提高职业学校政治课教学效果的几点做法

中专政治课教学难,这既是当前中等职业学校中政治课教学的真实写照,也是政治教师所面临的挑战。面对枯燥的理论和概念,大多中专学生对政治课缺乏学习乐趣。要精心设计教学环节,激发学生学习兴趣,灵活运用教学方法,提高课堂教学效果,采用贴近生活事例,走进学生心灵。调动情感,激发兴趣,注意方式方法,能有效提高课堂教学效果。     

提高职业学校政治课教学效果的几点做法

中专政治课教学难,这既是当前中等职业学校中政治课教学的真实写照,也是政治教师所面临的挑战。面对枯燥的理论和概念,大多中专学生对政治课缺乏学习乐趣。要精心设计教学环节,激发学生学习兴趣,灵活运用教学方法,提高课堂教学效果,采用贴近生活事例,走进学生心灵。调动情感,激发兴趣,注意方式方法,能有效提高课堂教学效果。     

政治课教学的趣味性与实效性之我见

要体现政治课在中专教育中的应有作用,首先要注重教学实际效果,而这必须从激发学生学习兴趣入手。以激发兴趣为突破口,调动学生学习的主动性和积极性,逐步实现政治课知识、能力、觉悟三者的统一。可以说兴趣对学生掌握知识、提高教学实效起着极其重要的作用。因此,围绕着趣味性教学就备课、授课、复习总结、讨论课和第二课堂等方面浅谈如下:     

愉悦政治课教学应遵循的两个原则

要想使较为枯燥乏味的中专政治课教学实现智育和德育的双重功能,就必须采取有力的措施,使学生感到学习政治课愉悦轻松、实际有用,从而激发学生自主、积极地参与学习。因此,在教学过程中,教师选用的事例要具有现实性,选用的教学方法和手段要具有新颖性和多样性。     

突出课程特色创新中专政治课教学

随着社会经济的发展,特别是社会观念的不断变革,教育的作用越来越重要。在当今新课程改革中,如何将教学、教学方法和评价考核体系纳入中专政治课教学,是每一位中专政治课教育工作者研究的新课题。面对日益发展的学生智力、个性思维和网络时代,中专政治课教学必须改革,必须以突出课程特色为重点,创新政治课教学体系。     

政治课教学与学生道德的培养

政治课是中等职业学校各类专业学生必修的基础课。政治课教学对于提高学生思想政治素质,尤其是职业道德具有重作用。然而,随着现行的教育制度、生源素质及就业形势等多方面的原因,导致现在的中专生在纪律学习等方面严重弱化,中专政治课教学现状令人担忧,前景不容乐观。试探讨中专政治课教学对塑造有着良好人格和较高职业素质的合格中专生的重意义。     

中专政治课创新教学的一些体会

一、中专政治课教学要与时俱进,教学内容要有时代性 政治课教学应把思想道德教育放在首位.新时期对中专学生的思想道德教育,应以和谐社会背景为内容主题,牢固树立正确的荣辱观,烘托爱国主义、集体主义、社会主义教育.加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生价值观和道德观.     

中专思想政治课"三条线"教学的实践与探索

针对中专政治课教学中存在的问题，着重论述了“活动教育线”、“情境教育线”、“教材教学线”在政治课教学中的运用。使课堂教学真正做到还学生主体地位，还政治课生动活泼的形式，让学生在愉快的气氛中接受全面的教育。     

浅谈新形势下技校政治课教学

技校政治课是对学生进行政治思想教育,提高道德觉悟的主要阵地。但由于目前的技工学校过分的讲究生源,招生时又放宽了入学条件,所以各技工学校中有相当一部分学生的文化基础、接受能力比起普通中学或中专的学生来说有一定差距。更为严重的少数学生不但学习基础差,而且行为表现也较差,加上技工教育重视实践技能培养的特点,导致敬一些同学认为“学习专业是实的,学习政治是空的”,对政治课不象专业知识课那样主动与重视,缺乏学习政治课的积极性,导致政治课教学误入困境。因此,在新形势下要解决好这个问题,必须转变观念,采用新     

