电流三大效应演示器

电流三大效应演示器黄有金（河北省尚义县大青沟中学０７６７６１）仪器特点和性能电流三大效应演示器从结构和性能上均是针对一节课的实验内容而设计的组合性实验仪器，该仪器便于教师携带和使用，实验时间短，可见度大．仪器结构和使用方法１．细线２．铁棒３．螺线管４...     

耳机在物理演示实验中的巧妙应用

利用耳机电、声双向转换特性,配以物理演示实验室常用仪器和装置,可较好的演示振动、共振、振动合成驻波实验,并能测定声波在空气中的传播速度。     

声波干涉演示器

1教具装置图（见图1） 2仪器的特点及用途 （1）特点：本教具用连接于同一音频信号源的小扬声器作为相干波源（声源）在空间产生声音的干涉，用无线麦克风采集干涉信号，并借助收音机将信号传人示波器显示出来。使声波的干涉直观地演示出来，并能进行干涉的定量研究。     

声波演示器

1　仪器装置图 (见图 1 )图 1ａ　 (水槽 )　　　　图 2ｂ　 (扬声器 )2　仪器特点及用途(1 )特点 :本教具放在投影仪上演示水波和声波没有回波 ,使声波这种看不见的无形知识 ,变成疏密不一的波纹 ,由抽象变得直观。(2 )用途 :本教具可以演示小学自然第十册《声音的传播》中的水波和声波的实验。3　制作材料口径 1 0 0ｍｍ旧扬声器 1个 ,43 0ｍｍ× 3 0 0ｍｍ× 5ｍｍ透明有机玻璃 1块 ,0 1ｍｍ漆包线 3 0 0 0ｍｍ ,1 3×2 5ｍｍ柱形磁铁 1块 ,1 0 0ｍｍ× 2 0ｍｍ× 2ｍｍ软铁 1块 ,3× 1 1 4ｍｍ铜线 1段 ,音箱线 1 5 0 0ｍｍ长。 …     

自制摩擦力演示器

自制摩擦力演示器四川省仁寿县一中李刚高中物理力学中对摩擦力的研究，是借助二力平衡原理来分析摩擦力性质的。由于缺乏直观的演示仪器，造成学生对摩擦力性质理解困难，为此笔者制作了摩擦力演示器。现将有关内容介绍于下，供参考。仪器构造图一、仪器构造如图所示：仪...     

电谐振演示器

电谐振演示器何振华（杭州市教学仪器研究所）电谐振演示器又称共振来顿瓶，这是学校物理教学中使用历史悠久的一种经典实验仪器，它可以演示谐振电路的电谐振，电磁波的发送和接收．杭州九二无线电厂生产的Ｊ２４７８型电谐振演示器采用现代新工艺、新材料制造，接收部分...     

自制洛仑兹力演示器

自制洛仑兹力演示器刘毅平（江西上饶县中学３３４１００）实验室中现成的仪器，如Ｊ２４５３型磁效应阴极射线管，Ｊ２４３３型洛舍兹力演示器，演示洛舍兹力的效果都很好，但这些仪器的运动电荷一一阴极射线，在甲种本中，安排在磁场对运动电荷的作用力这一节内容之后的...     

声波传导器的制作与使用

声波传导器的制作与使用刘钊（江西宜丰潭山中心小学３３６３１６）五年制小学自然第五册教材中《声音是怎样传播的》讲授时没有现成的仪器，为了克服“纸上谈兵”的困难，我制作了一件“声波传导器”，现简介如下。一、制作材料材料名称规格数量杉木板４００ｍｍ×８０ｍ...     

固体线膨胀演示器

1仪器装置图（见图1） 2仪器特点及用途 （1）特点 ①本演示器既能演示金属的线膨胀现象，又能演示许多非金属固体线膨胀现象。     

洛仑兹力演示器

洛仑兹力演示器是学校物理教学专用仪器。它能演示带电粒子在匀强磁场及电场作用下的运动规律,并能测定电子的荷质比。为了提高仪器的质量,国家教委制定了该项仪器的技术标准“JY219-87洛仑兹力演示器”,现将我厂根据标准改进设计的洛仑兹力演示器介绍如下,供参考。     

振动合成演示器

振动合成演示器江金龙，冯振家，李若由，金迎捷振动在自然界广泛存在，而大多数振动都是复合的．目前用实验揭示振动合成规律的仪器功能有限、结构复杂、价格昂贵，很多学校特别是普通中学拥有此类仪器的很少．因此研制一种多功能、使用方便、价格相对低廉的振动合成演示...     

