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相似文献
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1.
《教师》2013,(25):F0004-F0004
湖南省湘潭县云龙实验中学创办于1999年,是一所寄宿制完全中学,是湘潭市示范性中学、湘潭市“两型”示范学校、湖南省民办学校办学特色实验学校、湖南省示范性家长学校、湖南省“心理健康教育示范学校”。  相似文献   

2.
湘江涌大潮,莲城舞风流湖南省湘潭云龙实验中学创办于1999年,是一所寄宿制完全中学。是湘潭市示范性高级中学、市两型示范学校、湖南省民办学校办学特色实验学校、湖南省示范性家长学校、湖南省心理健康教育示范学校。  相似文献   

3.
《中小学心理健康教育》2013,(18):F0002-F0002
河北省石家庄币第十二中学是河北省首批"艺术示范学校",秉承"以美育人,以书启智"的理念,靠特色发展铸造品牌,形成了以艺术教育为主体、以科技教育和心理健康教育为两翼的特色办学体系,探索出了一条培养多元化高素质人才的特色之路。十二中心理健康教育中心作为石家庄市未成年人心理维护三级体系中的二级站点和长安区未成年人心理维护分中心  相似文献   

4.
邳州市实验小学创办於1994年9月.五年来,较高的办学质量和突出的办学特色,赢得了上级领导的表扬和社会各界的广泛赞誉.学校充分发挥教师的特长,将学校的特色建设定位于"民族艺术教育"这一主题,逐步形成了京剧、书法、珠心算、民间剪纸、民族舞蹈等为主要特征的民族艺术教育办学特色.  相似文献   

5.
深圳市龙岗中学是一所规模较大、环境优雅的镇属初级中学。它虽然底子欠雄厚,生源不理想,但在上级部门和社会各界的鼎力支持下,在以校长为首的学校领导班子的带领下,励精图治,优化管理,坚持素质教育和艺术教育特色的整体办学思路,仅在短短八年内就取得了可圈可点的办学效益,不仅中考蝉联龙岗区“三连冠”,先后被评为深圳市首届文明学校、首批绿色学校、龙岗区首所市一级学校以及市体育、卫生、教研先进单位,而且初步形成了以三届科技艺术节为标志的艺术教育特色。 下面是龙岗中学创办艺术教育特色的一些探索。 一.加强管理,确保艺术教育的规范化  相似文献   

6.
珠海教育学院附属小学座落在“浪漫之城”———珠海的中心地带。学校占地面积15948平方米,是一个拥有24个教学班、1277名学生的全日制公办小学。建校7年来,学校坚持以素质教育为主体,以科技教育和艺术教育为两翼,逐步形成了“一体两翼”的办学特色。德育工作,别开生面学校始终把爱国主义教育、养成教育、审美教育作为主旋律,并以小公民道德建设、心理健康教育为切入点,常抓常新,取得了经验。2002年被中共珠海市委宣传部命名为“‘小公民’道德建设实践基地”,被广东省中小学心理健康教育指导中心命名为“广东省中小学心理健康教育示范学校…  相似文献   

7.
《当代教育科学》2006,(8):F0003-F0004
济南市大明湖路小学位于风景秀丽的大明湖畔,1952年被定为省级重点学校。学校以“承传统,出特色,创品牌”为办学宗旨,以“精心教育,文化滋养”为办学理念,形成了“教育教学见长,师资队伍一流”的办学特色,赢得了社会的普遍赞誉。学校先后被评为“省教育工作先进单位”、“省电教示范学校”、“省艺术教育示范学校”、“省普通话校园语言示范学校”、“市文明单位”。  相似文献   

8.
正沈阳市大东区二零二小学成立于1964年,是一所具有悠久办学历史的学校。学校现有22个教学班,722名学生,62名教职工。两年来,学校以"以人为本、以文化人"为办学理念,以"营造书香校园"为办学特色,努力创办现代化、高质量、有特色的学校。学校先后荣获全国经典诵读实验基地、辽宁省首批现代教育技术实验校、辽宁省家长教育示范学校、沈阳市中小学教育教学软件开发基地、沈阳市信息技术教育示范校、大东区教育教学先进校、大东  相似文献   

9.
《亚太教育》2021,(2):F0003-F0003
四川外国语大学附属小学校的前身为沙坪坝区烈士墓小学,创办于1940年秋。学校立足红色沃土,坚持对学生进行传承红色基因的革命传统教育,全面推进素质教育,取得了优异的办学成绩。学校荣获重庆市文明学校、重庆市德育示范学校、重庆市家长示范学校、重庆市体育传统项目学校。2018年被全国红军小学理事会授予“全国五星级红军小学”荣誉称号。2020年6月19日,沙坪坝区和四川外国语大学合作共建川外附小,在办学理念、办学条件、师资队伍、课程建设、学生成长等方面瞄准一流,办成以“红色教育为底色,外语教学为特色,人文交流为亮色”的重庆市乃至全国一流的跨文化交流外语学校。  相似文献   

10.
陈劻 《上海教育》2007,(5A):6-6
创建于1958年的上海市山阳中学,是一所典型的农村初级中学,体育、艺术教育历来是学校的办学特色。自1978年学校被命名为第一批上海市田径传统项目学校以来,学校更加坚定了以体育办学特色推动实施素质教育的战略,多年来的实践让学校做到了体育教育与素质教育的完美结合。[编按]  相似文献   

