获专利75项,转让技术117项.其中1993年为49项,产生经济效益7362万元,平均每项150万元.在获奖方面,有国家级奖励59项,省部级奖励210项,还有其它一些国际奖及科学家     

国家实验室和国家重点实验室简述

国家实验室和国家重点实验室作为我国发展基础科学研究的主要科技创新平台,对促进我国科学源头创新,提升我国自主创新能力,支撑社会经济发展有着重要作用。但当前我国社会公众对两者的建设背景、理念、历程和功能定位还缺乏全面的了解和统一的认识。为此本研究着重梳理了国家实验室和国家重点实验室的建设历程与现状,以帮助社会公众对两者有更全面和深入的了解,同时本文还指出了当前两者在建设运行中存在的主要问题并提出了相应的意见建议。     

建设高校实验室安全管理制度的探索

高校实验室是高等教育中开展科学研究和实验教学的主要场所,高校实验室管理涉及人力、物力和财力等诸多方面的因素,安全管理制度的建设在高校实验室管理中有非常重要的作用,加强实验室管理制度的建设,建立可持续发展的高效运行管理机制,可保障科研、教学活动的顺利开展。本文提出建设和完善安全工作责任制度、实验室准入制度和实验室分类分级管理制度,以提升实验室管理水平。     

国家实验室的项目制建设方法研究——以中美4个国家实验室为例

面对如何建设国家实验室的追问,选取中美4个典型国家实验室,采用多案例分析方法研究国家实验室项目制建设方法。在分析项目制方法与国家实验室建设之间契合关系的基础上,梳理与总结国家实验室项目制建设方法实践探索中的若干经验:以"政府议程→国家战略→项目设立"的方式启动国家实验室建设;借助项目增量更替实现国家实验室可持续、高水平推进;通过整体发包和分包两种方式实现国家实验室所需资源的项目化供给。基于研究结论,结合中国国家实验室建设现状,从项目化方式的灵活、组合运用,项目群的优化管理,项目"计划-市场"二元性的秉持,项目实施的平台化4个方面,给出今后国家实验室项目制建设方法的优化建议。     

美国国家实验室使命及管理运行模式对广东省实验室建设的启示

通过梳理美国国家实验室起源与发展现状,分析其经费投入情况与使命,建立起真实和全面的美国国家实验室立体印象;通过分析广东省实验室的管理运行模式与成效,并借鉴美国国家实验室建设的成功经验,探索有益广东省实验室建设的管理运行模式。     

国家实验室管理文化冲突及消解——以武汉光电国家研究中心为例

国家实验室建设是推进创新型国家建设的战略性举措,是强化国家战略科技力量的重要抓手。国家实验室管理中的文化冲突一是地方文化与外来文化的冲突,二是学术文化与企业文化的冲突;冲突的内部根源是不同的文化特征,外部根源在于领导者特征因素、员工行为因素和外部促进因素。实践表明,文化冲突在一定程度上影响了国家实验室管理绩效,但其消解是困难的。国家实验室成熟的标志在于其管理文化的作用机制建立和完善,各利益相关者要遵循文化冲突、融合的规律,采取恰当的文化整合策略,使之成为提高国家实验室管理运营价值倍增的动力之源。     

国家实验室经费配置与管理机制研究——美国的经验与启示

国家实验室建设已成为我国推进创新型国家和科技强国建设的重要举措,迫切需要在管理体制机制上,特别是经费配置与管理方面进行革新。这不仅是我国国家实验室建设需要考虑的基本问题之一,也是国家实验室拟突破现有科研机构瓶颈的重要切入点。我国国家实验室建设的初级阶段迫切需要借鉴国际经验,而美国国家实验室管理与发展已较为成熟,具有重要借鉴意义。本文从财务管理视角切入,通过详细梳理美国国家实验室经费配置与管理特点,对我国拟筹建的国家实验室及科研机构经费配置与管理现状进行深入细致分析,旨在为建设我国国家实验室提出科学可行的建议。研究发现美国国家实验室以联邦政府资助为主的经费分配模式、全程多元监管体系、精准的绩效预算模式等卓有成效。建议我国国家实验室的经费配置遵循以任务为导向的原则,采用弹性制经费分配模式,完善管理程序和立法内容,辅以多元主体共同监督的模式,促使国家实验室经费配置与管理的规范化、制度化,进而提升经费的配置效率。     

国家重点实验室评估方法的探索与改进

从综合分析的角度,阐述了国家重点实验室评估方法、评估规则和指标体系从建立初期到目前阶段的改进过程,评估方法在评估实践中不断探索、修订与完善,促进了实验室的科学管理和高效运行.总结和归纳了国家重点实验室评估方法的特点和优势,并提出了进一步完善评估方法的建议.     

