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《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务目标,感受成功,强调学生能用英语做事情。在任务型教学模式中,Do a survey是一种体现"做中学"原则的教学方式。 相似文献
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任务型语言教学是一种强调在"做中学"的教学模式。在高职英语口语教学中有效实施任务型教学模式,有助于提高学生的英语口语表达能力。 相似文献
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任务型教学法通过使学生在完成相关任务的过程中,提高第二语言的实际使用能力,加深对语言结构的理解。这种教学方法尤其适合大学英语听说课的互动式教学模式。教师根据学生的能力水平布置相应的教学任务,学生以查找资料,小组讨论,交换观点等协作方式,在语言的实际使用过程中完成任务。与传统授课模式相比,任务型教学法可以有效提高大学英语听说教学的效果。 相似文献
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任务型教学法是20世纪80年代兴起的交际式教学方法之一,它强调以学生为中心,通过特定的任务而完成实现对语言知识的学习。任务型教学模式中,教师要结合教学内容,创造性地设计贴近生活的学习任务,使学生在完成学习任务的过程中学会交际,提高英语语法能力。在教学中,教师还要将任务型教学法与英语语法教学充分相结合,使学生在任务的指引下,能独立的达到新语法知识的准确掌握和流畅应用。 相似文献
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任务型教学法是20世纪80年代兴起的交际式教学方法之一,它强调以学生为中心,通过特定的任务而完成实现对语言知识的学习。任务型教学模式中,教师要结合教学内容。创造性地设计贴近生活的学习任务,使学生在完成学习任务的过程中学会交际,提高英语语法能力。在教学中,教师还要将压务型教学法与英语语法教学充分相结合,使学生在任务的指引下,能独立的达到新语法知识的准确掌握和流畅应用。 相似文献
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近些年来,在新课改的指导下,为了不断的促进教学质量的提升,越来越多的新的教学方法和手段受到了广泛的关注。任务型教学模式作为一种全新的语言教学模式,与传统的教学方法相比,有着十分明显的优势,因此其也受到了教育界越来越多的重视。高中阶段是学生学习的关键阶段,在高中英语教学中运用任务型教学模式,能够极大的提高教学效率,然而在实际的运用过程中,仍然存在着一些问题。本文就针对任务型教学模式在高中英语教学中应用的相关问题进行简单的分析。 相似文献
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学习者的自主性在任务型语言教学中起着至关重要的作用。本文将任务型教学模式运用到高校英语专业英美文学课的教学中,探讨以学生为中心的任务型教学模式下的英美文学教学如何提高学生的自主学习能力。 相似文献
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任务驱动教学模式探究 总被引:6,自引:0,他引:6
任务驱动教学模式是在教学过程中,以任务驱动为主线,以学生为主体,以教师为主导,将教、学、做融为一体的教学模式。探讨了这种新的教学模式具有那些特点,如何设计工作任务,并详细地阐述了任务驱动教学模式的教学过程。 相似文献
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任务型教学是以意义为中心.以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。此种教学模式对我国大学教学有着特殊的意义。本文从任务的理论研究策略及教学模式的设计等几方面探讨了如何在大学英语教学中运用任务型教学理念,以达到提高学生英语交际的能力。 相似文献
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试图通过对任务型教学的教学模式的阐述,任务型教学实验设计方案,通过实验班和传统班的对照,总结出任务型教学的优点。任务型教学模式的英语听说课体现了以学生为本、以任务为中心、与实际生活密切相关的特点。学生在教师的指导下以积极的态度执行任务,带着任务去主动学习与探究。 相似文献
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计算机任务驱动教学之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,该方法使学生带着真实的任务在探索中学习。在计算机教学中,采用任务驱动教学法,使学生在完成任务的过程中获得成就感,激发了学生的求知欲望,提高了学生解决问题的能力,使学生更好地适应当今社会对高素质技能型人才的需求。本文结合作者在实际教学中的实践经验,总结了该教学模式在计算机教学中的关键所在,对该教学模式进行进一步思考。 相似文献
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在《非线性编辑》课程教学中,任务驱动教学模式的应用,能够促进学生自主学习能力的培养和教师业务素质的提高。真实的任务是任务驱动教学模式有效实施的基础,介绍了《非线性编辑》课程中可以实施的四大类任务,并通过实践检验,形成了较为完整的任务驱动教学模式实施流程。针对实施过程中容易出现的问题,总结了运用任务驱动教学模式的注意事项。 相似文献
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《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务目标,感受成功,强调学生能用英语做事情。 相似文献
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任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,该方法使学生带着真实的任务在探索中学习。在计算机教学中,采用任务驱动教学法,使学生在完成任务的过程中获得成就感,激发了学生的求知欲望,提高了学生解决问题的能力,使学生更好地适应当今社会对高素质技能型人才的需求。本文结合作者在实际教学中的实践经验,总结了该教学模式在计算机教学中的关键所在,对该教学模式进行进一步思考。 相似文献