基层党校提升党建专题课教学水平的思考

党建专题课是党校最核心的课程之一,是提高共产党员及干部党性修养、理想信念、政治立场的重要途径。新时期,基层党校的党建专题课存在内容枯燥、不受学员欢迎、教学教法难创新等诸多问题。因而,提高基层党校党建专题课教学水平是基层党校重要的工作之一。本文从组织、教师、学员三个维度,从打造队伍、精选选题、创新教法三个方面,对如何党建专题课教学水平提出意见和建议。     

基层党校提升党建专题课教学水平的思考

党建专题课是党校最核心的课程之一,是提高共产党员及干部党性修养、理想信念、政治立场的重要途径。新时期,基层党校的党建专题课存在内容枯燥、不受学员欢迎、教学教法难创新等诸多问题。因而,提高基层党校党建专题课教学水平是基层党校重要的工作之一。本文从组织、教师、学员三个维度,从打造队伍、精选选题、创新教法三个方面,对如何党建专题课教学水平提出意见和建议。     

基层党校提升党建专题课教学水平浅思

基层党校是以在短时间内聚集优秀党员干部开班教学的形式,来提高党员干部的素质、加强党性的学习方法,其中,党建专题课占有重要比重。但是,专题课的教学中出现了一些问题,本文分析了基层党校党建专题课的问题和特点,得出的结论是要想解决现存问题,需要提升党建专题课的教学水平。本文从精心安排党建专题课的课时和要求、加强党校教师的综合素质、丰富党建专题课的教学方法三方面阐述了提升教学水平的方法。     

对党校法学专题课的几点思考

如何渗透和讲解好法学专题课,是我在工作中一直在思考的问题,谈谈对党校法学专题课的几点思考。     

闽北县级党校发展面临的问题及对策

县级党校是基层党员干部教育培训的主阵地。当前,面对新阶段、新任务、新形势的要求,闽北各县级党校面临着许多困难和问题,需要全方位推进县级党校的发展。     

南平市县级党校发展面临的问题及对策

县级党校是基层党员干部教育培训的主阵地。当前,面对新阶段、新任务、新形势的要求,我市各县级党校面临着许多困难和问题,需要从8个方面来推进县级党校的发展。     

关于《马克思主义原理概论》专题教学的探讨——以“资本主义的形成”的教学为例

《马克思主义基本原理概论》是随着05方案实施形成的崭新课程,作为高校思想政治理论课的基础性课程,内容全面而丰富,相对于其他的思政课程,它又具有理论性强的特点,这对教学提出了较高的要求。经过近两年的教学实践,笔者尝试采用专题教学法,增强了教学的实效性。本文选取《原理》课第四章资本主义的形成及本质中关于“资本主义的原始积累”问题为例,探讨专题教学在Ⅸ原理》课教学中的现实可行性及意义。     

论基层党校加强党史教学的必要性

中国共产党的历史是一笔重要的精神财富,党校教学一直把党史课作为一门重要课程来抓。中国共产党成立以来,党的领导人历来重视党史学习,党校作为党员干部培养的主要阵地,加强党史教学,这将对提高党员干部的理论素养、提高党的执政能力具有重要意义。在基层党校,党史教学应突出地方特色,提高学员的工作办事能力,为当地的发展建设做贡献。     

思想道德修养与法律基础课的“专题式”教学

思想道德修养与法律基础课的＂专题式＂教学是突破传统的教学模式,把＂基础＂课的内容划为不同专题的教学方法,把教学的出发点真正转向学生,最大可能地激发学生的学习兴趣,提高教学的实效性,这对教师提出了更高的要求。     

高校思想政治理论课专题教学的探讨

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,为了提高教学效果,我们引进了专题教学。专题教学对避免课程内容重复,提高教学针对性、实效性,具有重要作用。为保障高校思政课专题教学的顺利开展,我们需要整合教学内容,建立高素质教师队伍,以及获得高校主管教学部门的支撑。     

