共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
陈亚婕 《故事作文(高年级版)》2003,(1)
吃过晚饭,我正在自己的房间看书。“珍妮!过来一下!”妈妈突然在客厅里喊道。“哦!就来!”我放下书本,来到客厅里。“明天市科技协会邀请城区内所有的医生,同子女一起到东风剧场参加一个大型活动。我们全家一起去吧。”“肯定又是和医疗知识有关的科普活动。上次不是去过嘛,唉!没劲!”“你还没去,怎么知道没劲?明天咱们全家一起去!”妈妈不容辩驳地说道。我正想说“算了吧”,突然看到妈妈脸已经拉了下来,于是,赶紧找借口:“哦,那个……我还有一大堆作业要做!”“作业?今天做不行吗?干吗非要明天做?”“嗯……好吧!和… 相似文献
2.
徐婕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
我知道明天,该死的明天一定会让我绝望。明天他们就去离婚,谁也不会要我,因为我会成为他们今后生活的累赘。我该怎么办?写好遗书,叫他们答应我今后好好过,以后常常念着我,然后从这八层高的楼顶跳下去,一命呜呼?这样做有用吗?我给了自己一个耳光,到底瞎想什么。疼痛又让我回到现实,周围黑黑的,暗暗的,我的心一颤,好冷。可是我不这样做,又能怎么办呢?“明天会更好”?去你的吧。明天我就是孤儿了,明天我要窝到奶奶的那间小房子去和她相依为命了。明天,可怕的明天啊。我应该怎么办啊?我一遍又一遍地问自己。难道跳下去他们… 相似文献
3.
彭懿 《小星星(作文100分)》2003,(5)
那天晚上,临睡前,我又写了明天的日记。在被窝里胡思乱想,太好玩了。妈妈不知读了今天那段没有……白天什么也没说,好像还没有读过。不过,今天早上,我倒是真被吓了一跳。事情竟照着昨晚写的样子发生了。说不定,那条蛇半夜里偷偷地读了日记。哈哈哈……那么,明天这段写点什么呢?有啦,写点妈妈的事情吧!妈妈读了,肯定会“哇”地惊叫起来。偷看别人的日记不对嘛!5电视里的天气预报说,明天是阴天。只有天气会像日记里写的一样吧!如果妈妈读了,说不定晚上会油炸什么吧?不会做吧……想来想去,我想起了今天早上差一点就迟到的事… 相似文献
4.
“咕噜……咕噜……”海底的声音真多啊。想知道海草在说什么悄悄话吗?想知道鱼儿商量明天去哪儿玩吗?想知道海洋世界有多奇妙吗?那就和我一起来游玩吧! 相似文献
5.
6.
7.
我们讲这个故事的本意是想和你说说:什么是创业……和一位台湾朋友的偶然相会,让段云松又一次想起了那个他时常问自己的问题,明天,我该干什么?那天,俩人先是在电话里约见面的地方。去饭店?太俗!去酒吧?太“装”!去迪厅?太闹!后来,那位台湾朋友说:“眼下,整个北京城都闹糟糟的没个安静地方。干脆咱哪儿也别去,就上我家吧。”“你家?你家有什么呀?”“我请你喝茶。”“喝茶有什么劲,我什么好茶没喝过,西湖龙井、黄山毛尖,还有英国红茶……”“你来吧,我请你喝的茶,和你平时的喝法绝不一样。”在台湾朋友安宁、清净的客… 相似文献
8.
孔方 《课堂内外(小学版)》2002,(2)
“真没意思,爸爸妈妈都去加班,只留我一个人在家里!”琪琪对快乐精灵桑卡说。“你的快乐念头这么快就用完了?”桑卡说,“要知道我想一个快乐念头是要浪费很多很多魔法值的……”桑卡还想接着说下去,可是他看到琪琪的确不快乐,就停了下来。“这样吧!”桑卡说,“我们去见精灵王子!”说着,他不知从什么地方拿出一片药。 相似文献
9.
