双管齐下巧解题

高考试题是命题组集体智慧的结晶,是经过高考检验的、优秀的数学教学题材.根据经验,经常对高考试题从各个角度进行深入分析,能使考生熟悉和掌握近年高考试题的命题风格、命题热点和命题形式,有利于考生适应高考情景,从而有效提高高考知识复习的针对性.     

2010年高考物理创新题漫谈

高考是一种选拔性考试,目的是要在众多考生中选拔出＂具有学习潜能＂的学生.物理创新题是高考命题的一个新方向,近年来高考物理试题通过对试题情景的创新、试题形式的创新和试题解法的创新,有效地检验了考生的创新     

再谈高考数学原创试题的命题方向问题

从2004年开始,全国高考11个省市独立命题.高考数学形成了"百花齐放"的局面,各地数学试卷中出现了不少新颖的高质量原创试题.从某种角度看,原创试题的新颖性对考生是一种难度,但能真正考查出考生的学习潜能和个性品质状况;而对命题者来说,更是命题成功与否的一个重要标志.笔者在文[1]中已探讨了原创试题命题的七个方向,下面结合国内外课程标准,再提出原创试题的五个命题方向.     

关于1986年高考各科命题的说明

《人民教育》去年第9期刊登了1986年高考命题组写的《关于1986年高考各科命题的说明》,我们认为,此文对高考复习有指导作用,现转载于下(删掉了“俄语”、“日语”两部分).《人民教育》刊登高考命题组的文章时,在文前加了“编者按”,按语中指出高考命题工作是严格遵循国家教委提出的指导思想和原则进行的.1986年高考命题的指导思想仍然是,既有利于高等学校选拔新生,又有利于中学教学.命题原则是,范围不超出中学教学大纲,试题内容的要求不超过中学所用统编教材所能达到的程度.1986年各科试题的主要特点是:一、注重能力的考查.1986年各科试题从易到难、从基本到灵活都有一定的坡度.一些学科试题在难易比例上作了适当调整.一些学科试题增加了灵活性.这次的试题在全面考查考生的基础知识和基本技能的同时,注重考查考生灵活运用基础知识分析和解决问题的能力.二、试题的覆盖面广.凡是学生在中学阶段学过的主要内容,这次各科试题中基本上都得到了反映,还着重考查了高中阶段的重点内容和重点章节.三、试题的难度趋于稳定.经过近几年的摸索,对全国考生的水平开始有一定的了解,试题的难度逐渐趋于稳定.下面,我们刊登部分学科命题组写的说明文章,对命题中如何具体实施国家教委提出的命题指导思想和原则作说明.     

近年高考立体几何命题趋势简析及考题分类解析

立体几何是高考命题的重点内容,也是考查考生的空间概念、逻辑思维能力、空间想象能力及推理运算能力的有效载体．本文依托近年各地高考试题综合简析高考这部分内容命题趋势,并对这类考题进行分类解析,以提高考生解答这部分试题的能力．     

高考英语时态的主要考点

动词时态的考点是近几年高考试题考查的重中之重。近年来,各地高考试题对动词时态的考查越来越侧重于语境化、交际化的理解,这加大了考题的灵活性和考生答题的难度。本期文章总结高考试题中动词时态考题的命题规律,提出应考策略,预测命题趋势,争取让考生轻松过关。     

"高于教材"的化学试题解法探幽

"源于教材又高于教材"是高考命题的重要原则,"源于教材"的知识原型使考生感到熟悉,"高于教材"的新颖情景则能考查考生的类比思维.因此,"源于教材又高于教材"的高考试题一直受到命题者的亲睐.下面笔者以一些"高于教材"的高考试题为例,探讨这类试题的解题思路.     

串联高考试题 开启复习之门——例谈《基本不等式》的高三复习课之悟

高考数学试题注重知识之间的交叉、渗透和综合,以检验考生能否形成一个有序的网络化知识体系.每年的高考试题总有很多让教师与学生眼前一亮的试题,或命题形式新颖,或命题角度刁钻,或命题思维深刻.教师若能深入研究这些高考试题的命题意图及特点,抓住学生的求新心理,另辟蹊径,由精选的高考试题为主线,组织复习课教学,对学生的探究能力培养,思维的严谨性、逻辑性、发散性等品质的形成与提升无疑是很有效的.     

立足教材 关注热点 考查能力——对2005江苏高考生物学试题的分析及教学建议

2005年是江苏省实施单科生物学高考自主命题的第二年,为贯彻教育部高考改革精神,为保证命题的连续性和稳定性,兼顾江苏省的特点,江苏省高考生物学科的命题指导思想确定为:有助于高考学校选拔人才,有助于中学实施素质教育;试题要在考查考生生物学基本知识的同时,注重对考生能力的考查.     

谈高考政治试题特点及复习导向

高考试题是高考命题专家智慧和辛勤劳动的结晶,不仅对参加高考考生知识和能力起着检测作用,对高考复习教学也有着重要指导作用.因而我们只有深入研究高考试题,认真分析其特点,准确把握复习方向,才能使复习备考工作更有针对性和实效性.     

