做一个快乐的班主任

班主任工作千头万绪，真是太辛苦了．许多班主任都这么说。在我的班主任生涯中．我却认为当班主任是幸福的，快乐的。我常常庆幸自己这辈子当了老师，庆幸遇上了这些可爱的孩子。因为有了他们．我的生活和生命才更加充实。     

班主任工作总结

依稀记得刚接到要当班主任的消息时,我是既忐忑又兴奋的心情。在没有任何经验和指导的情况下,“初生牛犊不怕虎”的我,开始接手我的班集体一中职护理10（1）班。看到这些比我小不了几岁的学生,我真不忍心对他们严厉,但对他们的管理如果放松的话,班级就会像一盘散沙。所谓知己知彼,方能百战不殆。要想管理好一个班级,我认为要从几个方面人手。     

情暖心窝

我庆幸自己来到了会校，庆幸自己能融入初会(21)班这个集体，更庆幸自己结识并拥有这么多具有无私奉献爱心的朋友们。     

班主任工作之法宝

正我的班主任工作有三大法宝:一是倾听,二是欣赏,三是学生自己管理。一、倾听,能让你走进学生的心灵那天发生的一件事,让我想起了美国心理学家基伯森说的:"学会倾听是心理辅导的先决条件。"一个星期四的第四节课,我信步走到我班的教室门前,看到我班很多学生到室外去写生。"隆老师,你过来,你班的石×柳用剪刀划了自己的手,我们问     

细节教育让我和学生共成长

头疼,因为接手了一个让人头疼的班;庆幸,因为细节教育让我和孩子们共同成长,共同享受细节教育带给我们的成功。一、细节让沟通如此简单我是中途接手这个班的,分明能感沉到学生的冷漠、抵触,甚至有一些敌意。怎么办？只有有效的沟通才能让彼此了解,只有透彻地了解,心才会靠近。细节,让这一难题迎刃而解。我留心观察每一个学生,认真记录每一次感动。作业本上我夸奖他们专注的眼神,班会课上我表扬他们积极的劳动。期中考试后的“心灵相约”,我怀着忐忑的心情收来学生的反馈．一张张细读,读到最后一页时发现自己早已泪流满面：     

融化心灵的坚冰——班主任工作札记

一、个案基本情况2006年,初当班主任,内心有些忐忑,新生培训的第一天,我早早地站在了教室门口,笑脸迎接每一位同学,大家陆陆续续来得差不多的时候,一个打扮怪异的男生向我走来,我暗想,可别是我班的。他走到我跟前,     

无怨无悔班主任

读了江必红老师撰写的《假如不当班主任》，感慨良多。我从教已三十余年，当了三十余年的班主任．体会到了其中的酸甜苦辣，亦体会到了当班主任的幸福和快乐。我觉得我的教学生涯没有遗憾，我的情感丰富没有缺陷，我庆幸自己是一名班主任，此生无怨无悔。     

《弟子规》在班主任工作中的运用

<正>还记得暑假我接到学校通知,说聘我做高一班主任时的心情,有些紧张有些忐忑,生怕自己做不好,耽误了学生,辜负了学校和家长。在忐忑中,领导告诉了我:你真心对待学生,家长肯定会理解和支持你的。学生和家长不是木头,即使他们不天天和你在一起,但是你是真心诚意还是虚情假意,只需一次对话,甚至一个眼神他们就能知道。     

班主任工作的教育启示

有人说：“不做班主任,你就体会不到教师与学生之间的深厚情谊,那种价值是无法言说的。”作为一名音乐老师,我带着一种忐忑复杂的心情开始了三年一轮的班主任教学生涯。当我真正融入这个角色中时,三年已经过去,我也才真正懂得了其中的苦与乐。     

收礼

向来恪守师道的我,今天不但收了学生的礼,而且还颇为自己感到庆幸。事情要从我刚接手三年级二班说起。一天早晨,我发现一个膀大腰圆的     

接手新班级，班主任怎么做

<正>每到新学期,就有一批新班主任"走马上任",成为"一班之主",他们对班主任工作既感到新奇和向往,也感到忐忑和担忧;也有不少老班主任面对一个新班级,在重新思考新班的定位和管理方法。班主任工作是个需要智慧的工作。如果不用智慧而一味苦干,即使累了自己,也未必能取得良好的教育效果。有人说,班主任是这个世界上最小的主任,却是最忙的主任,既要管理好学生,又要承接学校的各项任务,还要与学生家长沟通。的确,班主任的工作是烦琐、枯燥的,     

