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《陕西教育学院学报》2017,(10):37-40
《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》提出幼儿园要加强家庭教育工作,进一步明确家长在家庭教育中的主体责任,充分发挥学校在家庭教育中的重要作用。随着幼儿园教育理念的日益更新,家长自身的教育理念与幼儿身心健康发展理念的矛盾导致家园沟通不畅。新西兰"学习故事"不仅是学前教育领域广泛应用的幼儿教育评价方法,也是家长更新教育理念,科学育儿,促进家园合作的新途径。幼儿园应以"学习故事"为契机,帮助家长了解孩子,进而鼓励家长尝试撰写发生在家庭的"学习故事",形成家园合力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
《幼儿园教育指导纲要》在组织与实施中指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力。"幼儿园和家庭是和谐的教育共同体,只有赢得家长的理解与信任,才能实现有效的家园合作。因此,新时期家园共育工作是非常重要的,有效的家园沟通是必不可少的。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"可见,家园合作对幼儿的成长尤为重要。本文旨在通过对农村幼儿园家园合作现状的分析,采取行之有效的对策,真正实现家园共育。 相似文献
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马燕娟 《陕西教育学院学报》2014,(4):15-19
生态系统理论、社会资本理论和重叠影响视阈理论三大社会理论,为家园合作奠定了理论基础。其主要启示是:重视家园合作的意义,树立正确的家园合作理念;充分挖掘社会资源,创造、投资社会资本;勇于探索、创新家园合作渠道,建立良好的伙伴关系。主要建议是:幼儿园开展家长教育活动,提高家长的教育理念;家长参与幼儿园与家长之间的信息传递活动;家长参与幼儿园相关课堂活动;家长积极参加幼儿园组织的户外活动;家长代表参与幼儿园管理。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”纵观各幼儿园,家园栏则是众多幼儿园广泛采用的家园合作形式,为了让家长了解幼儿园教育内容要求,几乎每班的家园栏都有“一周教育活动安排(计划)”版块,力求通过此版块让家长了解教育目标、内容、要求, 相似文献
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家园合作是近几年许多幼儿园着力探索的热点问题,新《纲要》也指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”这是对家园合作的肯定和认同。但是,多数幼儿园的家长工作存在着“教师指挥多,家长参与少;单向灌输多,双方互动少”等问题,严重制约了家园共育工作的有效展开。在十多年的教育教学实践中,我一直秉着“家园共育、通力合作”的理念,在沟通中求理解,在管理中求合作,更多地采用“理、引、赞”的形式,为家园双方共同推进孩子的进步提供新的动力。 相似文献
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抽取成都市开展了科学教育活动的幼儿园,通过对家长问卷调查和对教师访谈相结合的方法,对家园合作渗入幼儿园科学教育活动的现状进行调查分析,发现家园合作开展幼儿科学教育活动过程中存在家长观念陈旧、活动参与性不高,家园合作缺乏系统性和明确性等问题,分析其原因在于幼儿园缺乏系统的家园合作机制、合作形式化、教师缺乏创新、家长欠缺科学认识,为更好的实现家园合作,对社会、幼儿园、家长提出了有效性的建议,以此为促进幼儿科学启蒙教育打下坚实的基础. 相似文献
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正《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"多年的幼教经验告诉我:只有让家长主动参与到幼儿园教育中来,成为教师的合作伙伴,家园携手,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康地发展。 相似文献
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随着时代的发展,幼儿教育的重要性已经得到广泛的认同。《幼儿园工作规程》中多次指出家园合作的重要意义,并且明确指出"幼儿园应该主动与家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。""幼儿园可采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法、定期召开家长会议、并接待家长的来访和咨询。"在《幼儿园教育指 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。并支持、帮助家长提高教育能力。”在家园工作中,如何注意克服“功利”思想及“功利”行为。使家长以持久的热情关注幼儿园的工作, 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(8)
正背景:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"由此可见,新时期家园共育工作非常重要。要提高幼儿的素质,单靠幼儿园或是家庭任何一方都是难以实现的。唯有重视与家长的沟通工作,让家长主动参与到幼儿的 相似文献
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随着家园合作问题越来越受到全社会的重视,新的《幼儿园工作规程》也已经出台,工作规程中强调幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿宣传指导,帮助家长创设良好的家庭教育环境,共同担负教育幼儿的任务。落实好这一要求之前,我们可以先了解相关理论基础,贴切的理论可以帮助我们更深刻地理解相关实践问题。本人通过阅读相关文献,结合在幼儿园的实习经历,分析了社会生态系统理论,卢梭的教育理念和福禄贝尔的相关教育理论,用这些教育理念指导家园合作的落实,让幼儿园在家园合作方面科学地实施,也让家园合作的落实有科学的理论基础做支撑。 相似文献
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我国1981年制定的《幼儿园教育纲要》只在最后一段叙述了幼儿园与家庭的联系配合问题,而2001年公布实施的《幼儿园教育指导纲要(试行)》四大部分中都提出家庭教育、家园合作共同促进幼儿成长的问题,并明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”,而现在好多幼儿园与家庭的合作还处在起步阶段,家长对幼儿园活动的参与程度很低,要改变这种现象,真正实现家园同步教育,要靠幼儿园与家庭共同努力,构建家园同步教育模式,这样才能不断促进幼儿健康成长. 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"对于幼儿园老师来说,学会与家长沟通,积极寻找家园共 相似文献
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在教育越来越强调生态化的今天,实施家园合作教育是一种必然的趋势。单靠学校或家庭任何一方独立去实施教育是不可能的,在教育过程中,我们必须注重家园配合。《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。我们幼儿园坚持尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,在家长开放月活动中, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"被誉为"中国幼教之父"的陈鹤琴先生,在他的专著《家庭教育》中《我们的主张》这一名篇中提出"幼儿园要适应国情,家园合作,健康第一"的办园主张。因此,对于幼儿园来说,如何与家长沟通,做好家园联系工作,积极寻找教育的最佳切入点,是非常重要的。 相似文献