绿色教育模式下基础化学教学的实践与探索

本文论述了在基础化学理论课教学过程中,引入绿色化学概念,结合化学知识和基本原理,探索出强化学生环保意识和节约理念的途径;阐述了在化学实验教学中引入绿色化学实验概念,实现实验绿色化的五条渠道。     

绿色化学理念下有机化学实验教学改革探索

本文阐述了绿色化学的基本概念和内容,从提高学生的绿色化学意识、开设微量化实验和引入化学仿真实验等方面提出了有机化学实验教学改革的基本措施,倡导在有机化学实验教学中应用绿色化学理念。     

浅谈在高中化学实验教学中渗透绿色化学理念

化学是一门将理论和实践集为一体的科目,单纯的学会理论知识只能应付考试,但是没有理论知识做基础,化学实验也无法进行。然而在化学实验中,教师为了让学生深入了解知识,会给学生详细的做实验,忽略了环境污染的问题。近几年来,国家一直在呼吁人群要保护环境绿色出行。所以教师在教学过程中也要响应国家的号召,宣扬绿色化学理念。本文从“分析化学实验内容实施安全性的教学” “在实验室中配备防害装置和完善实验制度” “在教学理论知识的时候渗透绿色化学理念” “利用多媒体技术开展危险性较大的实验”四方面浅谈了在高中化学实验中渗透绿色化学理念。     

践行绿色化学理念 创新开展实验教学

作为一种新型的教学理念,"绿色化学"要求教师以"可持续发展观"为基础,在人与自然协调统一的思想下开展一系列的教学活动。化学实验作为高中化学教学的重要组成部分,是学生培养和树立绿色化学理念的绝佳教学环节。教师在实际教学的过程中,践行绿色化学理念,遵循减量、循环、利用、再生等实验原则,引导学生开展串联实验、优化微型实验、规范实验操作、鼓励参与社会实验,使学生充分认识到人与自然和谐发展的重要性,实现培养学生绿色化学理念、提升学生化学核心素养的最终目标。     

在化学教学中渗透绿色化学理念

介绍了在化学教学中渗透绿色化学理念的必要性,通过开设绿色化学讲座、补充教学内容、改革化学实验使化学实验绿色化等途径,渗透绿色化学理念教育。     

关于在高校教学中开展绿色化学教育的探究

我国高校教学中越来越重视绿色化学的渗透,旨在坚持可持续的发展观和和谐理念。绿色化学教学是高校教学发展的必然趋势,也是当前世界各国所面临的环境污染问题的必然选择。本文介绍了绿色化学的科学内涵,分析了在高校教学中开展绿色化学教育的必要性,并从理论、实验、实际应用三个方面探讨高校教学中绿色化学教育的方法,希望以此为绿色化学事业做出应有的贡献。     

绿色化学理念在化学化工教学改革中的应用

首先介绍了绿色化学理念的内涵及原则;其次对我国化学化工类教学进行了现状分析,得到了目前绿色化学理念下我国化学化工类教学中存在的不足之处;再次,分析了绿色化学理念背景下化学教学改革的必要性和方向;最后,对应当如何将绿色化学理念运用于此类学科教学改革中提出了建议。     

如何在化学教学中渗透绿色化学教育

＂绿色化学＂的核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学对环境的污染。每一位化学教师都有责任在实际教学中向学生逐步渗透绿色化学知识,树立起学生绿色化学理念和环境保护的意识。现结合当前中学化学课程改革的教学实践,从教学内容、化学实验两方面就渗透绿色化学教育的问题进行解析与探讨。     

探析高中化学实验教学中绿色化学教育理念的渗透

高中化学教师在化学学科的教育教学中,应积极地引入、渗透绿色化学教育理念,提高学生的环保意识及化学实验操作与知识理解水平,才能改善高中化学绿色实验教学效果。     

在化学教学中实施绿色化学教育的探讨

结合中学化学教材中体现绿色化学理念的内容,通过课堂、实验及习题将绿色化学知识贯穿于整个化学教学,促进绿色化学教育的推广和普及.     