我做西藏班班主任

2001年7月,我从首都师范大学毕业,带着对民族教育的憧憬与忐忑来到了北京西藏中学,开始了自己的教师生涯。看到来自遥远西藏的一张张天真无邪、稚气未脱的脸,一双双好奇而充满渴望的眼睛,我就感觉到自己肩负的责任的艰巨,从事民族教育意义的重大。当学校安排我担任班主任时,我毫不犹豫地答应了下来,而且这一答应就是10余年。一、10余年教坛风雨路,     

我做班主任

班主任工作是学校的人育工作中重要的一环，也是一项复杂的系统工程。只有针对学生的不同特点，采取灵活多样，有效的措施，才可能取得令人满意的效果，下面仅从我从事一个班的班主任工作出发，总结一下自己的工作经验，与同行交流。我班纪律松政，班风差，全班有八个学生先后受到学校的记过处分。课堂上，任课老师经常无法坚持上常的校学，严重影响牧羊效果。。＞习成绩平均分是全年级倒数第～名。面对这样的一个众所周知的差班，找忙向退缩，没有被困难吓倒，而是迎难而上，勇敢地挑起了这付重担。我作了深入调查研究，了i入了。清对象的…     

让爱唤起诚信的勇气

正自接了这个联大会计班两个月以来,纪律、班风、学风上都相安无事,颇让我满意,暗地里庆幸自己接了一个好班,感到无比的欣慰。可是还没高兴几天,我班一个女生来到办公室向我汇报了一个令我非常震惊的事情:她同宿舍的另一个女生Q昨晚在宿舍里丢失了一张100元人民币,重点怀疑对象是我班的     

班主任要学点心理学

去年,我任初一(3)班的班主任。开学不久,班上有些同学的书不翼而飞。我怀疑是那些家里做爆竹的同学拿了,便对他们训斥,要他们交待,结果无济于事。以后,又连续不断发生类似情况。我很烦脑,提出不干班主任工作了。后来在校长启迪下,我借来《心理学》,认真阅读,开始懂得要根据青少年的心理特征做过细的工作。今年的新初一(3)班的班主任仍然由我但任。开学的第二     

班主任工作点滴之谈

作为一名普通的班主任,我没有什么独到的经验和方法.这学期就班主任工作而言,我收获良多,结合自己几年的班主任工作的管理方法,在八(1)班我进行了如下管理: 一、"勤"字当头 在班主任工作管理中,我始终以"勤"为首,勤观察、勤检查、勤沟通.     

运用音乐美体常识做好班主任工作

在全面实施素质教育的今天 ,作为一班之首的班主任 ,要带好一个班的学生 ,除了具备一定的教育学、心理学等知识外 ,还应学会运用自己已具备的音乐、体育、美术等知识 ,选择适合本班学生特点的教育方式方法 ,才能把所带的班搞好。几年来 ,我所带的班 ,学生素质明显提高 ,各项工作能走在其他班前头 ,所做工作受到学生的欢迎 ,也受到学校领导 ,学生家长的好评 ,这主要得益于我能根据学生不同的个性特征 ,根据班级的实际情况 ,利用音乐舞蹈的感化、渲染、陶情作用 ;遵循体育活动的心理、生理规律 ;感受美术书法无声的教育力量。适时地有针对性地…     

主动出击——班主任工作一例

主动出击———班主任工作一例○万滇天（江西省电力学校）班主任工作实际上是一门管理和育人的艺术。要当好班主任光有满腔的热情和苦干精神是不够的。讲究方法这一点特别重要。下面我想谈谈自己班主任工作“主动出击”的一个例子。校运会就要开始了，我班作为一个新生班...     

班级管理新尝试——我是这样当“甩手”班主任的

我更乐意当“双差班”的班主任,原因是带“双差班”最容易出成绩,占“便宜”最多。人们普遍认为带实验班轻松,可以“甩手”,而我觉得带普通班或“双差班”同样轻松,同样可以“甩手”。其中的奥秘在于观念的转变,科学的管理。一、转变观念,让学生参与管理１学生才...     

班主任工作的同心圆

我校教导处的统计数字表明：我班学生的入学成绩全班总分排在全年级8个班的第七名，第一学期期中考试前进到第五名，第一学期期末统考前进到第三名。那么这是靠什么办法来提高学生成绩的呢?笔者探索了从心理学的角度构建学生心理辅导的同心圆管理模式。