分层教学法在初中体育教学中的运用策略

随着现代教学技术的不断进步,教学更加要重视学生的学习积极性,教师要重视学生德智体美劳的全面发展,尤其是以前被忽视的体育,培养学生良好健康的身体素质对于教师来说也是很重要的,体育的主要部分就是增加学生的体育锻炼,注重学生在教学中的自主活动,同时也需要使学生意识到体育锻炼的重要性,本文主要阐述了关于通过分层教学的方式来提高初中体育教学的教学效率,同时也提高学生自身的身体素质,通过分层教学的方式也有利于教师的因材施教,在一定程度上也能够提高教师的教学水平。     

以兴趣为抓手 推进初中语文教学

<正>在初中语文教学中,积极情感因素具有重要的促进功能。兴趣是学生提高语文学习积极性的原动力,教师应当从教学氛围营造、教学过程改革以及情感因素促进等方面综合着手,提高学生语文学习的兴趣,引导他们更加投入到语文学习活动之中,进一步提高教学成效。一、以和谐师生关系为契机提高学生学习激情初中学生更为敏感,也更加渴望得到尊重。部分教师以成绩论英雄,导致班级部分语文学困生处于边缘     

小学语文教学中表达能力培养的研究

作文教学是小学语文教学当中的重要组成部分。在写作教学当中,教师应当培养学生的表达能力,使学生的表达能力得到明显的提升,进而提高学生的语文写作水平。针对小学高年级语文教学中作文教学表达能力培养的内容进行分析,针对其中的部分问题与不足,依据理论知识和教学实践,提出优化对策,希望能够帮助更多小学高年级语文教师提高学生作文的语言表达能力。     

试论小组合作在高中写作教学中的应用

在语文教学中,最难的部分便是写作,且在应试教育中占比较大。在写作教学中,教师常常是仅注重写作技巧,忽视了学生合作互动的有效性,导致教学效率较低,学生写作兴趣不足。本文着重分析了小组合作在高中语文写作教学中的具体应用,以帮助教师改进写作教学方法,提高学生学习效率。     

理实一体化在汽车专业教学中的实践探讨

随着汽车专业的兴起,专业学生的不断增多,在汽车专业学习当中越来越要求教师充分地提高学生的综合能力。理实一体化教学正是提高学生综合素质的重要手段之一。本文第一部分主要介绍了理实一体化教学的概念、特点与重要性,第二部分则重点介绍了现阶段我国的理实一体化教学中存在的不足之处,第三部分则重点研究了如何更好地实现理实一体化教学,希望本文能够给予相关教师、学者参考意见,以发挥教学的最大效果,提高教学的质量和水平。     

高师音乐专业微格教学改革路径探讨

随着我国新课程改革的不断深入,基础音乐教育作为素质教育的重要组成部分越来越受到了重视,对音乐教师的教学能力也提出了更高的要求。将音乐专业学生的专业知识和技能转化为教学能力,微格教学课程提供了重要的实践途径。改进高师音乐专业微格教学,应提高教学系统的利用率,提升指导教师的微格教学意识,提高学生开展微格教学实践的效率,建立网络资源互动平台,优化考试模式并注重评价的多元化。     

高中语文作文教学的有效性研究

语文教学中的重点是高中语文,难点也是高中语文.部分教师将作文演化成了模式教学,是因为高考制度的限制,为了提高升学率.现在学生的作文千篇一律,毫无新意.因此,如何现在的教师在探索作文教学实践的好方法,探索的目的是真正让学生作文“百花齐放,百家争鸣”,写出新意.     

高校思想政治理论课教师教学技能运用状况调查与分析

提高实效是当前高校思想政治理论课教学迫切需要解决的问题,其中教师的教学技能的优劣对于教学实效有关键的意义.为了揭示思想政治理论课教师教学技能与教学实效的内在联系,课题组对江西部分高校进行了思想政治理论课教师技能实效性问卷调查,结果表明:教师教学技能运用水平与学生的满意度有显著的相关性,因此,通过提升教师的教学技能,就能够有效地提高思想政治理论课的实效.     

