激励教育与高职教育的契合

本文通过激励教育在高职教育中的必要性;激励教育与高职教育中的契合;在高职教育中如何实施激励教育几个方面,研究高职学生教育的特点,找到激励教育在高职教育中的特殊应用和契合点,应用情感、目标、活动、竞争、环境、评价等多层次的激励方法,促进高职学生教育的全面发展。     

新课改要求教育督导及时跟进

新课改背景下,如何做好对学校的督导评估,发挥教育督导的导向、激励功能,为学校注入新的活力,使督导成为学校以及校长、教师、学生乐于接受的一种交流、指导、合作形式,使教育督导成为促进学校发展、教师提高、学生成长有效手段。近年来我们在督导实践中对此做了一些有益的尝试和探索。     

榜样育人的长效机制建设研究

＂榜样的力量是无穷的＂,在任何一个时代,都需要榜样的激励与指引,当代大学生中却缺少榜样。因此,榜样教育成为大学生德育教育工作中的重中之重。我们应积极探讨如何树立榜样并使榜样能够对大学生产生良好的正面影响。     

浅谈在小学数学课堂中激励教育的运用

对于孩子们而言,老师的激励有着无穷的力量。数学这门学科因其枯燥乏味而不被学生所欢迎,特别是低年级学生,容易受情绪的影响,他们一旦不喜欢学,老师再怎么苦口婆心地劝学都没用,这让许多数学老师都感到头痛。而激励教育恰是能改变这种状况的“良药”。因此,在教学中运用适当的激励手段,激发学生学习兴趣,提高课堂教学的整体效率意义重大。文章对于教师在教育教学实践过程中如何运用激励教育做了四个方面的重点阐述。     

思想政治教育在改革开放中的作用探析

本文分析了思想政治教育在改革开放中的导航、定向、激励和稳定四大作用，对于思想政治教育如何为改革开放服务和在改革开放中如何加强、改进思想政治工作两个方面的问题作了有益的探索。     

浅析教师管理中的激励偏差

管理也是生产力。教育管理是否适当,直接影响广大教师的积极性和能动性的发挥。在教育管理中如何有效地克服因错用激励手段而可能带来的偏差,如何正确地运用激励策略,制约着教师素质的提高、影响着教育的可持续发展。     

"罗森塔尔效应"在高校英语教学的实践应用

通过对"罗森塔尔效应"及其在高校教学实践中的作用分析,探讨了在教育中如何借助信任、尊重、激励、理解等手段来实现教育目的.     

“罗森塔尔效应”在高校英语教学的实践应用

通过对“罗森塔尔效应”及其在高校教学实践中的作用分析，探讨了在教育中如何借助信任、尊重、激励、理解等手段来实现教育目的。     

关于学生创新激励策略的探讨

在新的时代下,如何激励学生创新能力,并如何将这种能力与教学、理论相结合,成为目前高校本科和研究生教育的重点、难点。结合教学和培养实践,提出在理论课堂上通过教师授课与学生授课相结合,课后引导学生阅读相关领域的国内外文献并研究讨论,利用实验进一步深化理论,并在不断的循环过程中激发学生的想象力和创造力,提出问题、分析问题、最后解决问题等一系列方法激励和提高学生的创新能力。进一步通过本科生教育实践推动和完善学生创新的激励策略。     

高校学生可持续激励机制研究

一、高校学生激励机制概述 （一）激励及激励机制 所谓激励,作为心理学术语,表示动机所产生的原因,它解决“引发某种行为的动机如何产生”以及“在什么环境中产生”等问题。激励概念一旦被引入到大学生的思想政治教育中,即被赋予了新的含义：在充分了解大学生的需要和动机的前提下,     

浅析激励教育在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中应用激励教育,可以有效激发学生的学习兴趣,提高教学效率。文章针对激励教育在小学语文教学中的应用展开讨论,首先介绍了激励教育的重要性,然后针对激励教育在小学语文中的应用进行了详细的阐述。     

