基于Excel2003/XP环境下考试成绩分析模型的建立

一、引言考试是教学效果和学习能力最有效的检验手段,考试成绩分析是教学过程中的一项重要内容,是教学评估材料中重要支撑材料,通过分析可以了解教师的命题水平、授课质量和教学效果,了解学生对所学内容的掌握情况,因此,考试成绩分析既是教学评估的需要,又是教学信息研究的需要。     

满意度指数在思想政治理论课教学评估中的应用研究

将用户满意度指数的理论与方法引入到思想政治理论课教学评估中是可行的.它有利于大学生的成长成才、提高教师的教学效果和完善思想政治理论课教学评估机制.马克思主义的需要理论、价值理论和关于人的自觉能动性理论是其理论支撑,而对满意度指数进行的层次分析也必将对思想政治理论课教学效果的评价标准和评估机制的完善产生重要影响.     

中学课堂教学评估量化方案的研究

中学课堂教学评估量化方案的研究孙晓霖教学评估的形式有采用同行听课，学生评估，自我评估和学生考试成绩等客观材料进行评估等。这些形式各有其长处和短处。例如利用考试成绩来评估课堂教学，它有客观可比性以及此方法较成熟等优点，但它只是间接地来判断教师的课堂教学...     

论高校内部考试和教学评估的改革

考试和教学评估的改革是高等学校管理改革的重要内容。本文阐释了教考分高为指导思想的考试改革，分析了高等学校自我教学评估的基本内涵和要求。     

边疆少数民族地区高职高专英语口语课堂教学评估调查与分析

本文通过调查和分析边疆少数民族地区高职高专英语口语教学评估,了解了学生对英语口语评估的真实需要和学生乐于接受的口语评价内容和方式,为制订科学、有效的英语口语评估方案提供参者.     

谈“学生评教”

谈“学生评教”王龙众所周知：“教学评估”是高教管理的一项重要内容，它的作用至少有：区分优劣；帮助教师检查自己的教学情况扬长避短；评定职称和评选优秀等等，其最终目的就是为了提高教学质量。据笔者了解：目前许多高校的教学评估仍然是采用“教师自评”、“同行互...     

研究生课程教学评估方法的研究与实践

研究生课程教学评估对于改进教学方法、增强教学效果、提高研究生培养质量有着重要作用,研究科学的评估方法,建立合理的评估系统是有效开展教学评估的前提。本文研究了教学评估指标的组成及指标权重的确定,并根据评估指标不便量化描述的特点,采用模糊理论进行综合评估和分析,介绍了评估方法的数学模型和评估过程．在此基础上开发了研究生课程教学评估系统,并介绍了该系统在有限元方法课程教学评估中的实例应用．     

高等学校教学评估工作的分析和思考

高等学校教学评估是教学工作的重要组成部分,本文从高等学校教学评估的背景、内容和目的入手,对其正反两方面的作用进行分析,从而对更好地防范高等学校教学评估的消极作用,发挥高等学校教学评估的积极作用提出建设性的意见和建议。     

建立高职教学评估机制 确保办学特色与质量

高等职业教育作为一种新的教育类型，其生命力在于特色和质量，尽快建立高职教学评估制度，以确保高职教育的特色与质量，已经成为教育主管部门和办学单位都需要认真考虑的重要问题。高职教学评估的主要目的，在于通过以评促改、以评促建，使高职教育的指导思想和培养目标更加明确，教学基本建设得到进一步加强，办学特色更加鲜明，教学管理更加规范，教育教学质量得到进一步提高。因此，高职的教学评估体系可以从指导思想、办学条件、教学建设、教学管理、教学效果、办学特色六大方面来考虑。１指导思想　高职教学评价的指导思想应考察学…     

用中位数考察考试成绩更合理

在教育教学评估中，人们习惯用算术平均数X^-考察学生的考试成绩，而实际上X^-仅可用于成绩分布呈正态型的情况。本讨论一种不受成绩分布类型限制的中位数M考察法，笔认为用M考察学生的考试成绩更合理，更科学。     