有机化学实验教学改革之CDIO理念

教师要针对有机化学实验教学过程中存在的问题,将CDIO工程教育理念引入到化学专业的有机化学实验教学过程中,探究教学内容、教学方法和考试方式的改革,实现知识技能、实践技能以及人际交往技能合为一体的培养体系,从而提高学生的综合素质。     

碱催化C-S偶联反应——“绿色的”巯基-马来酰亚胺点击化学教学实验

介绍了一个简单实用＂绿色的＂巯基-马来酰亚胺点击化学教学实验：在二氯甲烷中混合等摩尔N-对氟苯基马来酰亚胺和2,5-二氯苯硫酚及微量三乙胺催化剂,经由经典的巯基,不饱和酮1,4加成反应,即可在短时间内完成C-S偶联反应;实验后处理简单有效,高纯度产物由反应后溶液中直接结晶析出,其结构经由核磁共振氢谱鉴定.此教学实验具备＂点击化学＂和＂绿色化学＂的核心特点,耗时短、操作简便、反应进程可视化、拥有100%原子经济性,是一个优秀的本科化学教学实验.     

论高校有机化学绿色化实验教学——固相法合成对甲基苯乙烯基双氰

为提高学生的综合素质,树立化学实验的绿色理念,在有机化学实验教学过程中,引入绿色化学实验技术——固相法,以对甲基苯甲醛和丙二氰为原料,固相研磨15分钟,快速高效地合成对甲基苯乙烯基双氰,将环保教育融入有机化学实验教学活动中,在锻炼学生实践动手能力的同时,又有意识地培养学生的环保思想,达到了绿色化实验教学的目的。     

绿色化学与化学实验教学绿色化的思考

简要介绍绿色化学(Green Chemistry)的理念发展及化学实验绿色化要求,对照分析目前高师化学实验教学的现状和存在的问题,进而提出如何推进实验教学绿色化的改革思路。     

绿色化学教学策略研究

在化学教学中,通过课堂教学、实验教学、课外活动等方面,渗透绿色化学知识,使学生了解和接受绿色化学理念,树立环保意识和可持续发展观念。     

高校化学中的绿色化学教育

介绍了绿色化学与绿色化学教育的内涵，针对高校化学课程教学内容和课程体系改革，提出了在大学化学课程教学中开展和实施绿色化学教育的具体措施，培养具有绿色化学意识的化学人才。     

有机化学实验教学中体现绿色化学的探索

针对有机化学实验对环境污染问题,介绍了绿色化学的涵义,并根据实际教学中所出现的环境污染问题提出了在有机化学实验的教学过程中,通过采用绿色催化剂、溶剂、氧化剂、减少原料用量等方法来实现有机化学实验绿色化的重要性.在实际教学过程中利用这些措施,不但减少了原料的用量,节约了成本;同时降低了对环境的污染,从根本上防止了污染.实践证明,教学效果与传统实验教学一样,能达到锻炼学生实验能力的效果.不仅如此,在提高学生能力的同时,增强了学生的环境保护意识,从而提高了教学质量.     

STS教育在无机化学实验教学中的渗透

通过向学生介绍无机化学学科相关的科技发展成果,倡导绿色化学实验,鼓励绿色化学实践等途径,将STS教育理念渗透到实验教学中,以加强学生学习过程中的主体性.     

绿色化学课程--化学教学的新理念

文章阐述了在化学教学中实施绿色化学课程的重要意义,并介绍了落实绿色化学活动的具体措施及经验.     

论无机化学绪论课教学的加强与改进

从无机化学绪论课的重要性、课程主要内容和教学实践三个方面对无机化学绪论课的加强与改进进行了探讨。无机化学绪论课是化学教育的重要环节,它提供给大一新生一个"大化学的概念"、激发学生对化学的热爱,并指导学生如何学习化学。绪论课程内容丰富,涵盖化学的研究对象、研究目的、现状及发展等内容。在教学过程中,应当注重与时俱进、突出科学事实,并充分发挥多媒体的优势,艺术性地达到教学效果。