研究型高校交叉学科科研基地建设中遇到的若干问题及对策研究——以浙江大学CAD&CG国家重点实验室为例

本文以浙江大学CAD&CG国家重点实验室为例,分析了研究型高校交叉学科科研基地建设过程中遇到的若干问题,并提出了分析对策。笔者认为,应建立科学完善的外部支撑保障机制,同时构建科研基地内部高度协同的良性运行机制。     

美国大学内国家实验室的特征研究

从属性、科研目标、职能、运转模式分析了美国最富有声望的国家实验室类型——美国大学内国家实验室的特征．指出美国大学内国家实验室的主要特征是属性的两重性、科研目标的四重性、培养人才的职责和学术自由的内部运行模式,正是这些特征使得美国大学内国家实验室既区别于其他类型的国家实验室．也区别于大学实验室和企业实验室．也是美国大学内国家实验室成功的根本原因。     

美国能源部国家实验室基础研究特征及启示

国家实验室是面向世界科技前沿和国家战略需求开展高水平基础和应用基础研究的战略科技力量和重大原始创新的平台。如何强化目标导向的国家实验室战略性基础研究,并与产学研开展关键技术协同攻关,提高我国前沿技术和战略领域的原始创新能力,是我国国家实验室建设中亟待解决的关键问题。美国能源部国家实验室是美国开展战略性基础研究和前沿技术探索的核心力量,在世界同类机构中处于领先地位。基于基础研究投入-产出分析框架,对美国能源部国家实验室战略性基础研究组织运行模式及产出特征进行系统调研和分析,研究发现,美国能源部国家实验室基于明确的战略定位和研究方向,组织开展战略性基础研究,在经费投入结构和研发团队结构、基础研究产出水平、学科领域布局等方面各具特点;国家实验室通过与政府、非营利机构、大学和企业以及国家实验室之间的合作开展协同研究与创新,同时开展差异化的国际合作研究,形成以发达国家为主、并不断加强与中国合作的国际合作模式。研究结果对我国布局建设国家实验室、开展战略性基础研究具有重要的参鉴价值。     

高校重点类科研项目申报组织管理的思考 ——以“国家重点研发计划”为例

国家科技体制改革以后,国家科技计划项目具有显著的战略性、导向性和方向性,项目设置高度反应了国家意志和发展需求,形成机制和管理模式发生了重大变革,对申报组织管理提出了新的要求。高校作为提升国家自主创新能力的重要基地,应充分发挥自身优势,解决自身不足,积极争取承担国家科技计划项目,对提升高校原始创新力、加速创新性人才培养具有重要意义。以国家重点研发计划项目为例,科技计划改革以来,针对国家重点研发计划专项及实施的研究主要针对于某一特定领域或特定单位的思考,对高校在面临重点研发计划专项申报过程中的共性问题的总结和分析不足。本文通过梳理国家重点研发计划专项的形成机制和组织管理特性,分析高校在参与国家重点研发计划项目中的优势与不足,对高校有效参与国家重点研发计划项目提出意见和建议。结合国家重点研发计划战略性、独占性和联动性等特性,以及从基础前沿、重大共性关键技术到应用示范进行全链条创新设计,一体化组织实施要求,高校应充分发挥基础研究基础扎实、学科门类齐全和科研人才丰富等优势,着力解决示范能力不足、成果转化率低、管理理念相对落后等问题,主动加强与科研院所和企业之间的合作,寻求突破,建立健全“大兵团”联合攻关的协同创新机制,构建高效共享、协同创新的管理模式,同时加强战略研究,结合自身特色、区域特点,充分发挥自己的优势,完善相关制度建设,使管理部门的权利义务和管理程序等拥有完善制度依据,创新管理方式,做好服务保障,从而着力提升高校的原始创新能力和解决国家重大需求的能力,加速创新性人才培养,推动经济社会发展。     