11.
江苏省宝应县画川高级中学创办于1985年,2007年被评为江苏省三星级高中。在狠抓教育教学质量的同时,学校不断打造办学特色,提升办学品位,增加学校内涵发展的厚度,在新课堂教学模式、科技教育以及心理健康教育等方面进行了重点推进。自2004年开展一心理健康教育以来,学校不断丰富和拓展师生心理咨询模式,形成了具有川高特色的五条心理健康教育路径。  相似文献   

12.
正一切从孩子的视角出发大连市甘井子区奥林小学坐落于大连市甘井子区中华路,始建于2004年9月,占地面积17300平方米,建筑面积6598平方米,现有学生1257人,教学班24个,教师49人。奥林小学秉承"从孩子的视角出发"的办学理念,实施"办学质量为基础,特色创建为手段,社会公认为标志"的发展策略,以学生、教师、学校的和谐发展为主线,坚持"德育兴校、科研兴校、特色兴校、质量立校",着力打造"体验中发展,快乐中成长"为目标的"体验教育"特色,形成了"修德、启智、益美、求真"的校园文化。几年来,学校先后荣获国家交通安全示范学校、辽宁省科技教育示范学校、辽宁省校本课程示范学校、大连市体育艺术  相似文献   

13.
上海市延安中学始建于1946年,是上海市首批实验性、示范性高中,1979年邓小平同志亲笔为学校题写了校名。学校是“中国科协2049科技创新项目优秀实验学校”、“上海市科技教育特色示范学校”、“上海市艺术教育特色学校”、“上海市体育传统项目学校”。延安中学为实现“高质量、创特色、争一流”的办学目标,努力践行“自信、自强、自主、自立”的校训。  相似文献   

14.
《教师》2013,(25):130
湖南省湘潭县云龙实验中学创办于1999年,是一所寄宿制完全中学,是湘潭市示范性中学、湘潭市"两型"示范学校、湖南省民办学校办学特色实验学校、湖南省示范性家长学校、湖南省"心理健康教育示范学校"。学校位于长株潭两型社会改革试验区——天易示范区易俗河镇云龙路430号,交通便利、环境幽雅,被评为省级"文明卫生单位"和"花园式单位"。  相似文献   

15.
近几年来,湖滨路小学以信息技术为平台,全面推进素质教育,形成了艺术教育特色、心理健康教育特色、校本教研特色三道亮丽的风景线,成为黄石高知名度的特色示范学校。  相似文献   

16.
上海市金山区山阳小学,位于美丽的杭州湾北侧,与上海石油化工总厂比邻。学校创建于1905年,一百年来,山阳小学栉风沐雨,历经沧桑,不仅创造了辉煌的办学成就,也积淀了深厚的文化底蕴。在上世纪80年代后,特别是全面实施素质教育以来,学校提出了“享受艺术,体验生命”的办学理念,进一步明确办学目标,凝聚人心,鼓舞士气,学校正朝着“以师生发展为本,展示师生生活活力为基本特色”的新型学校迈进。学校先后被评为金山区文明单位、金山区A级学校、上海市小学行为规范示范学校、上海市艺术教育先进集体、上海市小学体育先进单位等。学校的体育、艺…  相似文献   

17.
《辅导员》2014,(15):2-2
<正>贯彻落实十八届三中全会精神办人民满意的教育深圳市福田区竹园小学创办于1989年9月,是一所办学条件好、办学水平高、有鲜明办学特色的国际生态学校、国家级绿色学校、广东省一级学校、深圳市德育示范学校。学校是深圳市环境教育的窗口学校、福田区德育特色的品牌学校,环境教育和德育成为学校的两张名片。学校坚持以育人为本,以德育为先,全面推进素质教育。学校以"以人为本,尊重个性,一切为了师生的发  相似文献   

18.
《辅导员》2014,(18)
正贯彻落实十八届三中全会精神办人民满意的教育深圳市福田区竹园小学创办于1989年9月,是一所办学条件好、办学水平高、有鲜明办学特色的国际生态学校、国家级绿色学校、广东省一级学校、深圳市德育示范学校。学校是深圳市环境教育的窗口学校、福田区德育特色的品牌学校,环境教育和德育成为学校的两张名片。学校坚持以育人为本,以德育为先,全面推进素质教育。学校以"以人为本,尊重个性,一切为了师生的发  相似文献   

19.
张俊平 《江苏教育》2007,(24):F0002-F0002
无锡市八士中心小学创办于1905年,是一所百年老校。她以“为未来奠基”为办学目标,以“真善美”为校训,以“敬业、精业、踏实、创新”为学校精神,全面实施素质教育,创办学校特色。学校先后获得“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省少年科技教育先进学校”、“无锡市课改实验示范学校”等荣誉。  相似文献   

20.
江苏省无锡市中桥新村小学地处秀丽的蠡湖畔,近年来学校以“童话大世界”特色活动为载体,联系实际开展了丰富多彩的体验教育活动,提高了学生的道德素养和综合能力,并实现了学校各项工作又快又好发展,取得了良好的办学效果。学校先后被评为江苏省实验小学、江苏省科技教育先进学校、无锡市文明单位、无锡市常规管理先进学校、无锡市德育先进学校、无锡市心理健康教育示范学校、无锡市体育传统项目  相似文献   

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