克服政府失灵,实现政府与市场二者的"凸性组合"

在市场经济条件下，市场失灵使政府的积极干预经济成为必要；政府失灵决定了政府的干预必须积极、适度、有效。要正确处理我国政府与市场的关系，实现二者的“凸性组合”，就必须克服政府失灵，提高政府干预经济绩效。     

转型时期我国政府面临的挑战及对策

我国目前正处于转型时期，政府遇到了来自政治、经济、文化和社会各个层面的挑战。要迎接挑战，就必须增强政府的权威，为顺利实现社会转型提供强有力的保障。而要增强政府权威，就必须提高领导和决策的科学化水平；加大民主监督的力度；转变政治体制的控制方式。     

中国政府改革需要战略突破

中国政府转型的目标是实现由管制型政府向服务型政府转变；由单一的经济建设型政府向公共治理型政府转变。而要实现这种历史性跨越，只能通过改革；而政府的改革要真正顺应市场经济发展的潮流，就必须有战略性突破。实现政府改革的战略性突破至少有六个关键点是值得我们高度重视的：     

诚信-公务员的基本要求

诚信是政府存在的根本，政府诚信是社会诚信的基础；政府守信是法律对政府的要求，政府守信要求行政行为必须守信；公务员诚信是政府行为守信的保证，公务员诚信一要自律、二要打造公务员诚实守信机制，三要铸造公务员诚实守信监督体系。     

论知识经济与政府价值取向

效率、公平、生态是知识经济时代政府的价值取向。知识经济最重要的生产要素是创新性知识，要提高效率必须确立创新性劳动价值观，人才激励和人员、资本、技术流动制度；知识经济是信息化、全球化经济，政府应全面把握国际公平观和公平规划；知识经济是经济，政府应确立自然价值观，加大环保力度，鼓励发展生态经济。     

电子政府－政府范式的新取向

网络的发轫及勃兴对人类社会产生了极其重要的影响，政府范式的制度创新首当其冲。电子政府是政府范式的新取向，其鲜明的特质使它无论在效率和效益上都优于工业时代的传统政府，其积极效应表现为行政高效化和政治民主化，构建我国电子政府必须着重解决以下几个层面的问题；推动制度创新，提升政府能力；制定有效的信息策略，促进信息资源的合理利用，加强网络安全管理，消除安全隐患，优化人力资源，提高行政人员综合素质。     

WTO框架下政府如何行政

入世后我国政府行政要想迅速适应WTO规则，提高政府管理的国际竞争力，关键在于：政府制定经济贸易政策必须接受外部规范的约束；经济调节必须以规则为导向；树立“管理就是服务”的行政新理念，打破“诸侯经济”，建立国内统一大市场；提高政策透明度，实现行政公开，“依法行政”，成为“诚信”政府；强化涉外经济职能，提高管理国际化水平和强化保护“弱势群体”意识。     

政府失灵及其救治对策分析

我国经济运行存在市场失灵的问题，但更主要的问题是政府失灵，防止政府失灵又不能放弃政府干预。在分析政府失灵的主要原因基础上，提出了救治政府失灵的六点建议：(1)进行宪制改革；(2)削减政府权力的增长，提高其透明度；(3)加强政府廉政建设；(4)转变政府职能，明确政府职责；(5)找寻合适的政府角色定位；(6)引入第三种力量，促进社会与经济的发展。     

政府管制中的讨价还价模型

当资源既不能通过市场的自发调节，也不能通过模拟市场机制的方式来有效配置时．政府对微观经济的干预，即政府管制就成为必须。有效的政府管制可以被看作一个讨价还价的过程，对讨价还价过程进行模拟的天然方法是博弈理论。因此，章首先运用博奕理论分析完全动态信息博弈背景下的讨价还价模型；然后考察讨价还价模型在政府管制中的含义；最后就讨价还价一般模型进行适当的扩展。     

美国重塑政府运动

在工业革命时期建立的科层制官僚体制，在信息化时代变得体制僵化、程序繁琐。克林顿政府采纳“企业化政府”理论，改革政府管理体制，重新界定政府职能；转变政府行政观念，树立服务意识和效益理念；改善政府运行机制，引入竞争机制和企业管理模式。他采取的改革措施主要有：精简机构，裁减人员；简化规章，下放权力；减少垄断，实行公共服务市场化。     

浅谈知识经济时代需要大量的高等职业人才

世纪之交,人类社会进入知识经济时代.为迎接知识经济的挑战,适应由传统工业经济向高科技为基础的知识经济过渡的转变,需要大力发展高等职业教育,培养经济发展急需的高等职业人才.因此需要对知识经济发展演变历史的追溯来认识知识经济,探讨高职人才与知识经济的关系,以及如何培养高职人才等问题展开讨论.     

