国家教育委员会有关方面负责人就中小学教师职务实行聘任或任命制答本刊记者问

为了适应普通教育事业的发展,进一步加强中小学教师队伍的建设,经国务院批准,国家教育委员会从今年开始实行《中学教师职务试行条例》和《小学教师职务试行条例》,对中小学教师职务实行聘任或任命制。为此,本刊记者走访了国家教育委员会有关方面负责人。问:请您谈谈,为什么要在中小学实行教师职务聘任或任命制?实行这一制度,对教师队伍建设有什么重要意义?     

国家对民办教师的职称和待遇问题的规定

现在，许多农村中小学公办教师都评定了相应的职称．同时享受了职称工资待遇．可是一些获得同样职称的民办教师却没有相应的工资。对此．国家教委《关于中小学当前实行教师职务聘任制工作中若若问题的意见》中规定：中小学民办教师应同公办教师一样实行教师职务聘任或任命制。民办教师被聘任或任命教师职务后，工资待遇可参考公办教师的职务工资标准．控照工资来源渠道予以解决；     

关于民办教师的职务聘任与职务聘任后的工资待遇问题

最近,有些读者给本刊写信,询问有关民办教师职务聘任与职务聘任后的工资待遇问题。为此,我们走访了国家教委有关部门,现将他们的答复刊登如下: 为了充分调动民办教师教书育人的积极性,国家教委在(1987)教师管字016号文件《关于中小学当前实行教师职务聘任工作中若干问题的意见》第六条中明确规定:“中小学民办教师应同公办教师一样实行教师职务聘任制或任命制。”并要求“各省、自治区、直辖市教育行政部门要根据民办教师的现状,提     

国家对民办教师的职称和待遇问题的规定

现在，许多农村中小学公办教师都评定了相应的职称，同时享受了职称工资待遇，可是一些获得同样职称的民办教师却没有相应的工资。对此，国家教委《关于中小学当前实行教师职务聘任制工作中若干问题的意见》中规定：中小学民办教师应同公办教师一样实行教师职务聘任或任命制。民办教师被聘任或任命教师职务后，工资待遇可参考公办教师的职务工资标准，按原工资来源渠道予以解决。国家教委还在有关文件中指示：要采取有效措施保障民办教师获得劳动报酬的合法权益，改善民办教师的工资待遇。对不同经济水平的地区，要分别规定民办教师工资的最…     

中小学教师考核合格证书试行办法

本刊第十期刊出“省教育厅职称改革办公室负责人就中小学实行教师职务聘任或任命制的若干问题答本刊记者问”后,不少读者来信询问有关问题,现将国家教委关于《中小学教师考核合格证书试行办法》摘要刊登于后,内容如与《答本刊记者问》有出入,以《试行办法》为准。     

省教育厅职称改革办公室负责人——就中小学实行教师职务聘任或任命制的若干问题答本刊记者问

最近,国家教育委员会宣布:中小学教师将实行职务聘任或任命制,今年下半年进行试点,明年内全部完成这一工作。不少读者致函本刊询问有关情况,为此,记者走访了四川省教育厅职称改革办公室负责人。     

省教育厅全面部署普教系统评职工作

四月二十四日至二十七日省教育厅召开市、地,州教育局(教委)局长(主任)会议,全面部署普教系统实行专业技术人员职务聘任或任命制的工作。会议要求,从五月份起,全省各市、地、州和县(市、区)都要选择二至三所中小学开展实行教师聘任或任命制的试点工作。已经试点的县(区),即将全面铺开。采取点面交叉进行、分期分批展开的办法,从六月份起,在全省的城市、县城和县辖区所在地的中小学铺开评职工作,预计九月或十月份结束。其余的中小学于九月下旬铺开,于一九八     

我校是怎样搞好教师职称评定试点工作的

在中小学试行教师职务聘任或任命制,是教师队伍建设的一项重大改革。它涉及到每个教师的切身利益,情况复杂,难度大,政策性强,必然会在教师中反映出各种各样的思想认识问题,我校领导在试点过程中始终加强对教师的思想政治工作,保证了试点工作     

谈谈中小学教师职务设岗

谈谈中小学教师职务设岗□辽宁省教委人事处郭斧张学广中小学实行教师职务聘任制度已经１０年了，在国家教委的正确指导下，我省中小学教师职务评聘工作已经转入经常化、制度化轨道。实行教师职务聘任制度，对于提高广大教师的社会地位，稳定中小学教师队伍，调动广大教师...     

教师聘任制的一项准备工作

高等学校实行教师职务任期聘任制或限期任命制(以下简称教师职务聘任制),是为了鼓励教师不断提高学术、教学水平和履行相应职责的实际能力,充分发挥他们对社会主义教育事业服务的积极性、主动性、创造性。实行教师职务聘任制,确保聘任各级教师的质量,有利于保证教学、科研等项工作的完成;有利于合理使用人才和贯彻执行     

我区中小学教师职务聘任(任命)工作全面展开

自治区职称改革领导小组办公室和自治区教育厅于9月15日至18日在银川召开了全区中小学教师职务聘任(任命)工作会议.会议总结交流了我区六所试点学校开展教师职务聘任(任命)工作的经验,布置了在全区范围内开展中小学教师职务聘任(任命)工作.我区中小学实行教师职务聘任制测工作分三批有领导,有计划、有步骤地展开.第一批学校从1987年9月下旬开始,到1988年初结束.全区中小学教师职务聘任(任命)工作在1988年内结束.民办教师和公办教师同样实行教师职务聘任(任命)制.     

