构建新型高校体育教学模式中几个问题的初探

构建新型高校体育教学模式是当前高校体育教学科研的热点问题之一,本文从探讨现行高校体育教学模式入手,对构建新型高校体育教学模式时应注意的几个问题进行探讨,为构建工作提供参考。     

北京西城区拉开构建新型教学模式的序幕

5月27日,北京市西城区电教馆在铁路第二中学召开了构建新型教学模式研讨会,从此拉开了以计算机信息技术为核,C构建新型教学模式的序幕。铁二中向与会者展示了初二英语。初二几何。高一物理、高一英语等417课程。与会者就构建新型教学模式的意义、构咸因素、表述方式等有关问题进行了研讨评议。与会专家强调指出,这是对以计算机信息技术为核。C构建新型教学模式的有益尝试。它预示着,在迈入对世纪之际,将要引起教学思想、教学观念、教育理论的改革与转变,构建新型教学模式将成为教育改革的重要内容。北京西城区拉开构建新型教学模式…     

现代教育技术对教学模式的冲击

本文从现代教学设计、教学手段等方面论述了现代教育技术对教学模式的冲击,从而进一步阐明了在现代教育技术环境中构建新型教学模式的必要性以及构建怎样的新型教学模式和怎样构建的问题。     

浅议新型教学模式的构建

本在分析传统教学模式利弊的基础上，提出了新型教学模式的构建问题，探讨了新型教学模式的理论基础和新型教学模式的形态及其操作问题。     

现代教育技术对教学模式的冲击

本文从现代教学设计、教学手段等方面论述了现代教育技术对教学模式的冲击，从而进一步阐明了在现代教育技术环境中构建新型教学模式的必要性以及构建怎样的新型教学模式和怎样构建的问题。     

运用现代教育技术,改革高校计算机基础教育的教学模式

传统的教学模式已经不适应目前高校计算机基础教育教学内容的要求 ,本文提出运用现代教育技术 ,改革传统的教学模式 ,构建教师指导下的以学生为中心的新型教学模式 ;阐述了新型教学模式的特点以及新型教学模式的实现方法     

对高校体育以人为本教学理念的探索

以人为本教学观念必将成为转型时期新型体育教学模式的主旋律.在构建新型高校体育教学模式时必须牢固树立“以人为本”的科学教学观念,同时新型教学模式的构建必须更新教育思想观念,积极发挥学生的主体精神,改革现有人才培养模式,才能更好的实现体育教学的“以人为本”.     

新型教学模式的构建

现代教育技术的运用是当前教改的至高点,而构建新型教学模式是现代教育技术的核心。课堂教学是实施素质教育的主渠道,构建新型教学模式则是发挥主渠道功能的基本途径。通过探索与构建新型教学模式,可以使骨干教师的经验得以总结和升华,使青年教师在投身于教改实践中不断提高。总之,开展构建新型教学模式的学习与实践,具有重大的意义。 一、新型教学模式的涵义 1.什么是教学模式 对于教学模式,人们从不同角度出发,给出了多种不同表述。概括起来可以认为,教学模式就是稳定的教学活动进程结构形式。它包括以下要点: (1)教学模式必须在教学进程中表现,应反映出教学活动进行的主要步骤和程序,形成一个完整的流程。 (2)教学模式是由教学系统的各要素在教学活动进程     

教育技术在构建高职新型教学模式中的作用

为适应信息社会高等职业技术人才培养的需求,需要应用教育技术构建高等职业技术教育中的新型教学模式。本文着重讨论了信息经济社会对高等职业技术教育的人才需求特点,教学模式改革对高职人才培养的影响以及如何应用教育技术构建高等职业技术教育新型教学模式。     

现代教育技术对计算机基础课教学的影响

运用现代教育技术,改革传统计算机基础课教学模式,构建教师指导下的以学生为中心的新型教学模式。提出了现代教育技术条件下教师的角色定位和职能,阐述了新型教学模式的特点以及实现新型教学模式的方法。     

高级英语教学模式的探索

教学模式的设计涉及教学目标、教学内容、教学对象和教学理论。现有的各种阅读教学模式对高级英语教学模式的探索都有着积极的借鉴意义;自上而下阅读模式和批评性阅读模式符合高级英语教学内容的需要。交互作用模式符合全面发展阅读能力的需要。自下而上模式可以满足语言教学的需要。由此可见,高级英语教学模式是一种开放式的模式,是各种阅读教学模式的综合应用。     