“概论”课专题式教学实效性的调查与研究

"概论"课作为高校思想政治理论课的核心课程,必须理论联系实际。采取专题式教学,是提高"概论"课教学的实效性,做到理论与实践相结合,从而达到教学目的的最有效的教学方法。而"概论"课专题式教学的实效性,有待于我们在教学实践中不断研究,采取有效措施以提高。     

关于县级党校创新发展的思考

创新发展模式一直是党校工作的重点和难题,尤其是县级党校。当前,县级党校若要充分发挥党校、行政学校、干部学校在建设马克思主义学习型政党中的重要作用,关键在于坚持与时俱进、改革创新,积极探索一条适合县级党校发展的新模式。     

县级党校图书馆员素质提高之我见

重点阐述了新时期县级党校图书馆员应具备的素质,目前县级党校馆员队伍的素质现状,提高县级党校图书馆员队伍素质的措施。     

关于提高县级党校教师素质的思考

县级党校的教师素质如何,关系着乡科级以下广大基层干部教育培训工作的好坏。本文通过对县级党校教师素质的分析,提出了如何才能提高县级党校教师素质的建议。     

基层党校的现状与发展

<正>县级党校担负着多个培训重任,作为党校系统的最基层,在县域内对广大党员领导干部学习和提高上发挥了重要作用。其中每年的农村(社区)"领头雁"培训、入党积极分子培训、大学生村官培训、青年干部培训、新任科级干部培训是党校培训的主体班次,也是党校工作的重要组成部分。可见抓好县级党校建设,充分发挥干部教育主渠道、主阵地的作用,是领导干部们提升自我,发展自我之所需。县级党校处在党校系统的最基层,是县委的一个重要部门。     

专题式教学在形势与政策课程中的运用与实践

专题式教学是将教材中的知识点有机串联起来,把知识结构系统、严谨地向学生传授,对于学生综合把握知识、了解社会现状具有重要的作用.随着教育体制改革的深入发展,越来越多的学校都进行了教育方式的革新,形势与政策课作为学生了解世界、增强见识的一门重要课程,在现实教学中的地位越来越突出,专题式教学方式在此课程中运用的范围也越来越广泛.本文我们将重点介绍关于专题式教学在我国高校中的实际运用情况,从而对今后专题式教学在形势与政策课中的发展提出促进措施.     

网络化环境下文献检索课的教学内容设计、问题与对策

文献检索课作为一门培养学生自学能力、科学研究素质的方法学课程,是大学生信息素质教育的重要课程。在网络化环境下,原有文献检索课无论是教学目标、教学内容,还是教学形式都难以适应学生学习需要。文章结合当前网络化环境和学生自主学习的要求,设计了＂信息资源检索与利用＂的教学内容,通过教学实践,发现存在问题,并提出解决策略。     

怎样才能搞好县级党校教学资料的收集

随着＂入世＂以来,我国的科学技术有新的发展和进步,党校教学研究课题在不断更新,人们对科学领域的探讨就越来越深广泛、越来越深刻。为了使教学人员更充分、更便利地使用党校所储存的科研资料,因而,更显得教学资料的收集工作重要。现阐述了如何才能搞好县级党校教学资料的收集及措施。     

新形势下提高县级党校图书馆(室)服务能力研究——以聊城市为例

基于聊城市8个县(市、区)党校图书馆(室)的问卷调查结果,分析了县级党校图书馆目前存在的问题,并提出了提高县级党校图书馆服务的路径、对策。     

利用网络交互式教学提高党校培训效果的思考

党校培训是加强大学生思想政治教育的有效途径,在党校培训中运用网络交互式教学,可以实现教师与学生之间的相互交流和成功沟通。文章通过分析党校培训中传统封闭式教学存在的问题,以及网络交互式教学的应用给高校党校建设带来的新机遇,积极探索了高校党校建设的新途径,并从党校培训网络交互式教学的实施与应用、监督和评价等方面提出了建议。