邓小平人才素质思想与新时期素质教育

教育的根本问题就是要提高国民素质,培养社会主义现代化建设所需要的人才。邓小平同志一直强调培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人是社会主义建设对人才素质的基本要求。为了培养社会主义事业的建设者和接班人,必须全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,全面推进素质教育,为实施科教兴国和人才强国战略奠定坚实的人才基础。     

邓小平思想道德观内涵初探

邓小平同志设计我国社会主义现代化强国宏伟蓝图时,始终不渝地把坚持四项基本原则作为立国之本,反复强调要在建设高度物质文明的同时,建设高度的精神文明,“搞社会主义精神文明,主要是使我们的各族人民都成为有理想、有道德、有文化、守纪律的人民.”他认为实行各项经济政策和对外开放政策,要用共产主义道德约束共产党员和先进分子的言行,包括用共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律、革命的立场和原则等,把这些推广到全体人民、全体青少年中间去,成为精神文明建设的精神支柱和主要动力,教育人民成为“四有”人民,教育干部成为“四有”干部,从根本上提高整个中华民族思想道德素质和科学文化素质.     

加强精神文明建设培养“四有” 新人——学习《邓小平文选》有感

邓小平在中央工作会议上多次着重论述过社会主义精神文明建设,指出“所谓精神文明,不但是指教育、科学、文化,而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律,革命的立场和原则.人与人的同志式关系,等等”.并强调“没有这种精神文明,没有共产主义思想,没有共产主义道德,怎么能建设社会主义?”也就是说,社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要任务.高校是培养人才的摇篮,加强精神文明建设义不容辞,而且在新形势下,显得更为迫切和重要.但高校应怎样加强精神文明建设呢?作为师专的一名青年教师,我在亲身学习和实践中体会到,加强精神文明建设,一要重视,二要落实.     

玉溪师专教书育人的回顾与思考

江泽民总书记《在庆祝中国共产党七十周年大会上的讲话》阐述了教育对提高人民的思想道德和科学文化素质与培养社会主义事业接班人的战略意义。他说:“百年大计,教育为本。教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程”,要求教育培养“适应社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。”这是党赋予全国各级各类学校的教师和教育工作者的光荣职责,也是指导教育实践的指南针。     

浅谈共产主义道德教育与社会主义精神文明

党的“十二大”提出了,在建设高度物质文明的同时,建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的任务.这就是:“要大力发展教育、科学、文化事业,用共产主义思想教育党员和群众,抵制和克服资产阶级腐朽思想、封建主义残余思想和其它非无产阶级思想,努力使我国人民成为有理想、有道德、有文化、守纪律的人民”.作为社会主义的高等学校应该成为社会主义精神文明建设的重要阵地,培养出的学生应该成为建设社会主义精神文明和物质文明的骨干力量.因此,我们培养的学生素质如何与我们国家的前途和命运有着很大的关系,必须端正办学的指导思想、坚定正确的政治方向,保证培养出的学生树立马克思主义的世界观,具有为人民服务的思想和共产主义的道德品质,这是时代的要求,精神文明建设的需要.     

论精神文明建设的层次性

邓小平同志一贯强调要搞好社会主义精神文明建设.他多次强调,物质文明和精神文明都搞好,才是有中国特色的社会主义.一手抓物质文明,一手抓精神文明,“两手抓,两手都要硬”,这是我国社会主义现代化建设的—个根本方针.通过学习邓小平同志有关社会主义精     

确立校园文化建设主旋律 搞好高校精神文明建设

高校是培养高素质人才和出科技成果的重要基地。高校通过培养和造就“四有”新人,为改革开放和社会主义现代化事业输送建设者和接班人。高校还通过发展科技为可持续发展和社会全面进步提供智力支持。所以,从一定意义上讲,高校的全部工作都属于精神文明建设的范畴,而搞...     

成人高校的育人环境与精神文明建设

成人高校是精神文明建设的重要基地,成人高校的任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人。为实现这一目标,学校的一切工作都必须围绕这一中心进行,这是社会主义办学方向所决定的。而良好的校园育人环境对全社会精神文明建设起着直观的示范作用,同时也进一步陶冶了广大师生的高尚情操。长期以来良好的校园环境为全社会精神文明建设的示范作用是不言而喻的,东西方近代文明史告诉我们,大     

试论市场经济与精神文明的协调发展

邓小平同志早在1979年就指出:“我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”他还多次强调,建设社会主义精神文明,“要伴随着我们整个社会主义现代化建设的进程     

当代大学生思想道德教育浅议

邓小平同志曾深刻地指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。……对这个问题要清醒,要注意培养人。”“培养社会主义新人就是政治。”中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强青少年思想道德教育,是关系到国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。”当代大学生是中国特色社会主义事业兴旺发达的希望,其思想道德状况将直接影响21世纪中国     

试论加强教师素质教育

培养合格人才的关键是教师。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”教师是科学文化知识的传播者,是精神文明的建设者,是人类灵魂的工程师。国家教育方针能否贯彻,培...     