离子方程式设错方式归类剖析

纵观近几年高考试题,不难发现:离子方程式的正误判断已成为高考的热点,倍受命题专家的青睐.此类考题旨在考查考生对典型的元素化合物知识、强弱电解质、酸碱盐的溶解性、复分解反应、氧化还原反应、盐类的水解等基础知识的掌握情况和灵活运用的能力,具有较强的综合性.为便于考生掌握此类试题的命题方式,提高解题能力,笔者结合近几年全国各地高考试题中的相关试题,将离子方程式常见的设错方式进行归类分析,以供复习迎考     

2023年高考数学天津卷与课程标准的一致性分析

课程标准是高考命题的依据,高考试题与课程标准的一致性直接影响考生的高考表现。从问题情境和核心素养两个维度对2023年高考数学天津卷与高中数学课程标准的一致性进行分析,结果显示,一致性较高。梳理不同水平试题的命题特点,结合每个类型试题考生的作答情况,提出问题情境要依据课程标准的要求设定、培养核心素养要具体可行、建立因材施教机制等教学建议。     

把握考纲从容应对高考——谈高考后期备考工作

纵观近几年的高考,我们发现试题难度与命题形式,都保持相对的稳定性,因此,考生可以通过对往年高考试题的分析,掌握试题特点,有针对性地进行备考.一、认真学习《说明》《考纲》,全面把握高考动向《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息,通过研究应明确"考什么"、"考多难"、     

三类有机试题的评析

每年高考以后,高考有机化学试题常常成为高三复习教学研究的重点.究其原因有:一是题型变化快,每年的高考有机试题都会有出人意料的新题型出现;二是命题素材新,每年的高考有机试题中大都选用一些既是社会热点、又是考生陌生的有机化学素材来命题;三是试题类型多,几十年高考已累计出现过多种经典的有机化学试题,加上流行高考复习资料上的有机试题,数不胜数.我们认为,从考查目的的     

一道高考试题的多种解法引起的教育思考

数学教学中对高考试题的研究基本上处于技巧层面,往往忽略了考生对高考试题的反应.通过对考生答题反应出来的问题、解答方法和错误现象进行思考,能够帮助我们以科学的态度研究高考.我们只有认真地研究学生的学习活动才能获得对教育的真正理解.笔者在组织2001年广东省数学高考第21题的阅卷中,发现学生对高考试题的解答并不与命题者的命题意图相一致,亦即考生对该题的反应并非该题所期望考查的内容.本文将试卷里的多种答题情形细作归纳分析,以便教师从学生在解答高考题的行为中寻找改进教学的思路.     

备考攻坚 金榜题名

创刊于1988年的《试题与研究》,是全国首家以试题为研究对象的中、高考辅导类品牌期刊,也是我国仅有的研究试题、发布试题的刊物,以其权威性、导向性和实用性,直接服务于学生备考。本着"研究中、高考命题,传递中、高考信息,预测中、高考命题动向,指导中、高考复习,帮助考生切实提高解题能力和应试水平"的办刊宗旨,特聘教育部考试中心命题专家和各省市中、高考命题人员任各科顾问和特约撰稿人。每年考后对比分析表明:《试题与研究》覆盖了中、高考绝大部分考点,各科试题相同或     

离子方程式设错方式归类剖析

纵观近几年高考试题,不难发现:离子方程式的正误判断已成为高考的热点,倍受命题专家的青睐.此类考题旨在考查考生对典型的元素化合物知识、强弱电解质、酸碱盐的溶解性、复分解反应、氧化还原反应、盐类的水解等基础知识的掌握情况和灵活运用的能力,具有较强的综合性.为便于考生掌握此类试题的命题方式,提高解题能力,笔者结合近几年全国     

交际用语 专讲专练

语言交际是语言学习的重要目的之一,因此,高考中英语交际用语试题是对考生英语应用能力的综合考查。一方面,要求考生正确理解英语语句的功能以及它的使用场合;另一方面,要求考生能正确理解和判断交际语境,从而作出正确的反应。下面就2005 年高考英语交际用语试题进行分析;同时帮助考生把握2006年高考英语交际用语试题的命题方向,提高高考中做交际用语试题的命中率。一、2005年高考交际用语试题分析对交际用语的考查是2005年高考英语试题单选题中的一个亮点。全国高考试题共16套,除了上海卷没有考查交际用语外,其余15套试题共有交际用     

高考数学探索型试题的解法探究

存在性命题是一种旨在判定满足一定条件的数学对象是否存在的命题形式,其基本类型有肯定型、否定型、探索型三类.在这三类命题中以探索型命题要求最高,它的基本特点是知识覆盖面较大、综合性强、灵活运用数学思想方法及变换技巧的水平层次较高.要求考生能够通过自己的观察、分析、比较、概括得出结论并加以证明.对学生分析问题、解决问题的能力以及逻辑推理能力有较高的要求.故这类命题可以考查到更多的数学思想方法,更需要考生具有扎实的基本功和较强的创造性思维能力.因此,探索型试题是近年来高考的热点问题之一.本文拟通过历年来高考试题或有关各地高考预考试题的相关内容,对探索型试题的解法,作一些肤浅的探究,希望有助于高三学生的复习.     

备考攻坚 金榜题名

创刊于1988年的《试题与研究》,是全国首家以试题为研究对象的中、高考辅导类品牌期刊,也是我国仅有的研究试题、发布试题的刊物,以其权威性、导向性和实用性,直接服务于学生备考。本着"研究中、高考命题,传递中、高考信息,预测中、高考命题动向,指导中、高考复习,帮助考生切实提高解题能力和应试水平"的办刊宗旨,特聘教育部考试中心命题专家和各省市中、高考命题人员任各科顾问和特约撰稿人。