生物大分子配合物及其稳定性

生物大分子配合物的热力学性质的研究是生物无机化学重要课题之一,综合阐述了生物配体、生物大分子混配配合物的稳定性以及影响因素,对深入探讨生命现象,临床医学,抗癌药物的筛选、合成,提高人们的生活质量等都有一定指导意义和实用价值。     

关于生物无机化学教学改革的思考

生物无机化学是在分子水平上研究无机元素(包括生命金属与大部分生命非金属)与具有生物特性的物质间的各种相互作用的学科。它的开设对提高化学类研究生的创新思维以及其他学科的交叉渗透和结合有很好的促进作用。本文从教学方法和教学模式的转变上讨论了研究生学习生物无机化学的方法,为进一步探讨研究生教育与教学提供了参考。     

生物金属离子的势标度与软硬酸碱规则

本文介绍了对生物金属离子软硬酸碱标度的三种方法,讨论了软硬酸碱规则在无机化学,特别是生物无机化学中的应用。     

论无机化学的探究式教学

无机化学是高校化学、化工、材料、生物、环境等专业的重要基础课程,对于学生进一步学习化学领域的知识具有重要的作用。本文首先论述了探究式教学的概念及其在无机化学教学中的作用,然后进一步论述了构建无机化学探究式教学模式的策略,结合案例分析了如何构建情境互动式的探究式教学、小组合作式的探究式教学以及自主学习式的探究式教学。     

元素无机化学教学新模式的探索

根据原国家教委面向２１世纪高等工程教育《化学系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践》大项目的分工,在１９９６～１９９７年度,我校首先在化工、材料各专业的无机化学教学内容和课程体系的改革研究中,进行了元素无机化学（以下简称元素化学）教学新模式的研究探索,推动了我校工科基础化学的教学改革。元素化学内容十分丰富,元素单质、化合物的种类千千万万,它们的存在、变化及其相互联系涉及到化学理论、化学现象。元素化学是当代科技人才认识物质世界、研究物质世界不可缺少的基础知识,是无机化学教学内容的重要组成部分,…     

21世纪无机化学的发展前景

未来无机化学的发展特点是各学科纵横交叉解决实际问题.即化学学科的自身继续发展和相关学科融合发展相结合;化学学科内部的传统分支继续发展和作为整体发展相结合;研究科学基本问题与解决实际问题相结合.文章对无机化学学科的发展作了简要回顾,阐述了无机化学研究的发展趋势与特点,综述了配位化学、固体无机化学、生物无机化学和绿色化学等学科的发展前景.发展前景     

金属有机化学的发展及应用

金属有机化学是一门前沿学科,是研究含有碳-金属键的化学,它是化学的一个分支学科,自20世纪60年代以来有了蓬勃的发展.它的发展打破了传统的有机化学和无机化学的界限,又与理论化学、合成化学、催化、结构化学、生物无机化学、高分子科学等交织在一起,成为近代化学前沿领域之一.过渡金属有机催化剂或试剂提供了众多的高活性和高选择性的有机合成方法,使有机合成技术提高到崭新的水平.金属有机化合物在医药、农业、工业等领域有广泛的应用.     

金属有机化学的发展及应用

金属有机化学是一门前沿学科，是研究含有碳一金属键的化学，它是化学的一个分支学科，自20世纪60年代以来有了蓬勃的发展。它的发展打破了传统的有机化学和无机化学的界限，又与理论化学、合成化学、催化、结构化学、生物无机化学、高分子科学等交织在一起，成为近代化学前沿领域之一。过渡金属有机催化剂或试剂提供了众多的高活性和高选择性的有机合成方法，使有机合成技术提高到崭新的水平。金属有机化合物在医药、农业、工业等领域有广泛的应用。     

现代无机化学概貌

本文阐述了现代无机化学突破传统研究范围,与其它学科结合、渗透并发展为许多综合、边缘学科的情况。特别是对现代无机化学的分支学科《配位化学》、《生物无机化学》、《金属有机化学》、《无机固体化学》、《无机材料化学》五方面近年来研究的前沿课题、存在的问题和前景等作了初步的介绍。     

生物无机化学漫谈

从60年代末，一门新兴的边缘学科——生物无机化学诞生至今已有40多年的历史。回顾这一学科的产生与发展的历史会不难看出，它是伴随人们探索生命现象的逐渐深入而自然产生的结果。从着眼于细胞水平上的生物学，到从分子水平上解释生命现象的生物化学，人类对生命的认识进入了一个崭新的境界。神秘而复杂的生命现象归根到底是许多生物分子间有组织的化学反应的表现。     

K+、Na+、Ca2+、Mg2+在生物过程中的作用

从生物化学、细胞化学的角度，阐述了碱金属、碱土金属中K^ 、Na^ 、Ca^2 、Mg^2 在生物过程中的作用，将无机化学和生物化学有机结合起来．     

关于元素教学的一点思考

元素与化合物教学(以下简称元素教学)是无机化学的重要教学内容之一,也是无机化学教学的难点。之所以说是教学的难点,是因为该部分内容庞杂、零散.而且以叙述为主。教师在教学中若照本宣科,势必平淡,激发不起学生的学习兴趣,学生听起来感到枯燥,难以掌握。因此,改革元素教学的教学方法是无机化学教学改革的重要课题之一。笔者从多年的无机化学教学中体会到,培养学生阅读能力,应用基础理论分析问题、解决问题的能力,是元素教学改革的一个重要途径。本文试从应用无机化学基础理论分析、归纳元素与化合物的性质入手,谈谈培     

高职无机化学教学提高学生应用能力的探索

根据高职学生的现状和化工、生物、农业、食品等行业岗位对化学应用能力的需求，以拓展无机化学应用性为先导，从问题出发，从探索性实验出发，在高等职业技术教育无机化学教学中探索提高学生应用能力的策略。为通过学科教学落实高等职业技术教育培养目标新课题进行有益的尝试。     

卟啉的分子识别研究进展

卟啉化学是化学、医学、材料学和信息学等领域多学科交叉的研究热点，在生物无机化学、配位化学和主客体化学等领域都具有重要意义．近年来，卟啉化学在分子识别研究方面的发展极为迅速，已经成为当前卟啉化学研究的前沿课题．文章就卟啉及金属卟啉分子识别研究的应用前景进行了综述．     

无机化学教学改革初探

无机化学是化学类专业学生的重要基础课程之一。为了提高无机化学的教学质量,针对无机化学的特点,从教学内容,教学手段和实验教学等方面进行了改革探讨,并取得初步成效。     

无机化学教学改革初探

无机化学是化学类专业学生的重要基础课程之一。为了提高无机化学的教学质量,针对无机化学的特点,从教学内容,教学手段和实验教学等方面进行了改革探讨,并取得初步成效。     

化学元素的毒性

本文利用生物无机化学的观点,从化学元素同生物大分子结合能力的角度,讨论了化学元素毒性的大小。     

生命元素周期性与生物无机化学规则

本文从生命元素在周期表中分布特征,阐述了生命元素周期性与生物无机化学中的丰度规则,基本适应性规则、状态效应规则的关系及其应用,     

化学元素的毒性

本文利用生物无机化学的观点，从化学元素同生物大分子结合能力的角度，讨论了化学元素毒性的大小。     

基于桑代克学习定律的高中无机化学教学研究

无机化学在高中化学学习中占有重要地位。以无机化学知识的重要性为立足点,从教材内容出发,结合高中化学教学实践,应用桑代克学习定律激发学生学习的积极性,促进学生思维发展,提高无机化学教学的效率。