国外学科科研绩效评估指数的文献回顾

目前很多学者利用RSI,AI,RCR,Specialization Intensity Index等指数从论文数量,引用次数,篇均引文量等指标分析某一研究国家(机构)学科排名情况。本文通过对学科科研绩效评估指数的文献回顾,分析了RSI,AI,RCR,Specialization Intensity Index等学科绩效评价指数的适用性和不足。研究结果表明:在开展影响力评价时,学科绩效评估不应仅仅是单一指标的比较,还应该遵循坚持同类相比的原则。     

工商管理学科第四轮学科评估结果分析——以西安工业大学为例

根据第四轮学科评估结果,本文从学科评估整体情况、二级指标与有关数据三个方面深入分析了西安工业大学工商管理学科在教育部第四轮学科评估中的表现,找出了其差距与不足,并从学科内涵建设、师资队伍建设、学科方向发展的均衡性以及研究生招生规模与培养质量四个方面,提出了西安工业大学工商管理学科未来发展的建议与措施。     

全国一级学科整体水平评估及思考

本文对我国首次一级学科整体水平评估的目的、范围、对象、指标体系、评估技术与方法等进行了详细的说明与讨论,对评估的结果进行了分析,并对今后如何开展一级学科整体水平评估进行了探讨。     

国外科研资助机构的学科评估及其启示

本文通过介绍澳大利亚、英国和美国等几个国家科研资助机构开展的学科评估工作,讨论了学科评估的目的与范围,组织与结果以及方法等问题,最后提出了学科评估对我国科研管理工作的启示和借鉴意义。     

高校学科国际评估研究述评及展望

在国务院取消国家重点学科审批权之后,我国高校应借鉴国外先进学科评估理念和做法,致力于提高我国高校学科的国际竞争力。从现有较少的国内外学科国际评估的理论与实践研究成果出发,借鉴美国、英国高校学科国际评估经验,提出完善我国学科国际评估的对策建议:学科建设思路从重点学科向高水平学科转化,树立学科国际标杆意识,将国际认证作为提高学科国际竞争力的重要途径,培育高校内部的学科评估文化。     

我国高校首席教师考核评估体系的研究

研究了高校首席教师考核评估原则,考核评估实施过程中必须遵守客观性原则、激励性原则、科学性原则和定性与定量相结合原则。对考核评估中出现的问题进行分析研究,并提出解决问题的方法和建议。     

山西大学科学技术哲学研究中心2005年博士研究生招生简讯

山西大学科学技术哲学研究中心是教育部人文社会科学重点研究基地 ,已经成为了全国性的科学研究和学科发展基地、专门人才库和人才培养培训基地、学术交流和资料信息基地、重点思想库和咨询服务基地、科研体制创新基地。目前中心拥有哲学博士后科研流动站、国家重点学科———科学技术哲学学科、科学技术哲学博士学位授予权、科学技术史一级学科博士学位授予权。科学技术哲学在 2 0 0 4年全国二级学科的评估中 ,科学技术哲学为A ++,排在全国第一位 ;科学技术史排在全国前 5位。2 0 0 5年本着“择优录取”的原则 ,面向全国招收科学技术哲学…     

基于不同学科的网络链接分析研究——以美国高校计算机科学与心理学学科为例

利用信息计量学中的网络链接分析方法,以美国高校的计算机科学和心理学两个学科进行网络化的学科评估.研究结果表明,这两个学科的网络链接数据与自身的学科特点有着密切的关联,说明网络化的学科评估方法可以有效地表征不同的学科特点,从而为不同学科的客观评估提供了新的思路.     

学科发展的集约化路径及其机制优化研究

学科是大学的基本组织单元,在大学内外部各种影响因素构成的矩阵结构中运动和发展。学科发展来源于科学研究,学科建设是学科发展的一种集约化路径,其实质是优化配置学科资源,使教学和科研统一原则在不同的学科层次具有不同的侧重点,以促进学科知识的增长和提升人才培养的质量。学科建设是大学提升科学研究水平的必然途径,也是大学开展技术创新活动的优势所在。因此,创新学科发展机制,建立科学、合理、有效的组织运行规范和科研激励制度、学科评估制度是学科组织实现跨业界、跨学科、跨团队协同创新的关键,也是大学获取集群创新效应、推进学科发展需要解决的重要问题。     

高校省级重点学科综合模糊评价方法的建立和应用

本文建立了适用于高校省级重点建设学科验收评估的指标体系和综合模糊评价模型,并利用评估模型对举例重点学科进行了评估,为进一步改进和完善省级重点建设学科的评估工作做出了有益的尝试.     