分析:本题考查交际用语。Of coursenot.“当然不”;Go ahead.“行;请吧;去做吧”;Why not?“为什么不?”I’d rather you didn’t.“我宁愿你不要去做”,用来表示比较客气的阻止或拒绝。题干中的第一个说:“我打开窗子你介意吗?”第二个人回答说:“不要打开吧,我感觉有点儿冷。”据此可知答案为B。其中“’d rather”是“would rather”的缩略形式,意为“宁愿……”,它是中学英语教材中非常重要的短语,也是高考热点考查内容之一,现将其主要用法归纳如下: 相似文献
10.
11.
12.
陈子敏 《语文世界(高中版)》2001,(6)
头发短了,有再长的时候;比赛输了,有再赢的时候;暗疮“跑”了,有再来的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的优良成绩为什么一去不复返呢 ?——是有人偷了他们吧:那是谁 ?又藏在何处呢 ?是他们自己退学了吧:现在又到了哪里打工呢 ? 学生不知道他们曾给了自己多少分数;但试卷上确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,十多个答案已经从脑中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里,答案滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我们这些花朵不禁汗涔涔而泪潸潸了。 考的尽管考了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样的匆匆呢 ?晚上我们睡… 相似文献
13.
“大综合”来了。从2003年起,辽宁省成为又一个实行“大综合”的省份。一时间,教师、考生的心态有平静,有畏惧,有忐忑。老师们仅靠传统的应试教育,不行了;考生们像以往那样吃老师准备好的“馍”,也不行了;可借鉴的经验有限,现成的题库匮乏,具体的实施方案和说明“犹抱琵琶半遮面”……众说纷纭之中,留下的是一连串的问号:为什么要进行这样的改革,“大综合”是怎样提出来的,将向何处去,我们该怎样做?就像中国经济曾经走过的改革之路,所有的教师、考生和命题者都只能“摸着石头过河”。 相似文献
14.
初为人师,似有一种济苍生的豪情,以为只要有爱心,定会桃李芬芳,收获颇丰。于是乎和学生打成一片,关系异常融洽而快乐。可渐渐地学生发现老师实在和善:不交作业了,老师请他明天带来;不搞卫生了,老师也不罚,只是说明天再搞……结果呢?关系是和睦了,可有些学生竟养成了惰性,甚至成了“小滑头”:什么事只要没做就先“大大方方”地来给老师认个错,这反倒让老师不知是先表扬他勇于认错的良好态度呢,还是先批评他不按时完成任务的行为?……这样的结果让我意识到: 相似文献
15.
孙丽 《语文世界(高中版)》2004,(11)
【重点点击】这篇课文的作者是怎样通过一些小事,表达对母亲的感激之情的?【解决方案】作者主要通过四件小事:“我”发脾气时,母亲对我进行抚慰;母亲重病缠身,却不告诉儿子,不想给儿子增添痛苦;母亲央求“我”去看花;母亲临终嘱托要我们“好好活下去”。写出母亲对儿子无私的爱,也表达了儿子对母亲的无限感激。难点提示】在母亲央求“我”去看花时,作者通过哪几个关键词写出母亲的情感变化?解决方案】当我问“什么时候”时,母亲“喜出望外”;我说“好吧,就明天”时,母亲“高兴得一会儿坐下,一会儿站起”;我说“哎呀,烦不… 相似文献
16.
17.
罗佳 《少年文艺(南京)》2014,(3):31-32
“明天就是妇女节了,该干什么呢?我家有要过节的,一个是妈妈,另一个就是奶奶了。”我挠了挠头,“送一朵花?太俗气。送一张贺卡?太没情调,再说了,奶奶又不认字……对了,不如找那两个人商量吧!” 相似文献
18.
吴天军 《中国基础教育研究》2007,3(7):71-71
在平时作文中,常常看到这样的现象:有的学生抓耳挠腮,急得坐卧不安;有的学生嘴咬钢笔,目光呆滞;有的学生心不在焉地乱翻作文书……凡此种种,学生们都觉得无从下笔。学生都知道,“好的开头是成功的一半”、“编筐编篓全靠收口”,但就是不知道怎样写。这就给我们语文老师提出了一个问题:能不能搞个模式,让学生们先摹仿,然后再去创新呢?其实,只要我们留心,教科书中就有许多好的开头和结尾,供我们写作借鉴: 相似文献