初中思想政治课实施素质教育的思考与探索

知识经济时代,综合国力的竞争关键是人才的竞争。而人力资源的开发,特别是人力资源创造能力的开发在经济中具有特殊的价值。因此,全面推进素质教育是时代发展的必然要求,也是教育事业发展的生命力所在。一、转变教育观念,提高自身素质素质教育呼唤高素质教师,历史正向我们证明:谁拥有21世纪的教育,谁就拥有了竞争的资本。教育是通过对人的培养来促进社会发展的,基于此点,政治教师应做到:     

浅谈知识经济时代如何提高中学馆员素质

知识经济是21世纪的主流,它是一种是以知识和信息的生产、分配、使用为基础,以创造性人力资源为依托,以高科技产业为支柱的经济。知识经济时代,各行各业的竞争,归根结底是人才的竞争。谁拥有合格的人才,准就能成就一流的事业。图书馆作为搜集、管理、传播知     

新时期企业人力资源管理工作的思考

随着经济的全球化、知识经济时代和网络化技术的飞速发展,一个企业要在国内或国际市场中获取竞争优势,极其重要的因素就是拥有一批优秀的人才和高素质的职工队伍。因此,企业人力资源的管理工作不容忽视,研究新时期企业人力资源管理所面对的问题,把握企业人力资源发展的趋势,促进企业的组织开发和管理变革,发挥并提升人力资源的潜能,已经成为新时期企业人力资源管理工作者迫在眉睫的职责。在此,本文对新时期人力资源管理的工作进行探讨。     

关于企业培训的几点思考

随着全球经济一体化进程的日益加快,企业乃至国家之间的竞争已从产品的竞争上升为人力资源开发与管理的竞争,或者说人才的竞争。知识经济时代,知识是价值的主要源泉,拥有丰富知识存量和知识生产能力的人力资本成为第一生产要素。谁拥有大存量的人力资本,谁才能在激烈的竞争中取胜。员工教育培训,是企业人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能。它是指企业通过教学或实验等方法促使员工的行为方式在知识、技术、品行、道德等方面有所改进或提高,保证员工能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作与任务。从某种意义上说,它是企业人力资产增值的重要途径,是企业组织效益提高的重要途径。     

论人力资源会计与成职教市场化发展

美国会计学会首次将人力资源纳入会计范畴，广义上讲，人力资源会计包括社会人力资源会计和企业人力资源会计。社会人力资源会计是从社会的角度对人力资源所进行的确认、计量、记录、报告和管理，它属于社会会计的范畴，可以将其称作为人才资本会计。企业人力资源会计是从企业的角度对人力资源所进行的确认、计量、记录、报告和管理。通常所说的人力资源会计，是指企业人力资源会计，即狭义的人力资源会计。二十一世纪，人类社会正从工业经济时代进入知识经济时代，知识经济时代的一个显著特征是知识成为第一生产要素，成为财富的分配依据。这一根本变革从各个方面改变着世界的经济格局，冲击着人类经济生活中的方方面面。人的知识成为资本是基于知识经济时代知识的创新能够创造巨大的财富，因此人力资本也应该享有企业的股权，参与企业利润的分配。     

试论人力资源会计

在知识经济时代，人才是决定一国竞争优势的关键，对人才投资要通过人力资源会计核算，这有利于企业经营管理决策，它的理论结构亦是由会计要素和会计原则组成，它需要设置帐户进行核算。     

加速培养青年教师是跨世纪的战略任务

当今世界是信息技术突飞猛进、飞速发展的时代,知识经济已初见端倪。科技实力的竞争实质上是人才的竞争,谁拥有高素质人才,谁就拥有较强的竞争实力。高等学校的竞争,同样也是人才的竞争。在强手如林的高等院校     

知识·变革·创新——2003知识管理与创新国际论坛侧记

在知识经济时代,企业要生存、发展和成功,归根结底取决于其知识机构、知识管理和创新能力。因此,企业必须把提升企业变革和创新能力作为经济发展的根本战略措施。这就要求企业不断更新知识,建立客户关系管理、流程管理、质量管理、人力资源管理和危机管理等方面的内容,通过知识管理主动进行变革和创新,以促进社会和企业的可持续性发展。     

企业可持续发展战略选择

知识经济时代企业的生存和发展面临严峻的考验和挑战。企业要能在未来的竞争中立于不败之地,必须进行可持续发展的战略选择。可持续发展战略主要有：和谐战略、竟和战略、人才战略、文化战略、创新战略。     

深化教育教学改革推动职业教育发展

社会发展正步入知识经济时代。 21世纪将是知识化、信息化、学习化的社会。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上表现为科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了 21世纪的教育，谁就能在 21世纪的竞争中处于主动地位。知识经济的核心是科技，关键是人才，基础是教育。人力资源在知识经济体系中是最重要的载体，而职业技术教育是教育与经济的重要结合点，这就给职业教育提出了新的人才标准。 　　一、当前职业教育存在的主要问题 　　目前我国的职业技术教育，基本上还是普教模式，在教学思想、教学内容等方面仍然受着传统教育思想…     

