传承中华儒雅文化 开创素质教育诗篇——访广州市朝天小学校长李顺松

“同文馆”被称为中国最早的瞭望西方的窗口,是清政府在19世纪60年代初开设的专门学习外国文化、科学的新式学堂。历经百年风雨,昔日的广州同文馆现已发展成为现代中国名校——广州市朝天小学。历史不能割断,百年老校积淀深厚的文化底蕴及优良的办学传统,是朝天小学宝贵的财富;但如何弘扬优良传统,使之继续承载育人功能,同时满足人民对教育的新需要,这不能不说是一副重担。1972年,刚从学校毕业的李顺松来到朝天小学任教,从一名普通科任教师     

晚清同文三馆对人材的培养

同文三馆系指北京同文馆、上海广方言馆(又称上海同文馆)和广州同文馆,是十九世纪六十年代初,清政府设立的三所以学习西方各国语言文字为主、兼习其他西学的学堂,直至二十世纪初与教育制度改革合流,经历了四十多年历史。是中国最早的一批新式西学学堂,也是洋务运动中清政府主持的一项著名的“洋务”新政,后人多举其为中国近代新式教育的嚆矢。但国内史学界对其本身的研究却很缺乏,尤其是解放后,专论文章寥寥无几,且又较概括,或评价其浓重的半殖民地与半封建性;或强调其新式     

高师英语课程结构探讨

随着知识经济的到来 ,世界经济一体化的进程加快 ,对外语特别是英语的要求越来越高。高校英语教学要根据这些要求进行课程结构调整 ,提高英语教学水平 ,从而提高大学生英语的应用能力。一、英语教学的历史与现状英国人于 1 644年抵达中国南方城市广州。从那时算起 ,大约二百年之后 ,英语才被介绍到中国 ,在课堂上出现英语课。清政府于 1 862年设立了同文馆 ,这是中国第一所教授外国语的学堂。直到 2 0世纪初 ,中国的一些学校才陆续开设英语课程。然而英语课程开设并不稳定。就整个世纪而言 ,我国英语教学随着国际关系的变化而起伏不定。50年…     

清末新政的新式学堂与教育近代化

清末新政是清政府为挽救垂危统治采取的应急举措，在新政期间，随教育改革推行，涌现出大批新式学堂，新式学堂从办学宗旨，教学对象，学习内容，办学模式等各方面都体现了现代教育的特征，新政促进了新式学堂大量涌现，促进了中国教育近代化。     

传教士与洋务运动时期的同文三馆

传教士与洋务运动时期的同文三馆黄新宪１８６２年，清政府在北京设立了京师同文馆。１８６３年，时任江苏巡抚的李鸿章在上海设立了广方言馆（又称上海同文馆）。１８６４年，清政府允准两广总督瑞麟的建议，在广东设立了广州同文馆。这三所学堂均以学习西方各国语言文字...     

中国是现代教育实验的先驱

一、中国现代教育实验的产生中国现代教育实验的产生是有一个过程,它的肇始可以追溯到清末同文馆的成立.1862年同文馆初创时还是单一的外国语学校,到1900年停办时,已发展为文理兼备的实业学校,这所学校无论从课程设置上,还是办学形式上,都是中国教育史上前所未有的,因此,同文馆的第一任校长丁韪良(W.A.P.Martin)称:“做这开办同文馆的实验……是很可惊叹的.”     

京师同文馆外语教学特色及启示

1862年由清政府创办的京师同文馆是我国近代最早的一所洋务外国语学堂。它的创办,标志着我国近代外语教育,特别是英语教育的正式开始。其教学模式对现代的英语教育仍有许多值得借鉴之处。本文主要介绍洋务学堂外语教育的时代背景、创办过程、外语课程设置,教材以及考试等情况。梳理我国外语教育的发展史,总结得失,为当今外语教育的发展寻求有益的启示。     

京师同文馆外语教学特色及启示

1862年由清政府创办的京师同文馆是我国近代最早的一所洋务外国语学堂.它的创办,标志着我国近代外语教育,特别是英语教育的正式开始.其教学模式对现代的英语教育仍有许多值得借鉴之处.本文主要介绍洋务学堂外语教育的时代背景、创办过程、外语课程设置,教材以及考试等情况.梳理我国外语教育的发展史,总结得失,为当今外语教育的发展寻求有益的启示.     

马陵中学往事

江苏省宿迁市马陵中学的历史要追溯到清道光二年（1822年）创建的钟吾书院。清末维新运动兴起,为顺应废科举、兴学堂的趋势,光绪二十九年（1903年）,钟吾书院改为钟吾学堂。学堂的课程设置有数学、物理等＂西艺＂课,旧式教育遂为新兴的学堂教育所取代。翻开中国近代教育史,我们会发现：清政府颁布废科举兴学堂的＂癸卯学制＂在1904年,现代新式学校南开中学创办于1904年,陈嘉庚的集美系列学校中最早的集美小学创办于1913年．与南开齐名的春晖中学创办于1921年,陶行知创办晓庄学校则为更晚的1927年。钟吾学堂的诞生及其以后的办学实践．无疑起到了开宿迁乃至苏北近代教育先河的作用。     

试析中国近代课程从“西文”到“西艺”的历史跨越

洋务运动期间于1862年建立的京师同文馆,成为中国近代官办的第一所近代学校,开中国近代“西文”教育之先河;1866年12月11日,奕沂奏请增设天文算学馆,1867年6月21日正式招生考试。1866年6月25日,左宗棠奏请创建福建船政学堂,1867年1月6日正式开学。福建船政学堂的建立比京师同文馆设立天文算学馆要早五个多月。福建船政学堂公开标榜“西艺”教育,开中国“西艺”教育之先河,西艺教育名正言顺地登堂入室。从1861年京师同文馆的建立到1867年福建船政学堂的建立和京师同文馆天文算学馆的设立,前后只相距五年,从一定意义上讲,却标志中国近代课程发展的两个阶段——从“西文”教育跨人了“西艺”教育。     