把握先进文化发展方向,搞好学校体育工作

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上讲道:“坚持什么样的文化方向,推动建设什么样的文化,是一个政党在思想上精神上的一面旗子。”“在当代中国,发展先进文化,就是发展有中国特色社会主义的文化,就是建设社会主义精神文明。”社会主义精神文明是我们党在新时期特别强调和提倡,并作为在经济建设时期重点抓的一个方面。中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向,就是从党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,充分体现其面向现代化、面向世界、面向未来,符     

重点中学也要注重学生行为规范的养成教育

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明建设的根本任务是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想,道德素质和科学文化素质。”在学校对学生实行“行为规范”的教育训练,正是为了适应这个需要。以升学为预备教育为主的重点中学,也要注重行为规范的养成教育。素质教育是按照社会发展的需求,遵循教育教学规律,使人的先天禀赋和后天诸因素相结合,挖掘和发挥受教育者的身心潜能,使其身心得到全面和谐的发展。行为规范的养成教育正是对学生进行素质教     

对成人高校加强精神文明建设的几点思考——学习六中全会文件的体会

指出应切实提高对精神化明建设重要性的认识;广大教师要自觉成为学校精神文明建设的排头兵;必须坚持正确的办学方向,培养“四有”新人。     

学好理论 加强研究 把学校思想政治工作提高到一个新水平——校党委书记李遂卿同志在思想政治工作研究会96年年会上的讲话

同志们: 在全党全国各族人民学习和贯彻党的十四届六中全会精神,大力推进社会主义精神文明建设向纵深发展的重要时刻,我校召开了思想政治工作研究会96年年会。这是一次专门研讨在新形势下如何加强和改进思想政治工作理论研究,交流总结经验的会议。这次会议对于在社会主义市场经济条件下全面贯彻党的教育方针,分层次地做好教职员工和学生的思想政治工作,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,促进教育、教学工作是一次有益的探讨。它必将对我们进一步学习贯彻好六中全会精神,进一步加强精神文明建设和思想政治工作起到积极的推动作用。在此我代表校党委向为这次年会积极撰写论文和筹备这次会议的同志们表示感谢,并祝年会圆满成功!     

对高校社会主义精神文明建设的思考

党的十四届六中全会指出:加强社会主义精神文明建设是一项重大战略任务。高校作为人类文明成果的集散地和展示人类文明的窗口,对于这项战略任务的完成负有义不容辞的责任。因此,如何全面贯彻六中全会精神,并以之为指导,把高校建设成为社会主义精神文明的重要基地,充分发挥高校在社会主义精神文明建设中的作用,这是广大高校教育工作者所面临的一个非常重要而又亟待解决的问题。 (一)高校在社会主义精神文明建设中的作用和地位 高校作为一个培养社会主义建设所需要的高素质人才的地方,无论是在思想道德建设方面还是科学文化建设方面,它都应该走在社会的前列,并为整个社会树立旗帜,对社会发挥其示范作用。因而高校在社会主义精神文明建设中有着及其重要的地位。能否搞好高校精神文明建设,这关系到党的教育方针能否全面贯彻,关系到社会主义办学方向能否得到保证,关系到教育者的积极性、创造性能否得到充分调动,关系到整个社会精神文明建设的进程与质量,这主要表现在以下几个方面: 1.影响改革、发展、稳定大局。高校精神文明建设搞得好,对社会的稳定大局能产生积极     

论校园文化建设

高等学校是文化建设的重要阵地,建设有中国特色的社会主义文化必须要以江泽民总书记“三个代表”的思想为指导,以培养“四有”新人为目标,以正确的科学理论武装人,高尚的精神塑造人。先进文化成为校园的主流文化,并采取切实可行的具体措施,把文化建设与校园文明建设有机地结合起来。     

寓爱国主义教育于教学之中

为了培养青年一代成为有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义新人,在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义精神,寓爱国主义教育于教学之     

对加强高校教师队伍建设的思考

我国改革开放和现代化建设的伟大事业正在全面推向21世纪,新的形势要求我们必须始终不渝地把教育事业办好,高等教育要深化改革,努力提高办学水平,以适应改革开放和社会主义现代建设的迫切需要。高质量的教学是高校发展的决定因素。而高质量的教学,其核心是要有一支具备良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定、热爱教育事业的教师队伍。正如邓小平同志指出的:“一个学校能不能为社会主义培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师”。能否加速建设好教师队伍,是直接关系到能否实现科教兴国、乃至振兴中华民族的大事。教师队伍建设的确是高等教育的一项基础性工程,是高校工作的永恒主题。随着我国社会主义市场经济体制的进一步深入     

充分发挥图书馆德育第二课堂的作用

《普通高等学校图书馆规程》明确规定:“高等学校图书馆应贯彻党和国家的方针、政策和法令,宣传马克思主义列宁主义、毛泽东思想和人类科学文化的优秀成果,履行教育职能和情报职能,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,发展教育科学文化事业,为建设社会主义物质文明和精神文明作贡献。”显然,规程把履行图书馆的思想教育职能放在了首位,说明图书馆加强思想政治教育职能充分发挥其第二课堂的作用是十分必要的。