职业中学教师教学效果评价模式的反思与变革--浅谈平均离均值法对教师教学效果的评价

教师的教学效果就是学生的学习进展与行为变化.[1]学生的学科考试成绩是体现教师教学效果的一个很重要方面,是评价教师教学效果过程中可以量化的主要依据,也是教师工作评价的基本内容之一.客观公正、科学合理地对教师教学效果进行评价,可以有效地提高教师的素质,促进教师的专业发展,也是全面实施素质教育的保证.如何构建以学生考试成绩作为教师教学效果评价标准的教师评价模式,是一个很现实的问题,也是管理者迫切需要解决的问题,它一直困扰着职业中学的管理者和广大教师.通过对泰勒目标导向评价模式与斯塔弗尔比姆的CIPP模式的比较分析,笔者认为采用基于CIPP模式的平均离均值法,科学运用学生的考试成绩作为教师教学效果的评价标准,可以很好地解决这一问题.     

高校校内教学评估组织构建思考

所谓高校校内教学评估是由高校是评估活动价值主体,高校依据本校的教学目标与教学规范标准对学校教学活动中的相关内容进行评估,评定其教学效果与教学目标的实现程度,并作出相应的价值判断以期改进的过程.然而合理构建教学评估组织,是高校校内教学评估工作顺利开展,发挥质量监控作用的前提条件.     

微机在教学质量定量管理中的应用

微机在教学质量定量管理中的应用龚其福，张开银，余利华（武汉交通科技大学）学生的考试成绩，历来被视为反映学生学习质量和教师教学效果的重要标志，因此，正确地计算学生考试成绩的实际水平及合理评价教学质量的优劣，将对进一步调动学生和教师的积极性具有重要作用。...     

多媒体物理教学评估指标体系研究

一、多媒体物理教学评估的意义多媒体物理教学评估是多媒体物理教学过程不可缺少的环节,探索和开展多媒体物理教学评估对优化物理教学过程,提高物理教学质量与效率有十分重要的意义。1.导向作用。教学评估是以社会需要和教学需要为准绳的。多媒体物理教学评估指标体系,就是当今     

论新建本科院校的教学档案管理

高校教学档案是支撑整个本科教学评估体系的重要材料,档案作为本科教学评估的基础和依据,在教学评估中发挥了重要作用。因此,新建本科院校应以此牵动,提高档案意识,增强档案管理水平,培养引进档案管理人才,做好高校档案管理工作,为教学评估工作奠定坚实基础。     

高等院校教学评估工作的分析与思考

教学评估是指教学管理机构依据一定的教学目标与教学规范标准,通过对教和学进行全过程的系统检测与考核,评定其教学效果对教学目标的实现程度,并作出相应的价值判断及其改进的过程。教学评估对院校整个教学体系具有“牵一发而动全身”的作用,可以说是整个教学管理工作的“牛鼻子”。原国家教委于1990年10月专门制定了《普通高等学校教育评估暂行规定》,明确了学校内部组织教学评估的目的、内容和方法。据此,多数高校先后开展了学校内部教学评估的探索与实践。本文试就高校内部教学评估工作     

加强院系教学档案管理促进高校教学评估工作

教学评估中所需的信息和材料大部分来自于学校的教学资料、档案,教学评估档案材料是教学评估的必要资料,是教学评估结论的重要依据。因此,加强院系教学档案管理,能有效促进高校教学评估工作。     

专业认证背景下的渗流力学教学的改善措施

毕业要求达成度是工程教育专业认证评估的重要内容,也是毕业要求达成度评价的重要基础。文章以"渗流力学"课程为例,重点从考试命题和分析角度,阐述了如何提高渗流力学课程达成度。研究结果表明,对学生考试成绩分课程指标点进行分析,能够有效地提高学生的课程目标点达成度,取得较好的教学效果。对上一学年学生掌握不好的课程指标点,在下一学年教学过程中重点讲解,从而改善教学效果,完成课程指标点的任务要求。     

浅析初中历史复习方法

学生考试成绩如何，是检验教师教学效果的优劣和学生成绩好坏的一种手段，即使在开展素质教育的今天，也是教学活动中不可缺少的一项内容。历史教学也同样如此。那么，怎样搞好考前复习，就成了每一位师生所关注的问题。     

高校教学评估应加强院系教学档案管理

教学评估是教育行政主管部门代表政府对施教单位的办学水平的综合评价.教学评估中所需的信息和材料大部分来自于学校的教学资料、档案,教学档案对教学评估起着重要作用.因此,在教育教学评估工作中,必须加强院系教学档案的管理工作.