广东省广州市朝天小学简介

朝天小学历史悠久,前身是清政府同治三年(公元1864年)所创办的广州同文馆(外语学校),迄今已有139年历史了。同文馆于1906年改为满汉高等学堂。建国前是广州市立第一小学,新中国成立后易名朝天路小学.1993年定名朝天小学,多年来,朝天小学全面贯彻教育方针,坚持改革,不断创新,办学成绩优异。从50年代起列为市、区重点小学,1991年进入“中国名校”行列,1994年评为广东省一级学校,是广州市小学整体改革实验基地学校,并承担了“八五”和“九五”期间国家教育部重点科研课题的实验任务。     

实施教育信息化，促进教学现代化

1905年,清政府废科举,创办新式学堂,试图科教强国,湖南湘阴一中即诞生在这个剧变的年代。100多年来,湘阴一中以科教兴围为己任,为社会的发展和时代的进步培养了一批又一批杰出人才。20世纪90年代以来,以信息技术为核心的知识经济席卷全球,教育的现代化在很大程度上取决于教育的信息化。十多年来,我校抢占现代教育的前沿阵地,在现代教育信息化园地里,我们通过实施教育信息化,来促进教学的现代化。     

中国早期电化教育探源(下)

电影诞生已有百余年的历史,尽管并未像其在发明之初被预言的“改写教育历史”,但随着媒体技术的不断发展,电影教育逐步发展壮大成为当今的教育技术之一,研究范围及方法也愈加广泛和科学.中国的电化教育诞生于1915年,而事实上在19世纪中后期,在我国最早的两所高等学堂登州文会馆和京师同文馆中就已经出现了讲授光影原理的教科书.本文通过史料对电化教育初始阶段的关键事件与人物进行梳理,让读者了解中国电影高等教育诞生的根源及基础.     

武汉大学

武汉大学的历史溯源于1 893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂,历经传承演变,1 92 8年定名为国立武汉大学,是近代中国第一批国立综合性大学。1 946年,学校已形成文、法、理、工、农、医6大学院并驾齐驱的办学格局。百余年的建设发展,奠定了武汉大学坚实的办学基础和卓著的学术声望。2 0 0 0年8月2日,武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并,发展成为学科门类齐全、师资力量雄厚、育人环境优美、在国内外有广泛影响的高等学府。1 1 0年的武汉大学汇集了中华民族近现代史上众多的精彩华章,孕育了她“和…     

中国近代教育史上的第一

1844年英国传教士爱尔德赛在宁波创办的女塾,为近代史上外人在华最早设立的教会女学校。 1861年清政府创设的京师同文馆为我国第一所近代学校。 1866年左宗棠于马尾设水师学堂,为海军教育之始。 1868年李善兰任京师同文馆算学总教习,为当时任自然科学教授的第一个中国人。 1872年曾国藩奏派幼童赴美留学,为中国派遣留学生之始。 1877年在华基督教徒于上海举行第一次传教士大会,成立基督教学校教科书编委会,中国教科书一名称自此始。 1885年李鸿章奏设天津武备学堂,为一般军事教育之始。     

中国机械工程教育的发展

一、清朝末年中国机械工程教育的萌芽1840年鸦片战争以后,外患频仍。倡议革新教育,始于咸丰年间(1850—1861)。咸丰十年(1860),恭亲王奕诉奏请设立同文馆,培养翻译人才。同治元年(1862),恭亲王奕沂聘请英人包尔腾(Burdon)充任教师,在北京成立同文馆。同治四年(1865),同文馆由一个翻译学校改为高等学堂,并逐步变为一个实用科学的学校。同文馆肄业的学生,其所学     

吉林大学农学部简介

吉林大学农学部(和平校区)位于长春市西安大路5333号,校园占地面积170余万平方米,建筑面积36万平方米。校园绿树成荫,环境优美,各种建筑错落有致,办学和生活设施一应齐全。农学部办学历史悠久,最早可追溯到1904年清政府在河北保定建立的北洋马医学堂,是中国现代兽医教育的发源地。1953年1月,根据中央军委命令,将其前身始于“北洋马医学堂”的解放军第二兽医学校与解放军第一、第三、第四兽医学校合并,     

试析丁韪良与京师同文馆的创办

京师同文馆是洋务运动时期兴办的第一所西式外语学堂。在美国传教士丁韪良长期担任总教习期间,同文馆进行了大规模的改造,取得了显著成绩。同文馆的创立可谓中国近代教育的肇端。     

我国近现代矿物学教育的产生与发展

一、中国新教育萌芽期的矿物学启蒙 清政府在1840年鸦片战争失败后,出于政治和军事的需要,“以矿学为本图”,兴办学堂,设立机械、船政等局,以培养外文和科学技术人才。1867年,京师同文馆增设算学馆,学习期限为八年。第八年教授天文、测算、地理、金石、富国策、练习译书,其中“金石”即矿物学。尽管教育情况不得而知,但可以认为这是把矿物学引入教学计划的最早记载,因此,似可认为我国矿物学教育始于京师同文馆。     

经元善：设立中国女子学堂分校

上海作为近代中日中西文化交汇的前沿和中心,在女子教育方面也得风气之先,在19世纪未和20世纪初,先后由国人创办了各种类型的近代中国最早的女子学校。1898年创立的中国女学堂,是国人创办的近代中国第一所普通女子学校。中国女学堂初名“桂墅里女学会书塾”,在向清政府申请刻制学堂公章时正式定名“中国女学堂”。