浅论中专政治课教学工作的创新

传统的中专政治课教学以应试教育为主,已不能适应当今社会发展的需要,要培养全面的素质型人才,就要对中专的政治课教学工作在方式、方法上进行创新。     

突出课程特色 创新中专政治课教学

<正>现阶段,我国中专教学主要针对提升学生专业技能开展教学活动,对文化课教学有所忽视,一定程度上导致中专学生文化素养不高、道德素养欠缺等问题。因此,中等专业院校的教师需要重视思想政治教育,努力培养身心健康的人才。中专政治课教学需要突出展现政治学科的课程特色,真正发挥思想政治教育在教书育人方面的作用,创新政治课程教学,提升中专学生的政治素养。一、提升学生学习政治的积极性中专学生往往更加关注专业课程的学     

愉悦教学法在中专思想政治课教学中的应用

中专思想政治课教学要实现智育和德育的双重功能,必须采取有力措施,使学生感到学习过程的愉悦轻松、实际有用,从而激发他们自主、积极地参与学习。因此,在教学过程中,教师要选用新颖性、多样性的教学方法和手段,同时选用具有现实性的典型事例。     

《中学政治》试刊号出版

我院政治系主办的《中学政治》,是面向中等学校马克思主义政治课教育的刊物,为中学、中专、中技的政治课教学提供学习和参考资料。设有"教材分析"、"教案选样"、"提难解答"、"教法探讨"户"教学经     

如何调动中专学生上好思想政治课的积极性

<正>思想政治课具有既抽象又生硬、理论性强的特点。一些学生不愿学、不会学,甚至厌倦政治课。要改变现状,取得良好的教学效果,必须培养学生学习政治课的兴趣,使学生明确学习政治课的目的,并联系改革开放的实际教学。只有这样,才能使政治课的教学质量得以提高。当前中专思想政治教育课存在诸多问题,如学生学习思想政治课的动力不足,教学方法陈旧,教师不在教学上下工夫。这些因素都不同程度地使政治教学失去吸引力。如何改进教学方法,增强思想政治教学的吸引     

浅谈政治课教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的内在动力。学习兴趣对于提高学习效果,促进智力发展,培养实际能力都具有重要作用。在中专政治教育教学中,灵活运用多种行之有效的教学方法激发学生的学习兴趣,使政治课由枯燥乏味到趣味盎然,是提高政治课教育教学效果的有效途径之一。     

加强"道德体验学习"提高中专思想政治课教学实效性

当前,增强吸引力,提高实效性已成为中专思想政治课教学亟待解决的问题,而加强“道德体验学习”是解决问题的办法之一,因此作为教师在教学中应注“重道德体验学习”,以提高思想政治课教学的实效性。     

运用现代化教学手段 提高课堂教学效率

邓小平同志指出:教育要面向现代化。而教学手段现代化便是教育现代化的一个方面。 在政治课教学中,由于老师要向学生传授一定的马列主义、毛泽东思想的基本理论知识。结果在传统的教学中便经常会出现教师向学生进行空洞的理论说教、深奥抽象、枯燥无味。而学生难以接受,对政治课逐渐失去了学习兴趣。要改变政治课教学的这     

中专政治课中问题驱动教学策略探究

在中专政治课中进行有效的问题设计,可以激发学生学习兴趣,驱动学生对知识的理解和建构。本文从注重学生自主探究问题的设计、注重合作问题的设计、注重过程性评价三个方面,结合教学实例,探讨了中专政治课中问题驱动教学策略的实施。     

议论文教学

议论文在职工中专的语文教学中占有重要的地位.议论文毫无疑问要进行思想教育.但它的教学目的同政治课不同,因此,不能把它讲成政治课.职工中专的学生已是成年人,人生观基本形成,自主性较强,但他们毕竟还年轻,尚未完全成熟,仍有可塑性.教师应该从经典作家作品鲜明、深刻的论点和雄辩的逻辑力量中引导学生学习作者崇高的品德,严谨的治学态度,睿智科学的思想方法.通过对教材中的观点和思维方法的分析、讲解,让学生理解、接受并形成正确观点,全面提高自身素质,使学生也能写出论点鲜明、正确、深刻,富有感染力的好文章来,这就是议论文思想教育的魅力所在.     

中专政治高效课堂教学方法浅议

政治课在当今很多学生看来就是一门说教课,与专业学习毫不相干。学生在老师高压下勉为其难地听听课、记记笔记;考试时临阵磨枪地背背笔记,只求过关就行。中专学生对政治学习的这一普遍态度,严重背离了中专政治教学目标。中专阶段的政治教学在中专学生的思想成长和专业成长中承担着不同一般的责任。