BOPPPS教学模型的内涵及运用方法探析

通过深刻剖析BOPPPS教学模型的六要素,从教学理念、教学目标和教学方式三个方面归纳了BOPPPS教学模型的内涵。依据BOPPPS教学模型的内涵,归纳总结了运用该模型开展教学实践应该注意的五个问题。本文的研究成果可以为不同课程应用BOPPPS教学模型进行教学改革提供参考。     

我国成人高等教育课程结构和教学模式的探讨

成人高等教育的课程改革是教学改革中的重点和难点。通过对课程结构与教学模式的概念进行阐释、分类描述、评析与选择，从而构建出新的教学模式，即：“三讲模式”；“学、研、产教学模式”；研讨式教学模式；技术化教学模式；开放式教学模式；整合式教学模式。     

体验研讨式教学模式在国际投资学课程教学中的应用

体验研讨式教学模式要在国际投资学教学中得到较好的运用,要求综合运用案例分析教学法、模拟实验教学法等各种方法,并采用现代化教学手段。在运用体验研讨式教学模式进行教学时教师还应注意教学内容的不断更新和教学能力的不断提升,并在教学过程中充分尊重学生学习的主体地位。     

“线上线下,虚实结合”的工业机器人实践教学模式设计与实现

针对当前高职院校工业机器人实践教学中普遍存在的问题,将传统教学模式与信息化教学模式相结合,基于PDCA循环理念和翻转课堂形式,设计了"线上线下,虚实结合"的工业机器人实践教学模式。以"工业机器人分拣"实验项目为例,按"教学准备(plan)—教学实施(do)—教学评价(check)—教学反思(act)"四个阶段详细阐述了教学模式的具体实现。实践表明,该教学模式有利于教学质量和教学效率的提高及教学水平的持续改进,可为相关院校开展实践教学提供参考与借鉴。     

混合式教学在“大学生心理健康教育”中的应用

从混合式教学模式和大学生心理健康教育的概念入手,对传统教学模式和线上教学模式在"大学生心理健康教育"课程中的困境进行了深入剖析,分析了混合式教学模式在"大学生心理健康教育"课程中的优势和挑战,重点剖析了混合式教学模式在"大学生心理健康教育"课程中的应用,包括混合式教学模式应遵循的原则、"大学生心理健康教育"课程中混合式教学模式的教案设计示例。     

多媒体课件辅助英语课堂教学模式探析

多媒体辅助英语教学是高校英语教改的必经之路,探索基于计算机和课堂的英语教学模式已成为提高大学英语教学质量的重要课题。多媒体辅助英语课堂教学模式有着传统教学模式不可比拟的优势,但是在实际教学过程中还存在着不少问题,因此对这种教学模式的研究有助于指导教学实践,提高教学质量。     

教学模式构建的伦理之维

教学模式构建引入伦理思考源于对教育属性和伦理规范的分析及对教学模式构建的伦理反思.为确保教学模式构建的合伦理性,需要秉持公平、效率、人道的伦理精神,彰显教学模式构建的关怀意蕴,生成教学模式构建的实践智慧,培育教学模式构建的伦理文化.     

当代大学生安全教育课教法改革探究

针对当前大学校园中存在的安全隐患和《当代大学生安全教育课》教学中存在的问题,提出更利于提高大学生安全防范意识的互动式教学模式、体验式教学模式以及调研与案例相结合教学模式,对传统的教学方法进行改革和创新,以达到最佳教学效果。     

听觉障碍儿童融合教育语言教学模式论析

听觉障碍儿童随班就读作为融合教育的创新形式,丰富了听觉障碍儿童安置于聋校之单一形式。历经口语教学与手语教学纷争的聋校语言教学模式影响了听觉障碍儿童随班就读的教学模式。综观国内外听觉障碍儿童融合教育的语言教学模式,主要包括听语教学模式、视话教学模式、手语教学模式与综合语言教学模式。本文通过对这些语言教学模式的解析,以期为我国听觉障碍儿童的随班就读提供可资借鉴的参考体系。