高校学生事务管理绩效评估体系的构建原则浅析

学生事务管理绩效评估体系的构建原则可分为基本原则和具体原则两类。以生为本的基本原则是学生事务管理绩效评估的出发点和落脚点,具体原则是基本原则的补充和延伸。以生为本是学生事务管理绩效评估的基本出发点和基本原则。导向性原则是指充分利用学生事务管理绩效评估目标的引导性,使学生事务管理工作得到科学、规范的评价,学生事务管理绩效评估的具体操作性原则可分为导向性原则,科学合理、留有余地的原则,围绕重点、兼顾一般原则,围绕重点、兼顾一般原则,发扬民主、群众认可原则等原则。     

数字图书馆评估指标体系研究

本文提出高校数字图书馆评估指标体系的制订要注重五大指导原则：评估体系的导向性原则、评价对象的确定性原则、评价标准通用性和灵活性原则、评价体系科学性原则、评价手段技术性原则。同时，文章论述了基于层次结构分析的评估思路与方法，并着重从数字图书馆办馆条件、数字化馆藏资源、网络化信息服务水平与信息利用率、数字图书馆馆员队伍、数字图书馆综合效益五个方面系统性地论述了数字图书馆评估体系的构建。     

文献检索课教学评估的研究

教学评估是推进教学的一项重要的措施。评估的指导思想应以评估的目的作为出发。满足教学规范的可变性。提出评估的客观性原则、权威性原则、可行性原则和奖罚性原则及评估的项目、内容，操作程序和评估注意问题。     

新一轮“双一流”建设背景下学科情报服务的模式与方法

[目的/意义]新一轮“双一流”建设原则和方案对中国大学的学科建设与发展提出了新的、更高的要求,同时也对大学图书馆的学科情报服务给予了更强的驱动、更广的视野和更大的范畴。进一步厘清学科情报服务的范畴、要素与方法,梳理现有的和可能开启的服务模式,对于深入开展学科情报服务、提升服务效益,服务国家战略和大学学科发展具有重大意义。[方法/过程]利用文献调研和案例分析方法,探讨学科情报服务各类要素和各种服务模式的实施。[结果/结论]结合新一轮“双一流”建设背景、已有学科情报服务实践和未来发展趋势等,梳理和重构了学科情报服务的内涵与外延、范畴、要素和方法等,并结合图书馆相关案例进行了学科情报服务的模式分析,拟为学科情报服务的进一步发展厘清框架、提供借鉴。[局限]图书馆的学科情报服务已有较多较好的实践,但服务效益评估尚无体系,且服务面临更多机遇与挑战,需要更长期的积累、沉淀与挖掘。     

高技术风险投资资信评估指标体系研究

本文首先分析了风险投资资信评估的程序 ,然后分析了高技术风险投资资信评估指标体系设立的五大原则 ,并根据针对性原则提出了资信评估体系 ,接着阐述了指标体系建立的依据 ,最后根据资信评估内容设立了高技术风险投资资信评估指标体系。     

高校图书馆助力一流学科建设中的学科服务研究

在"双一流"建设背景下,"双一流"大学图书馆提供的学科服务成为图书馆主动对接高校一流学科建设的重要枢纽,高校图书馆应转变观念,深入支持学科建设.文章对"双一流"建设背景下高校图书馆学科服务的内涵进行了探讨,分析当前高校图书馆在学科服务开展过程中,存在着学科服务制度不健全、服务内容不深入、学科馆员队伍建设不合理等问题.文章提出从建立健全学科服务体制机制、丰富学科服务模式、深化学科服务内容、加强学科馆员队伍建设、制定科学的学科服务评估机制和评估指标体系等途径来提升学科服务的质量与水平.     

"双一流"和学科评估背景下的高水平学科情报服务探索 ——以福州大学土木工程学科为例

[目的/意义]随着“双一流”建设名单、第四轮学科评估结果的公布,世界一流大学和一流学科的建设目标向各学科的科研建设和学科情报服务都提出了更高的要求。[方法/过程]以福州大学土木工程学科为研究对象,紧密围绕“双一流”与学科评估的指标和要求开展实践研究,并通过调查该学科的科研现状、分析现有科研问题、研究学科情报服务优化策略等,为该学科量身打造深入的学科情报服务模式与方法。[结果/结论]科学而系统的学科服务策略,对该学科的科研水平具有显著的促进作用,取得了事半功倍的显著效果。     

学科评估理论及方法

本文对现有的学科评估方法:主观评估和科学计量进行了系统的比较分析。在此基础上,就如何结合发展中国家科学研究活动的特点,建立和完善我国学科评估理论和方法,提出自己的看法。     

基于元评估理论的学科评估应用研究

摘要：学科评估是高校学科建设与管理的手段。本文从元评估的概念出发,在改进国外元评估量表的基础上,进行了学科评估的实证研究。实证研究以“河北省重点学科评估”为例,经过数据的收集和处理,从“评估项目的实用性”、“评估方案的可行性”、“评估过程的合理性”和“评估结果的准确性”四个方面对河北省重点学科评估的整个活动进行优劣判断,最后得到本次研究结论。     

中国与美英德法日五国科学基金项目资助强度研究

文章提出了科学基金项目资助指数和科学基金项目资助强度评估方法。考察评估和比较分析了2008年度中国与其他五大科技强国科学基金项目资助指数,自然科学20个学科科学基金项目资助指数分布特点,主要分支学科科学基金项目资助指数分布特点。对于建立科研投入总体绩效评估理论和方法,考察评估科学共同体科学基金项目资助强度现状,科研投入的学科分布与主要热点,以及科研投入的重复资助问题都具有重要意义。