“绿色惩罚”——学生管理工作的添加剂

合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格,能培养他们抵挡诱惑和战胜诱惑的能力。教育需要激励,也需要适当的惩罚。在当前中小学新课程理念指导下,在倡导激励教育的同时,如何对学生实施适当的惩罚,实施一种"绿色惩罚",则是应该认真探讨的课题。     

激励理论在高校教学管理中的应用研究

如今,随着经济的发展,科学技术水平的提高。我国的教育水平也在不断提升,教育质量在不断提高。我国的高等教育在不断发展的同时,也取得了巨大的成就。尽管我国教育当前蓬勃发展,但在教育工作中仍然存在许多问题和缺陷。这些问题既有来自学校方面的,也有来自教师方面的。因此,在高校管理中,教育者们既要抓学校又要抓教师,让两者有效地结合起来,共同促进教育事业的发展。激励理论在一般情况下是指通过特定的方法和管理体系,将员工对组织及工作的承诺最大化的过程。它有利于调动人们的积极性。经过研究,我们发现激励理论基本上覆盖了社会的所有方面。它不断促进着人们向前前进,给人们巨大的力量。当然,任何事情都要实事求是,具体情况具体分析。根据这一社会背景,本文将“激励理论”放在高校教学管理来研究。本文将分为三个部分：第一个部分主要阐述目前高校教学管理中出现的问题。第二部分主要讲述如何在高校教学管理中应用激励理论。第三部分主要是讲激励理论在高校教学管理中应用的作用。本文旨在通过不断完善高校教学管理的方法,来提升教学管理的有效性,促进教学的不断发展。     

加强当代大学生的社会主义荣辱观教育

高校要逐步形成和完善社会主义荣辱观教育的学习规划和践行措施、激励方法和整体协调统一的运行机制。本文针对当代大学生道德现状存在的问题进行了简要分析,并对践行荣辱观教育的重要意义和如何开展工作作了论述。     

加强医务人员思想政治教育，治理医疗贿赂

本文论述如何通过实施正面教育、发挥思想政治教育激励作用以及营造相关生活工作环境等加强医务人员思想政治教育的措施治理医疗贿赂.     

基于项目管理激励角度的高校学生管理工作浅析

从项目管理的角度看,学生的教育是关乎民族大计的项目,而这需要家庭、学生本人、学校和社会这四体的紧密结合。文章结合工作实际浅谈教育激励应放在社会整体背景下,而不是将教师作为孤立的个体来考虑他们的积极性调动问题,即如何追求一种教师群体激励效应。     

浅谈转化任性学生的教育工作

社会主义教育的目的,就是培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业接班人。我们的教育就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,教育任性的学生是实现上述目标不可缺少的工作,是我们教育工作者义不容辞的光荣职责。这就对广大辅导员提出了更高的要求。只要我们善于分析,培养感情,激励信心;榜样教育,形成感染,任性的学生完全可以被转化的。     

赏识教育中对学生实施多元化评价的探讨

在大力提倡"赏识教育"的今天,我们给予学生赏识性评价,以激励学生通过努力体验到成功的滋味,让我们的评价变成一种赏识、一种启发、一种帮助、一种激励、一种人文关怀.     

高校青年教师职业生涯发展激励机制

人的能力发挥程度与激励有很大的关系。缺少激励往往会缺乏动力,使能力的发挥大打折扣,而科学合理的激励机制可以最大限度地激发人的能力。在高校青年教师职业生涯发展过程中,建立完善的激励机制,能够不断提高青年教师的工作热情和效率,激发他们的潜能。该文分析了如何开展高校青年教师激励工作,使高校青年教师能够实现个人发展目标,进而促进高校教育水平的提高。     

激励教育在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中开展激励教育,能够使学生对学习产生积极的兴趣和热情,帮助学生建立自我学习的自信心。在教学工作中,我们要加强课堂学生主体地位,提高学生自我学习能力,认真研究学生心理,优化激励方法,实施多角度教学,用心教育学生。