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中国社会工作发展状况与社会福利政策处境 总被引：4，自引：0，他引：4
刘继同 《首都师范大学学报(社会科学版)》2005,(1):104-108
中国社会工作发展正处于生死抉择的紧要关头。本从什么是社会工作，谁是中国社会工作，中国为什么发展和如何发展社会工作的角度，首次全面探讨了社会工作的基础理论政策议题，以期为中国社会结构转型提供现代的社会稳定、社会发展与社会整合机制。 相似文献
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孟子的《鱼我所欲也》虽是篇仅300来字的短文,却以严密的结构,充沛的气势,强烈的感情,层层深入地论述了“舍生取义”的主张。在论述过程中,作者注重运用了对比论证法,说明了一个人在面临生死和大义抉择的紧要关头,应保持本心,不惜奉献生命。 相似文献
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《生死抉择》不是进口大片 ,只是一部国产影片。其原著小说畅销了好几年 ,而且产生了很大的影响。在反腐正是民心所向之时 ,《生死抉择》犹如“一块巨石”一石击起千层浪 ,令举国上下无不为之震撼。《生死抉择》让我们看到了党和政府反腐倡廉决心和信心。 相似文献
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蒋婷 《南昌教育学院学报》2000,(4)
《生死抉择》是当前开发我国电影艺术魅力的成功制作。文章从思想上、人物塑造上和艺术上三个方面具体分析了《生死抉择》的成功与贡献 ,并建议把这一力作推向国际电影市场 ,以扬国威 相似文献
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美国当代作家威廉·斯泰伦的长篇小说《苏菲的选择》讲述了波兰女子苏菲在极端境遇下的生死抉择。奥斯维辛集中营里的苏菲面临着自己儿女的生死抉择,幸存下来的苏菲又要作出自己的生死抉择。在奥斯维辛,当生存只是一种奢望时,苏菲努力去寻找生存的机会。逃离奥斯维辛,当生存有了可能和希望时,苏菲又义无反顾地选择了死亡。是什么让刚从地狱里爬出来的苏菲又选择了死亡呢？本文试从精神支柱的倒塌、罪恶感的折磨、爱与死的交织这三个方面来探讨苏菲之死。 相似文献
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《印度洋上生死夜》中船长皮埃尔在印度洋上面临了一次生死抉择，是救妻子？还是救客轮？最终他选择了救大家，演绎了一场爱的神话。教者常熟实小的洪榴老师在课堂上充满灵性的启迪的语言，奏出了催人泪下的旋律，也唱响了一曲爱的赞歌。[第一段] 相似文献
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一边是不知生死的数十名学生,一边是危在旦夕的7位亲人,他该何去何从?在这生死攸关的危急时刻,他默默承受着艰难抉择后的巨大痛苦,冒着生命危险将31个学生一一从死神手中夺了回来,而近在咫尺的7位亲人却不幸被洪水吞噬了。 相似文献
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刘玉菡 《开封教育学院学报》2013,(6):13-14
《悲悼》中奥林的悲剧命运与他极端的俄狄浦斯情结分不开,而周围至亲至爱的人都无不以爱他的名义伤害他,使他一次次被推至痛苦抉择的风口浪尖,每一次都造成不可磨灭的创伤记忆。在经历了战场上的生死与残暴、家庭中理性与情感的较量以及自我的正义与罪恶的挣扎与沉沦之后,奥林最终成为家庭悲剧的牺牲品。 相似文献
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2006年2月7日,一名中年男子身绑炸弹,持枪闯进宜宾县蕨溪中学高二(9)班,控制了全班54名学生,欲将该班四名女生绑为人质……紧要关头一名叫赵果元的男生挺身而出, 只身换下两名即将被绑的同班女生。在与匪徒近5个小时的对峙中,赵表现得沉着冷静。最后在各方的努力下3名人质安全获救。一名刚满17岁的高中生为什么能在紧要关头不顾个人安危挺身而出?这会不会是他平时喜欢看武侠小说或电视,模仿英雄人物的一时逞能之举?难道他不害怕吗?带着种种疑问, 事发后,我们便匆匆赶往蕨溪镇,几经周折找到了三位历经了“生死”的当事人,他们向记者讲述了这一惊心动魄的过程…… 相似文献
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“多年没有出现这样的轰动景象了：一部影片，一部国产的主旋律故事片，每到一地公映即掀起争看竞评的热浪，场场叫座又叫好，许多省市甚至未映先红……《生死抉择》不仅成了一个文化热点，也形成了一个社会焦点。”这是新华社关于影片《生死抉择》的报道通稿中的一段话。这段报道的潜台词是：无论进口“大片”，还是国产献礼片，无论宏篇巨制，还是纪实手法，都已无法激活国内始终疲软的电影市场，影剧院门可罗雀的尴尬情景令中国的电影人好不难堪。 《生死抉择》是一部以反腐倡廉为题材的故事片。腐败，是历朝历代都未能避免的历史问题，… 相似文献
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文章论述了《抉择》、《生死抉择》创作的成功对一些重要理论问题的深刻的启示。这些问题是:唱响时代主调;新人形象、英雄形象、典型形象;政治性、艺术性、商业性;作家与时代和人民;歌颂和暴露;现实主义和现代主义。 相似文献
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一1992年,对宁波第二技工学校的教职员工们来说,是刻骨铭心的一年。这一年,邓小平同志在中国改革的紧要关头,发表南巡讲话,神州大地东方风来满眼春。这一年,学校的主管单位宁波第二轻工业局实行“转制”,学校被“剥离”,对学校的财政拨款停止,学校面临生死抉择。“这样一所设施陈旧、生源匮乏的‘弄堂学校’交给谁都是负担,散了吧!”这是当时上上下下许多人的主张。但是,学校的领导班子和大多数教师却心有不甘:“这样一所有着30多年行业办学历史的知名学校,不能说散就散了!我们要对历史负责,要对已经毕业和尚在就读的校友、孩子们负责,要对… 相似文献
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大地震发生120个小时后,抗震救灾仍在续写着生命的奇迹。一个又一个生命被救出废墟,更令人怀念生死抉择中那些舍生取义的人,怀念这场灾难中一些人民教师组成的英雄群体。 相似文献
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这是一本由一个15岁的少年和他死去已有11年的生父“共同”完成的书。不,这不是普通意义的书,而是———一篇神奇的童话,一个迷人的梦境,一卷深邃的沉思,一场生命的历险,是对存在与时间的另类诠释,是对生活之意义的独特答卷,是宇宙和时空之源的勇敢探索,是事关生死抉择的追问和 相似文献