如何提高农村初中数学课堂效率

随着新课改的实施,许多中学已逐步进入新型教学理念引导时代,仍有部分教师在教学过程中存在一些问题,尤其是部分农村地区。本文主要研究如何提高农村初中数学课堂的教学效率,首先简要阐述当前存在的主要问题,包括教师教学和学生学习方面的问题,并有针对性地提出提高农村数学课堂教学效率的措施,包括和谐教学氛围的营造、教师角色的转变、学生学习能力的提高及促进趣味性教学等措施,以提高农村地区数学课堂教学效率。     

注意与教学

注意是心理活动对一定事物的指向和集中。在教学过程中,学生只有把注意力很好的指向并集中于教师的教学内容和教师的授课过程中,才会教学互动,学生积极思考,教学效果才会良好,同时,在教学过程中,又可以通过教师的教育和培养提高学生的注意力。文章分四部分分别论述了有意注意规律和无意注意规律在教学中的应用,并指明教师要善于利用有意注意和无意注意的转化提高教学效率,最后又分析了如何利用教学有效培养学生的注意。     

有效作文 最佳路径

作文教学是小学语文教学中的重要组成部分．由于其自身的特点和难点,一直困扰着教师和学生。教师为找不到好的指导方法而发愁,学生为写不好作文而厌弃。如何进行作文有效教学,提高学生作文水平？     

浅谈提高高中语文教学的趣味性

趣味性教学不但是当前教师教学追求的教学方法,也是提高课堂教学效率不可忽视的部分,而高中语文因为自身学科的特点有利于趣味性教学方式的使用。因此教师在高中语文教学过程中应当保证教学的趣味性,提高学生的学习兴趣,提高教学质量。     

如何在初中英语课堂实施艺术性教学

课堂是师生教学互动的主要场所,课堂教学是教师与学生进行教和学的活动过程。在这个过程中,学生是活动的主体,教师是活动的主导。课堂教学的质量,很大部分取决于教师采取怎样的方法调节学生的学习兴趣,使学生的学习处于最佳状态。本文从乐教与爱心、挖掘教学内容、教学形式、教师形象、教师语言与板书、教具和电化设备等方面阐述了如何在初中英语课堂实施艺术性教学,旨在使教师在英语课堂教学中增强艺术性,提高英语课堂教学的效率和效果。     

论英语教学中的分层教学

初中英语教学容易出现学生学习状况的两极分化现象。教师应根据学生的差异性进行分层教学,因材施教。为了保护部分学生的自尊心和自信心,调动他们的学习积极性．教师可以采用隐性分层教学的方法,也就是在同一班级中进行学生分层、教师对学生的情感分层、教学目标分层、作业分层等．使不同层次的学生在合作学习中体验成功,发挥潜能．获得最大限度的发展。从而达到优化课程结构、提高教学效率的目的。     

写作教学漫谈

无论是教师还是学生,都十分清楚写作在初中语文学习中的重要地位。但是,我们却发现这样的一个现象:越是受到重视的部分,教学难度越大,学生学习压力越大。写作这一语文教学的核心部分,一直就是教师超越教学水平的分水岭。作文教学水平提不上去,学生写作能力得不到提高,教学的效果和质量就受到严重的影响。笔者根据多年的语文教学经验,在此谈谈关于作文写作教学的策略。     

初中信息技术多媒体部分教学策略分析

初中信息技术教学内容中，以多媒体部分最为重要。而多媒体部分课程内容多、专业性强，对于教师教学提出了不小要求。基于此，笔者结合自身教学经验，从激发学生兴趣、提高学生技能、增强学生创造三方面人手，就如何开展初中信息技术多媒体部分教学提出建议。     

浅谈课前五分钟在语文作文教学中的运用

作文教学是语文教学中的一个重要组成部分．也是多年来让初中语文教师和学生感到头疼的部分,因此,为了解决这一问题,我在和其他语文教师的交流中想到了利用课前五分钟．并且很快付诸了行动．这一做法切实提高了学生的写作兴趣和水平。     

大学英语听力教学现状及对策研究

听力是大学英语教学必不可少的部分,但是在实际的教学过程中,听力仍是薄弱环节。本文从学生、教材、教师三个方面分析了大学英语听力教学现状,并提出了相应对策。教师要培养学生的学习动机和提高学生的学习技巧、合理利用听力教材、利用多媒体设备开展情境式教学。     

新课改背景下的初中语文文言文教学思考

初中文言文的教学是令广大语文教师极为头疼的问题,这部分内容深奥难懂,古今语言的差异,导致学生阅读困难从而提不起学习兴趣。在新课改背景下,教师要让学生积极参与初中文言文教学,提高初中文言文教学的效果。     

如何进行新课改下的语文写作创新教学

在高中语文教学中,写作教学是其中重要的部分。教师要在教学中激发学生的写作热情,并让他们在生活中注意观察,养成善于观察的好习惯。阅读对于提高学生的写作能力有重要的促进作用,教师要引导学生大量阅读,提高语文素养,丰富写作素材,使他们运用真情实感,写出优秀的作文。