大学物理实验教学探究

大学物理是高等院校理工科专业学生在低年级的必修课,是学习其他专业课程的基础,而大学物理实验作为大学物理学习的重要组成部分,以独立的实验课程进行学习和考核。文章分析了地方高校大学物理实验课程的教学现状,从改革教学方式、完善考核标准及建设课程思政三方面探究了大学物理实验课程教学改革的举措,以期更好地实现地方高校大学物理实验课程的教学目标。     

地方高校大学物理教学改革的认识与实践

论述了大学物理教学在地方高校人才培养中的重要作用 ,总结了五邑大学大学物理课程组近年来开展教学改革的实践与新尝试。提出未来的教学工作将是实现从被动灌输的教学过程向主动学习的引导过程转化     

地方高校大学物理教学的改革与实践

高校理工科专业开设的大学物理课程间具有专业理论教育与素质教育两方面的责任和作用,对-t-~-r科类大学生的专业课程学习以及科学思维能力的锻炼和培养都有着非常重要的意义．本文从教学内容和教学实践两个层面分析了地方高校大学物理教学过程中存在的种种问题与不足,针对性的提出了大学物理课程教学改革的建议措施．     

地方高校《大学物理》课程同伴教学法试题库的建立与应用

改革和创新教学方法是当前地方高校大学物理课程教学的迫切需要。根据地方高校的实际情况，在大学物理课程教学中采用同伴教学法，在学习通平台建立调查问卷、阅读测试题、概念测试题等试题库。调查问卷引导学生端正学习态度，阅读测试题引导学生自主学习，概念测试题引导学生合作学习。大学物理课程同伴教学法试题库的建立和应用激发了学生学习大学物理的兴趣和自主性，有效提高了大学物理教学的效果和评价质量。     

“大学物理两课”现状调研报告

"大学物理"和"大学物理实验"是高等学校理工科各专业两门重要的基础课程。大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会于2013年底启动了华东地区高校大学物理"两课"状态调研工作。有关调研结果为高校进一步深化大学物理教学改革提供了依据。     

转型背景下地方高校大学物理教学现状调查研究 ——以保山学院为例

为积极有效地探索应用转型背景下的地方高校在大学物理课程教学中存在的问题,提出建设性改革措施,以保山学院为例,采用问卷调查法等从学生基本情况、大学物理教学情况等方面对地方高校大学物理课程的教学现状进行调查分析,在此基础上,就如何改进转型背景下地方高校大学物理课程教学质量提出几点建议.     

“大学物理两课”现状调研报告北大核心CSSCI

"大学物理"和"大学物理实验"是高等学校理工科各专业两门重要的基础课程。大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会于2013年底启动了华东地区高校大学物理"两课"状态调研工作。有关调研结果为高校进一步深化大学物理教学改革提供了依据。     

大学物理教改探讨

随着社会的进步和科技的发展,传统大学物理教学已不能满足社会对新型物理人才的需求。大学物理教学改革被提上日程,并在全目范围内的高校进行探讨和实施。只有深入到实际大学物理教学中去,才能了解实际物理教学所存在的弊端,教师所面临的难题,进而探讨解决方案。本文正是从实际出发,以问卷调查的形式,全方面了解大学物理教学状况,探讨可行性方案,来提高物理教学的质量和水平。当前大学物理教学存在的弊端主要是体制过于僵化、与社会发展脱节、主体性教学缺乏等等。建议学校建立多元化的开放式教学,积极吸取新的科技发展成果运用到实际教学中来,提升大学物理教师的教学水平,优化教学效果。     

关于大学物理实验教学改革的几点思考

随着高校教学改革的不断深入,发现目前的大学物理实验教学中同样存在着很多问题.通过对大学物理实验教学的现状进行分析,结合国内教改形势和现实培养人才的需求,文章提出改革建议,以有助于大学物理实验教学的良性发展,学生的实践能力得以提高,高校的教学质量进一步提高.     

大学物理课程教学的改革与实践

为进一步促进高等院校深化教学改革,加强课程建设,以适应应用型人才培养的需要,文章结合巢湖学院实际及大学物理的自身特点,从大学物理的课程体系建设、师资队伍建设、教学方法和手段等方面,阐述了实施大学物理教学改革与实践的措施和途径。     

大学物理课程的教学改革与探索

结合大学物理课程教学改革,讨论了大学物理与中学物理的衔接、定积分与大学物理的衔接、经典物理和近代物理教学内容的整合、理论联系实际和不同专业对大学物理有特殊需求等问题,以期促进大学物理教学质量的进一步提高。     

地方工科院校大学物理教学改革探索

大学物理是理工科专业的基础课,本文通过对大学物理课程在地方工科院校的现状分析出发,对大学物理课程教学改革进行探讨,阐述了在课程建设中,教学思路和教学内容等方面的一些改革思想与方法。     

应用型本科院校大学物理教学改革的探索

应用型人才的培养是当前高等教育的必然趋势,全国各地高校在课程体系和教学方法上应做出相应的改革。通过研究针对应用型本科院校大学物理理论知识与专业理论教学脱节、大学物理教学质量不高、大学物理教学实践不足等方面来探索大学物理教学改革。     

大学物理课程教学规范研究

夯实工科生的物理基础,这是教学改革的热点话题之一.大学物理课程的教学对培养高校人才具有重要作用.现阶段的大学物理课程教学方式已经无法适应新阶段的社会培养人才的需求.目前,广大高校物理教师都需面对的一个问题是怎样改进大学物理课程的教学以适应新时期社会对人才培养的要求.本文对大学物理课程的教学规范展开研究.     

关于多层面分层的大学物理教学改革探究

大学物理教育,作为理工科高校教育的主要组成部分,其教学质量和水平对于学生的学习成绩及未来发展都有巨大影响。本文对多层面分层的大学物理教学改革进行探究,希望能提升不同水平学生的物理成绩,实现大学物理教育的因材施教。     

在地方高校大学物理教学中引入案例教学的行动研究

针对目前地方高校中大学物理教学的困境、学习现状、评价机制上存在的不足,结合大学物理课程的特点和案例教学的实施流程,采取行动研究的方法,把案例教学应用于大学物理教学进行,为案例教学的具体实施提供了可借鉴的地方。     

示范应用型本科高校的大学物理教学改革研究

大学物理课程是一门很重要的基础通识课,在培养学生的创新精神和实践能力中起着至关重要的作用。本文针对示范应用型本科高校的大学物理教学,从课程体系．教学内容,实验演示、考核方式等方面对大学物理的教学改革进行了探讨。     

应用型人才培养模式下大学物理演示实验教学的改革探索

从教学实际出发,调查研究了国内外大学物理演示实验的教学现状,秉着培养应用型人才的基本目标,分析了大学物理演示实验课程开设的必要性,并对大学物理演示实验的教学改革提出了几点举措。     

浅谈大学物理在民族院校的教学改革

本文分析了在民族院校的大学物理教学现状,讨论了针对少数民族学生大学物理教学改革的必要性。在教学实践中,对少数民族学生在大学物理教学内容和教学方法上进行了改革,将多种教学方法相结合的混合式教学更加完美地应用于民族院校的物理教学中,势必对高校少数民族学生的大学物理教育起到积极的促进作用。     

大学英语信息化教学改革刍议——基于本校英语信息化教学改革的案例分析

结合黄冈师范学院英语教学实际,论述了大学英语信息化教学改革的历程、特色与成效,强调地方高校大学英语信息化教学改革必须从实际出发,重在实用。