我国高等教育需求预测与高等教育规模的确定

文中提出考虑了经济发展水平、人口及当前科技文化背景的高等教育需求模型的建模方法，并用以对我国近年来高等教育的状况以及未来10年的发展进行了分析和预测，结果表明，我国政府作出了扩大高等教育规模的决策是正确的。     

中国高等教育近代化历史沿革

本文从界定高等教育概念入手,剖析古代高等教育向近代高等教育演变的历史过程,重点梳理了课程、学制、新式教育机构等演变历程,论证了高等教育近代化的历史逻辑起点和终点,对建立健全现代大学制度具有良好的启迪。     

刍议当前我国高等教育质量

质量是高等教育的永恒主题,也是高等教育大众化能否顺利实现的所在。它之所以受到广泛的重视,主要是由于高等教育的迅猛发展带来了高等教育功能与形式的多样化,高等教育办学主体的多元化,以及高等教育的国际化。随着高等教育在知识经济中越来越发挥关键作用,世界各国均对高等教育的质量提出了新的标准和要求,同时也加大了对高等教育质量研究的力度。     

论大众高等教育与精英高等教育和谐发展的关键

我国已经进入高等教育的大众化阶段,但是大众高等教育和精英高等教育之间存在很多不协调的因素和冲突.这些问题不解决,无论是对大众高等教育还是对精英高等教育都是有害的.本文从对比和借鉴的角度探讨大众高等教育和精英高等教育发展不和谐的原因,提出高等教育机构的层次定位是使得大众高等教育与精英高等教育共存、和谐发展的关键.     

高等教育资源配置及其优化动因

本文通过对高等教育资源和高等教育资源配置内涵的阐释,探究优化高等教育资源配置的三大动因,以期为优化我国高等教育资源配置提供理论说明。     

浅析我国高等教育管理的发展趋势

高等教育近年来在国家科技进步、经济发展中起着重要的支撑作用,高等教育发展的规模也得以迅速扩大。面对新世纪,有必要对高等教育管理的发展趋势作一些前瞻性的分析,把握整个高等教育管理发展的大致走向和基本脉络,这对于我们更有效地实现高等教育目标,提高高等教育效率和质量,具有十分重要的意义。     

论高等教育"大众化"

本文针对我国高等教育发展水平低、发展不平衡等严重滞后于并制约经济发展的现状,提出了高等教育大众化命题.对我国目前高等教育大众化进行了可行性分析,并给出了实施高等教育大众化的具体措施.     

浅谈我国高等教育管理体制改革

本文主要从三个方面研究我国高等教育管理体制改革问题。首先,对高等教育管理体制进行了概述;其次,对我国高等教育管理体制改革的现状作了分析和归纳;最后,提出了深化我国高等教育管理体制改革的措施,创建＂三位一体＂的高等教育管理服务的新体制。     

高等教育必须主动适应市场经济

随着市场经济的发展，市场因素不可避免地渗入到高等教育中。人们对高等教育受到的市场经济的冲击也产生了不同的看法。有的学者认为市场经济给高等教育注入了新的活力，促进了高等教育的发展；有的学者则认为市场经济使大学本质发生了变化，高等教育出现了动荡不安的局面。却认为高等教育市场化已成为不争的事实，之所以我国高教市场化受到了争议，是因为我国国情的特殊性决定了高教市场化产生了不可避免的消极影响。而高等教育主动适应市场经济则是解决问题的关键。     

美国精英高等教育的特点及对我国的启示

美国是世界上高等教育最发达的国家之一，其精英高等教育也处在世界首位，培养出许多杰出的世界一流人才，为美国的发展做出了巨大贡献。在我国高等教育进入大众化阶段的今天，不应忽视对精英高等教育的研究，本文通过介绍美国精英高等教育的一些特点，希望能对发展本国的精英高等教育有所借鉴。     

美国高等教育创新体系的研究及启示

随着经济全球化趋势的发展，以教育为基础、科技为先导、人才为根本的国力竞争日趋激烈。本文对美国高等教育创新体系的建立、基本特征、实现的方法等广泛调查研究的基础上，提出了建设具有我国高等教育创新体系的五个方面建议。     

从收益率看我国高等教育的收费改革

从高等教育收益率的角度,探讨了高等教育个人收益率,社会收益率的计算方法,并通过一系列的估算数据,从理论上阐述了对高等教育这一“准公共产品”收费的必要性与合理性。     

亚洲各国对私立高等教育的扶持及其启示

分析了亚洲各国对私立高等教育的扶持措施和做法,提出了对我国民办高等教育发展的启示。     

浅析高等教育民营化改革

高等教育民营化目前已经成为一个全球趋势。本文首先对高等教育民营化涵义作出分析,随后对高等教育民营化面临的困境进行了探讨,最后提出改革路径以此反思中国高等教育发展之路。     

浅议高等教育应注重培养大学生的思考力

本文首先提出了高等教育应该培养什么样的人，接着探讨了怎样培养具备思考力的人，最后文章对高等教育的核心问题进行了思考。     

河北省高等教育适度规模研究

高等教育规模是影响教育投资利用率的一个重要因素.对高等教育适度规模理论进行了探讨,提出了高等教育需求模型,并结合河北省高等教育情况进行了应用分析,得出相应的结论.     

适度规模基础下的高等教育质量增长

随着高等教育规模的不断扩大,我国高等教育也由"精英教育"阶段向"大众化教育"阶段过渡完毕.但也由此带来了高等教育质量的下降.因此,怎样才能使高等教育的发展在一个适度的规模内而又不影响高等教育的质量呢?文章从影响高等教育规模和质量的因素进行分析,找出其共同影响因素,进而提出提高高等教育质量的对策.     

我国高等教育信息化水平评价研究综述

本文首先对我国高等教育信息化测度和评价指标体系设计指导思想和设计原则进行了论述，其次对我国高等教育信息化测度研究进行了分类，进而对国内已有的教育信息化和高等教育信息化评价指标体系进行了比较研究，分析了各指标体系的优点和不足之处，提出了在实证研究中修正指标体系，促进高等教育统计工作的完善与发展的建议。     

东西部高等教育人才培养现状比较及思考

近年来,我国高等教育取得了长足发展,但东西部高等教育严重失衡。通过对东西部高等教育现状的分析,探讨了造成东西部高等教育区域发展失衡的原因,从而提出了协调东西部高等教育发展的几点具体措施。     

对我国本科教学评估与高等教育质量关系的思考

自1999年高校扩招以来，我国高等教育取得了飞速的发展。扩招必然带来教学质量的下降，社会也对高等教育的质量倍加关注。为保证高等教育的教学质量，从2003年开始，我国开展对普通高校本科教学评估。本科教学评估对高等教育质量是不是一定是促进作用呢？本文主要从积极和消极作用两个方面对他们的关系做些探讨。