知识经济，现代社会与自我发展

知识经济时代的知识有三大特征：知识增长速度加快，知识的失效率增高；学科的高度分化与综合，在知识经济的社会里发展自我的首要途径就是自觉学习，学习观念需更新；学习内容要求新；学习方法要革新；学习实践应创新。     

The Use of Seven Simulation Games in a College Economics Course

This study investigated the impact of four student characteristics and the instructors on the relative abilities of a simulation-gaming method and the lecture-discussion method to increase the economic knowledge, retention of economic knowledge, and interest toward economics of college students enrolled in an introductory economics course. The study indicated that the relative effectiveness of the methods of instruction was influenced by the students’ pre-course economic knowledge, previous economic training, and scholastic abilities. While the limitations of the study should be considered, it was suggested that a student’s economic knowledge, previous training, and scholastic ability could be used to place the student in the appropriate introductory economics course section.     

关于数量经济学研究若干问题的讨论

知识经济作为一种全新的经济形态 ,它与工业经济具有本质差异。知识经济的到来向传统经济学提出了全面挑战 ,数量经济学将面临着一场重要的变革 ,包括数量经济学研究内容、研究体系的变化与微观数量经济学对传统数量经济学局限性的改变等。     

Comparing Problem-Based Learning and Traditional Instruction in High School Economics

Abstract

The potential differences in the effectiveness of problem-based learning (PBL) and traditional instructional approaches regarding high school students' attainment of economics concepts and principles and attitude toward learning economics were examined. The authors also considered potential interactions between learning outcomes in PBL and traditional instructional contexts and differences in students' academic ability, entering knowledge of economics, attitude toward economics, negative feelings after failure, preferred level of task difficulty, and behavioral response to failure. No differences between PBL and traditional classes were found regarding unit-specific student learning outcomes, although there was a difference in changes in general economics knowledge measured at the beginning and end of the semester, with the traditional classes learning more.     

适应知识经济发展 转变企业管理观念

知识经济不仅会对人类的生产方式和生活方式带来深远的影响 ,而且对企业管理观念也将产生深远影响。传统企业必须从 10个方面转变管理观念 ,以迎接知识经济时代的严峻挑战。     

论经管类创新型人才知识体系建构

本文首先重新解读了创新的丰富内涵与时代特征,基于案例,分析了经管类大学生要成长为创新人才应具备怎样的知识体系。进而,结合高校经管专业的实际,从四个方面提出经管类创新人才知识体系建构的基本路径。     

略论新世纪客家文化与经济创新

作者力图从典型史料分析中 ,探讨客家文化与经济结缘互动的内在规律性 ;又从总结有特色的文化中 ,寻求再创经济辉煌的闪点或轨迹     

关于政治经济学课程的改革问题

高等学校政治经济学课程(公共课)的教学目的在于教给学生必要的经济学基本知识。政治经济学的教学内容应当进行必要的改革,要突破理论经济学与应用经济学的严格界限,将二者适当地结合和贯通;要将马克思主义政治经济学与西方经济学的有关内容加以综合,以马克思主义政治经济学的一些基本概念和基本原理作为主要内容,同时吸收一些西方经济学中有益的内容;要把对当代中国经济与世界经济的重大理论和现实问题的阐述摆在突出位置。     

西方经济学教学中存在的问题及改革方向

作为财经管理类专业的核心课程,当前的西方经济学教学强调知识传授、忽视知识运用,教学方法单一、教学手段落后,学生学习不适应,影响了高等院校西方经济学课程教学质量。本文从经济学特点入手,分析了经济学教学中存在的问题,提出了下一步改革的方向。