中小学教师以外的专业技术人员如何评聘专业技术职务

一些读者来信,询问中小学中教师以外的专业技术人员如何评聘专业技术职务。为此,我们请国家教委职称改革工作办公室答复如下: 国家教委《关于中小学当前实行教师职务聘任制工作中若干问题的意见》中规定:“凡在中小学从事实验教学、电化教育和劳动技术教育等工作,属于教育事业编制的人员,可根据其具备的任职条件聘任或任命为相应的教师职务。教师以外的其他专业技术人员,按相应的职务条例,聘任或任命相应专业技术职务。”     

重视完善考核制度,推动教师队伍建设——上海市中小学教师职务评聘工作的回顾与思考

重视完善考核制度，推动教师队伍建设———上海市中小学教师职务评聘工作的回顾与思考□上海市教委师资处俞光虹师资队伍建设的一个非常重要的手段，是实行教师职务聘任制度。在中小学教师中实行教师职务聘任制度，对稳定教师队伍，调动广大教师教书育人的积极性，提高中...     

海南取消教师专业职务终身制

海南省出台了《海南省中小学教师职务聘任管理暂行规定》，全省中小学校全面实行教师专业技术资格的评定与专业技术职务的聘任分开，不称职教师将被解聘，取消原来实际存在的教师专业技术职务聘任（任命）的终身制。凡是经批准享受政府特殊津贴的人员、特级教师、省十佳班主任、省级以上优秀教师、省级以上中小学骨干教师等，积极到农村学校或薄弱学校支教，在支教期间表现优秀，得到任职学校和支教学校致肯定的教师，可以不通过竞争，直接原职原聘。中小学校实行教师职务聘任后，其受聘人员的工资由同级政府人事行政部门按实际聘任的岗位核定。单位实行自主分配后，     

深化中小学职称评定改革 完善教师职务评聘制度

深化中小学职称评定改革完善教师职务评聘制度郭斧，赵义中小学教师职务聘任制度，是１９８６年国务院作出改革职称评定，在我国中小学首次实行的教师职务聘任制度。它的建立和实施，第一次明确了中小学教师的专业技术人员身份属性，提高了中小学教师的社会地位，改善了中...     

教师“争职称”是件好事

在不少地方,有的领导为了减少"麻烦",三五年甚至更长时间不搞教师职称聘任,使其处于一种实际上的停滞状态……这种情况严重挫伤了广大教师教育教学的积极性,也影响着素质教育的推进和教育教学质量的提升。《关于中小学教师职务试行条例的实施意见》指出,在中小学实行教师职务聘任或任命制度,是中小学教师队伍     

教师聘任制下教师心态的调查研究

一、问题提出1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》中第三章第17条规定:“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制,教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。”自此,全国各中小学开始了学校内部管理体制的改革,开始了在国家教师任命制的基础上,由校长实施的教师岗位职务聘任制。教师聘任制推行至今已有多年,打破了教师岗位职务终身制,优化了教师队伍;扩大了校长办学自主权,使校长有了一定的人事调配权;初步建立了竞…     

完善中小学教师职务制度的思考

中小学是从1986年开始实行教师职务聘任制度的,这是中小学教师管理制度的一项重大改革,对我国中小学教师队伍建设产生了较大的影响。几年来的实践表明,在中小学实行教师职务制度,体现了党和国家对基础教育事业的重视和对中小学教师的关心,中小学评聘的高、中级职务,第一次与大学的副教授、讲师、科研单位的副研究员、助研员一样,被列入国家高、中级知识分子的行列,享受着与他们同等的工资待遇,从根本上提高了中小学教师的社会地位和工资待遇,对提高教育教学质量起到了积极作用。但不可否认的是也存在一些问题。根据《教师法》规定,中小学将继续实行教师职务制度。当前工作重点是进一步深化职称改革,完善教师职务制度。笔者认为,改革和完善教师职务制度首先要解决好以下几个问题。     

我国高校教师职务管理制度的历史沿革与展望

教师职务管理制度是高校人事制度改革的核心问题。建国以来,我国高校教师职务管理制度经历了专业技术职务任命制、专业技术职务评定制、专业技术职务聘任制以及专业技术职务岗位管理制四个阶段,高校教师管理初步实现了从身份管理向岗位管理的转变,“按需设岗、按岗聘任、聘约管理”为主要特点的专业技术职务岗位管理制度正逐步成为我国高校基本的用人制度。但现行的高校教师职务管理制度仍有待进一步改革完善,包括：探索多元化的高校教师岗位聘任制度;不断完善高校教师岗位聘任的考核评价体系;逐步建立与教师岗位聘任相配套的社会保障体系等。     

教师职务聘任制度答疑

教师职务聘任制度答疑３．本期热点□本刊记者张新洲□特邀嘉宾国家教委职称改革工作办公室负责人雷朝滋中小学教师职务聘任制度，直接关系到近１０００万中小学教师的切身利益，为广大中小学教师所普遍关注。为纪念教师职务聘任制度实施１０周年，为使教师职务聘任制度工...