高校计算机实验室安全管理模式探究

针对高校计算机实验室的安全隐患,从管理人员、设备损坏及环境安全等三个方面进行了分析,并提出了相应的管理措施,提高了实验室的使用效益。     

地方政府支持国家实验室建设的策略研究———基于治理现代化视角

国家实验室是新时期我国战略科技力量的引领,其落地和运行离不开地方政府的支持,为形成地方支持国家实验室建设的可持续动力,需要发挥好中央与地方积极性、统筹好国家与地方利益、兼顾好长远与短期利益。从国家治理现代化的系统性、协同性视角出发,提出了地方政府支持国家实验室建设的法治化、科学化、民主化推进策略：重点一是依法依规,明确中央和地方在国家实验室建设和运行中的权责,二是由地方政府构建基建、科技、产业等领域协同发力的综合保障体系,促进地方和实验室协同发展,三是优化地方政府、企业等的考核方式,调动相关方积极参与。通过以上策略的实施,力争实现服务国家战略、保障地方高质量发展、支撑国家实验室高效创新等多方面的共赢。     

Assessing differences between university and federal laboratory postdoctoral scientists in technology transfer

While there are numerous studies of university technology transfer, there have been relatively few studies of technology transfer at federal labs. Moreover, studies of university technology transfer have focused on faculty, not post-doctoral scientists. They have also ignored identity and sensemaking theories in organizational behavior, which are relevant in the context of technology transfer. We fill these gaps by examining differences between university post-doctoral scientists and federal lab post-doctoral scientists, in terms of how they engage in technology transfer. Our qualitative analysis is based on extensive interviews of post-doctoral scientists and their supervisors/principal investigators (PIs) at two major research universities and four large federal labs. We find that federal lab scientists are more influenced by mission-driven research and their sense of public service, as compared to university scientists who are motivated more by curiosity-driven research. These motivational differences may constitute significant barriers to technology transfer in federal labs. As compared to their university counterparts, federal lab scientists appear to experience more cognitive dissonance in pursuing commercialization of their research and have more sophisticated resolution strategies for dealing with such dissonance. We also find that PIs at federal labs are not highly incentivized to engage in technology transfer. We discuss additional research needs, as well as the managerial and training implications of our findings.     

民族高校安全稳定前馈控制模型及其评估指标体系

在当前民族关系日益为人们关注的形势下,民族高校的安全稳定管理在某种意义上可以说是重中之重。民族高校兼有教育工作和民族工作的双重属性,民族高校的安全稳定管理势必有别于普通高等学校。民族高校安全稳定前馈控制模型由教学稳定、管理稳定、科研稳定、生活稳定四个方面构成,在此基础上构建由外部自然社会经济环境、民族高校教育教学、民族高校学生经济状况、民族大学生政治思想状况、民族文化、民族高校法律制度、民族认同感、学生宗教信仰、学生心理状况、国际环境十个模块组成的民族高校安全稳定评估指标体系。     

运用科研资源开展科普活动的机制研究——以中山大学热带病防治研究教育部重点实验室为例

以中山大学热带病防治研究教育部重点实验室为例,分析实验室通过健全科普管理体系、规范化和专业化科普资源及品牌化科普活动等机制,运用开放交流、社区教育和社会服务等方式,开展具有特色的科普活动,将科研成果以科普信息的方式传播给大众,提高公众的科学素质,增强热带病疾病防控的实效。为进一步完善科研实验室面向公众开放,开展科普活动的相关形式、制度和管理提供经验借鉴。     

Public science and public innovation: Assessing the relationship between patenting at U.S. National Laboratories and the Bayh-Dole Act

Most studies of the effects of the Bayh-Dole Act have focused on universities. In contrast, we analyze patenting activity at two prominent national laboratories, Sandia National Laboratories and the National Institute of Standards and Technology before and after the enactment of this legislation and the Stevenson-Wydler Act. It appears as though the enactment of Bayh-Dole and the Stevenson-Wydler Act were not sufficient to induce an increase in patenting at these labs. However, the establishment of financial incentive systems, embodied in passage of the Federal Technology Transfer Act, as well as the allocation of internal resources to support technology transfer, stimulated an increase in such activity.     

教学续罐溘潮网络平台建设的探索与实践

信息网络技术在全国高校已得到广泛应用,在我国高等教育信息化建设方面贡献突出。高校扩招,教学、科研以及为生产服务等对信息网络提出的要求越来越高,教学实验室管理网路平台建设便显得越来越重要。本文结合山东农业大学校园网建设的实际情况,以教学实验室管理网络平台的现状和存在的问题为分析切入点,重点介绍了我校教学实验室在申报国家级实验教学示范中心的过程中先建设学校统一的网络管理平台,再建设教学实验室一体化信息平台的经验。几年来的实践证明,这项建设切实可纸