“熊猫”爷爷

二年级的暑假,爸爸妈妈带我去乡下看望奶奶和爷爷。中午,爷爷睡着了。我站在那里很无聊,无意间看到爷爷的睡姿,我灵机一动:要是在爷爷的脸上画一副     

对中师美术教育基本功的管见

中等师范学校为什么要开设美术课?中师生应该具备哪些美术素养和基本功?这个问题在中师美术教学大纲中规定得很明确,但在实际执行中,有的学校把能画黑板画、布置墙报、美化环境、会写美术字、会布置教室、节日装饰等作为中师学生必备的美术基本功,认为达到这几个“过硬”就是师范美术教学的目标。我认为这是片面的,应当引起重视。诚然要做一个合格的小学教师,写美术     

读《再寄小读者》

今天,我怀着高兴的心情在老师的指导下读了冰心奶奶的作品《再寄小读者》。 在这封信中冰心奶奶亲切询问了我们的暑假生活和谈到了我们小学生写作文困难的问题,介绍了两个小学生写游园日记,说第一个日记写得没有第二个写得生动、形象、具体。并告诉我们第二个孩子写得有血有肉的原因。这一点给     

冰心从小好学读书

亲爱的小朋友,你以前一定看过冰心奶奶写的故事吧?冰心奶奶一生给我们讲了好多平凡而美丽的故事,现在让我们来看看冰心奶奶自己的故事吧!     

用爱拥抱世界

络络的民意调查还记得络络吗?那个陪伴大家走过三年“作文望远镜”,小脑袋里总是有各种各样新奇好玩的想法,采访过许多作家的小男孩?对,就是他!瞧!新年新气象,他又有“新动作”了!最近,他在班上来了一次“民意调查”:“你最喜欢的作家有哪些?”———想借此了解一下同学们心目中的作家“排行榜”。问卷收上来,络络定睛一看,哇!竟有一半以上的同学提到了冰心。“冰心奶奶是个童心未泯的人,《寄小读者》写得太棒了!读她的作品,我觉得自己的心变得静静的、柔柔的,好纯真!”一行清秀的笔迹款款落在洁白的稿纸上。“我最喜欢冰心奶奶的《小桔灯》…     

繁星（节选）

在《小学生语文学习》里,在你学过的语文课本里,在你读过的其他课外读物里,你还看过冰心奶奶的哪些作品?请写下篇名。     

放飞学生的心灵

上课前几分钟,我刚走进教室,一个名叫王菱的小女孩便来到了我的身边。她低着头,脸涨得通红,轻轻地说:“李老师,我不想参加校美术兴趣小组活动了。”我觉得很奇怪:“为什么,发生了什么事?“”徐伟同学笑我弱智,说我的画画得很差,还不如他不参加美术兴趣小组活动画的,我真受不了他     

又见晴天

五月,持续不断的雨。奶奶的心又陷入了绵绵的雨季。那个雨天,奶奶抱着被雨水淋湿了的画卷,呆呆地坐在窗前。雨,打湿了奶奶的整个世界。奶奶怨恨这雨,无情的雨点毁坏了爷爷与她在这个世界上惟一的联系——那幅画,那幅奶奶最为珍爱的画。我们终于搬了家,老屋那漏雨的屋顶留给奶奶太多伤感的记忆,奶奶将画卷珍重地收进一个精巧的木匣,朝朝暮暮与自己住在一个屋子里。我看过那幅画。那是一株栩栩如生的水仙花,旁边还题了几个字——“冰心不改”。这幅画是爷爷临终前交给奶奶的,奶奶特别地珍惜。现在,画     

奶奶，我回来了！

快有一年了吧,我没叫过一声奶奶。一年前,妈妈跟奶奶不知因为什么原因吵架了。妈妈很生气,她对我说:“波波,你奶奶说话胡言乱语,分不清是非,老是冤枉妈妈,从今天起,你不要再叫她奶奶了,也不许再吃她的东西,听到没?”我看着妈妈铁青的脸,点了点头。暑假里的一天,妈妈不在家。中午,奶奶走到我家门口,往门里望了望,轻声地说:“波波,妈妈不在吧?奶奶已经做好了饭,你过     

读《三国演义》有感

《三国演义》是我国四大名著之一,主要讲述了东汉末年,魏、蜀、吴三国之间的斗争,故事非常精彩。妈妈说著名作家冰心奶奶七岁就读完这本著作了,我今年已经八岁多了,我可不能落后,我决定在这个暑假里好好地读一读这本名作。     