动圈式扬声器发声原理演示板

1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途特点:用剖面模型可以清楚观察扬声器内部电流信号转变为磁信号,从而产生不同的作用力,再转换成纸盆的振动产生声音。操作简单,演示效果好。用途:用于八年级下册第九章《电与磁》中电磁继电器与扬声器一节,讲解扬声器发声原理。     

量筒用途拓展实例三则

量筒这一玻璃计量仪器，其用途谁都清楚，就是盛量各种液体体积。笔者却在实验教学实践和研究现有仪器一器多用的过程中，将其用来组装成物理演示仪器，不但能满足教材要求，更能引起学生兴趣，激发其创新热情。现介绍实例三则，旨在与教学一线老师共同探索一器多用问题。     

除尘烟囱演示器的制作

静电的应用足高中物理教学的一个重要内容，但长期以来一直没有配备讲述该内容的演示仪器，为了便于教学和让学生更好地理解该部分内容，笔者制作了一个除尘烟囱演示器。该演示器制作简单，材料易取，使用方便，教学效果较好。现介绍如下。     

J2432型交流电路特性演示器

J2432型交流电路特性演示器,是新列入中学教学仪器配备目录的新仪器。它是根据中学物理,中等专业技术学校教材中交流电实验的需要,吸收国内外组合仪器的先进思想设计的。本文主要介绍该仪器在实验中的应用。     

环形驻波演示器

这里介绍一个结构简单而能产生生动形象有趣的驻波演示器.通过它可以加深学生对驻波理论的掌握理解.演示器主要由三个部分组成:功率约为10W的变压器,其初级交流电压为220V,次级电压为3V—5V;功率大于1w的动圈式扬声器和一根长约800mm、直径约0.8mm的平直钢丝构成.它的制作也很容易,利用废旧日光灯启辉器的铝壳,在其上端打孔并安装一个小型接线柱,制成支架.将其下端用环氧树脂粘合在扬声器的纸盆中心,     

两则自制教具

两则自制教具乔辉（山西太原市南郊区姚村小学）一、简易可调固体热服冷缩演示器“固体热胀冷缩”实验，一般常用“金属球团体热胀冷缩演示器”。该仪器灵敏度高。但也经常因使用时间长或保养不好而失灵，有时没加热金属球也不能从金属圈中落下，有时热胀后还能从金属圈中...     

声学综合演示仪的制作与使用

本仪器是根据中学物理教材中声学部分的教学需要而设计的,它与示波器相连接可以演示中学声学部分的十个演示实验,演示现象直观,效果明显,形声并茂,生动有趣,经使用教学效果很好。 仪器的特点是: 1.用磁波话筒代替声波话筒,以提高灵敏度、稳定性和抗干扰能力,同时还能双端拣拾信号、便于演示振动的合成,且成本低,易自制。 2.能揭示重要现象的规律(如共鸣,基音与泛音的区别等)。 3.用音叉作声源,便于学生接受。 4.仪器的外形、尺寸、色彩均参照有关标准设计。 一、仪器的原理     

声波演示仪的设计与使用

在国家教委新颁布的《中学理科教学仪器配备目录》中,增加了声波演示仪。本文将介绍一种声波演示仪的设计与使用。一、设计方案课文中声波的实验计有:声音的产生;声音的传播;声速的测量;声波的干涉;声波的衍射;声波的反射;音调与频率的关系;响度与振幅的关系;乐音与噪声;音品,共鸣等。本演示仪应能演示除声速的测量外其余十个实验。以往的声学演示实验主要是听声音。本演示仪不仅能听声音,还可以从示波器看图象以及用仪器中装有的二极管电平显示驱动器显示光信号。例如;讲音品时,钢琴、黑管等乐器的振动图象从示波器屏幕上显示出来,同时听到…     

横波模拟演示器

“波的形成和传播”是高中物理《机械波》一章的重、难点知识，而突破难点的关键是做好演示实验。但目前各中学实验室装备的波动演示器由于体长、笨重（如J2203），使用时还易出机械故障，有些课任教师不愿把它搬进教室进行教学演示，结果使教学难点得不到突破。为了解决这一问题，经我们多年的研究、改进，自制了一套轻便的横波演示器。近几年，该仪器在我校和邻近学校的教学使用中，受到了师生的普遍欢迎和赞誉。现就有关制作情况介绍如下，供同行参考。