践行“语用型”,让学生学语文——《只拣儿童多处行》教学谈

<正>《只拣儿童多处行》写了冰心奶奶在颐和园碰到春游的儿童的事,表现了儿童活泼欢快、生机勃勃的情态,表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及希望。我多次教学这篇文章,但语言训练总是不到位。今年再教的时候,我开始接触语用学。语用学的本质在新课标已经有所体现:"在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。"如何践行"语用型",让学生真正行走在学语文的进程之中呢?一、梳理文本结构     

吹泡泡

我读了冰心奶奶写的<吹泡泡>这篇课文,觉得吹泡泡很有趣,就决定自己也来试试.     

43个月亮

十年前,我在一所乡村小学教书。学校条件非常艰苦,没有专职的美术教师,学校安排我兼任三年级的美术课。我没学过美术。凭心而论,连简单的线条画都画不好。有一天我准备教孩子们画鸡蛋。画好后我问孩子们:“大家看,今天老师教大家画什么呀?”“月亮。”孩子们异口同声。我先是一怔,回头看了看自己的“杰作”,原来我画的鸡蛋圆圆的,还真像满月。怎么办?我只得顺水推舟了。“对了,这节课大家来画月亮,大家想一想,月亮除了老师在黑板上画的形状,还有哪些形状呢?看哪位同学的想像力最丰富,画的月亮最好看。”结果,每一位孩子笔下的月亮都各不相同…     

奶奶学英语

你说怪不怪,都60多岁的人了,还学英语!你听了肯定会发笑吧?听我从头说起。暑假期间,我住在奶奶家。有一天,我陪奶奶去买菜,走到半路上碰到一个外国人。这个外国人挺热情的,上前就去问奶奶:“How old are you?”奶奶却皱着眉     

问要问在“点子”上

最近,到小学听一位老师教《再寄小读者》,这位老师开头一问,就把我“抓”住了:师:同学们,《再寄小读者》这篇课文大家预习了吧。生:(齐)预习了。师“大家知道这篇课文是书信体裁,先回忆一下,冰心奶奶开头是怎样称呼你们,最后又怎样署名的?生:冰心奶奶开头     

教育表情

冰心奶奶我爱您江苏省盐城市第二小学的少先队员们为校园内冰心的塑像擦洗灰尘,表达他们对冰心老人的崇敬之情。孩子们说:“冰心奶奶生前爱我们,我们也会永远爱着她老人家”。图为队员们正在小心翼翼地擦洗冰心塑像。     

吹泡泡

我读了冰心奶奶写的《吹泡泡》这篇课文,觉得吹泡泡很有趣,就决定自己也来试试。首先,我找来一根铁丝和一个小胶圈,用铁丝扳住胶圈,就     

掰烟叶

<正>去年暑假,我去奶奶家,却吃了个闭门羹。隔壁王奶奶说,奶奶去掰烟叶子了。"掰烟叶子?"我心里充满疑惑,"掰那个东西干吗?"不一会儿,奶奶回来了。她把我领进屋,然后舀了一瓢水,边洗脸边兴冲冲地对我说:"囡囡,你猜猜我一上午挣了多少钱?"没等我反应过来,奶奶就告诉了我答案:"80!""什么?一上午就挣了80块?""是!"奶奶笑嘻嘻的,心满意足地转身烧饭去了,只留下我在遐想:一上午80块,一天就是160块,那十天就是1600块,如果我在奶奶这儿干上一个暑假……天啊,那我     

我画的奶奶像

美术课堂。美术老师强调:为从小培养大家尊敬老人的良好品行,这堂课每人画一幅自己奶奶的像。"哇——太好了!""画奶奶还不容易……""多画几道皱纹,再把头发画成白色的,突出一下满口没牙的样儿,那不就是活生生的奶奶像吗!"同学们一边七嘴八舌地议论     

践行“语用型”,让学生学语文——《只拣儿童多处行》教学谈

《只拣儿童多处行》写了冰心奶奶在颐和园碰到春游的儿童的事,表现了儿童活泼欢快、生机勃勃的情态,表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及希望。我多次教学这篇文章,但语言训练总是不到位。今年再教的时候,我开始接触语用学。语用学的本质在新课标已经有所体现：＂在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。＂如何践行＂语用型＂,让学生真正行走在学语文的进程之中呢？