知识经济时代下的人力资源管理

在知识经济时代下,人力资源管理作为企业获取竞争优势的工具,正面临着诸如经济全球化、社会知识化、信息网络化、和人口城市化、以及企业管理变革方面的挑战,从而引发了一些新的人力资源管理问题。因此,一些全球化企业为了在未来市场竞争中获胜,必须调整自己的人力资源管理战略,找到有效的进行人力资源管理的对策。     

迎接新世纪挑战 培养优秀人才

当今世界,无论是经济竞争、军事竞争还是科技竞争,归根结底都是人才的竞争。迎接日益激烈的国际竞争,最大的潜力、优势与希望在人才,人才资源已成为２１世纪的第一资源。谁拥有掌握先进思想和技术的人才,谁就能在未来的国际竞争中处于战略主动地位。特别是对于像我国这样的发展中国家,加速开发和培养本国人才资源意义尤为重要。树立正确的人才观,制定科学的人才培养政策,是我们实施科教兴国战略,迎接知识经济时代到来的关键。 我国是世界上人口最多的国家,但目前在人才资源开发和利用方面还存在许多问题。主要表现为：一是创新人…     

当代人力资源管理面临的挑战

在科技和信息高度发达的知识经济时代,传统的人力资源管理已面临着诸多的挑战,出现了几个典型的发展趋势：未来人力资源管理是战略人力资源管理,组织结构呈网络化、扁平化,以学习型为形态的团队工作方式,职能出现分化,更多的企业实施人才本土化战略。未来企业的人力资源管理只有适应人力资源管理的发展趋势,顺应历史潮流,才能在激烈的竞争中立于不败之地。     

论知识经济条件下的人才素质

一、知识的创新能力知识经济是一种创新型的经济。在知识经济时代 ,知识既是一切财富的核心和源泉 ,又是全人类乃至每个人生活、生存和发展的基础。从某种程度上说 ,创新是经济增长的发动机 ,创新是知识经济的灵魂。任何一个国家 ,谁拥有大量的创新人才、拥有科技创新的能力 ,谁就能在未来的竞争中掌握主动权 ,就可以高速发展 ,并不断提高综合国力。据统计 ,技术创新对经济增长的贡献率 ,2 0世纪初为 5 %～ 2 0 % ,50～ 60年代为 50 %左右 ,70～ 90年代为 70 %～ 80 % ,在知识经济时代可望达到 90 %。而我国科技在经济增长中的贡献率只有 30…     

数学创新思维的培养

<正>现代社会是一个高度智能化、高度信息化时代,是以知识经济为主体的时代,是以人的全面素质为竞争焦点的时代。谁能培养出适应新时代的具有高素质、创新能力的人才,谁就能在竞争中获胜,赢得更为广阔的生存与发展空间。这就要求学校教育具有创新性,而创新性人才的培养是一项长期的、系统的工程,必须从小抓起。在办公室常听老师唠叨,现在的孩子缺乏创新精神和创新意识,那我们的教师是否也要扪心自问一下:我们是否为学生提供了创造的条件,让孩子有机会去创新?在我们这个知识经济时代     

当前国有企业人力资源管理面临的问题与对策

知识经济时代,拥有人才的优势是企业生存和发展的关键。国有企业人力资源管理存在人力资本不足、激励体制落后等问题。解决问题的对策在于树立新的人力资源管理观念,建立新的机制,完善相关法规体系,采用新的科学管理手段。     

论我国人力资源会计

随着经济的不断发展,人力资源管理问题也日益显露出来,其中,对于人力资源会计方面的研究是我们所不能轻视的。进入21世纪,人类社会也开始从工业经济时代逐步迈向知识经济时代,知识经济的蓬勃兴起带来了会计理论开发的巨大突破,由此产生了人力资源会计这一新型的会计分支。人力资源会计为信息需要者提供所需信息,尤其是人力资源会计提供出的较为准确的人力资源价值的计量信息,将使企业经营者之间形成一种良性的竞争趋势,因此,人力资源价值会计的重要性在不断增强。研究人力资源会计的目的在于达到人力资本理论与发展经济学的理论在企业层面上的有机融合,从而更好的面对日益激烈的市场竞争。本文深入浅出地论述了人力资源会计若干问题,希望能够对我国人力资源会计的发展起到一定的帮助。     

领导者应该“知人”“善任”

知识经济时代的特征是知识在企业竞争中占主导地位，而知识的载体是人才，谁在人才上获得优势，谁就能在激烈的竞争中获得主动。那么，如何在人才方面取得优势呢?领导者的用人艺术起到非常关键作用。在知识经济时代，如何有效地建设一支高素质的人才队伍，已成为企业的当务之急。面对新的时代挑战，作为现代领导者，如何用慧眼识别人才、挑选人才；如何用制度保证优秀人才脱颖而出并且健康成长；如何用感情赢得人才、留住人才，这些都对现代领导者的“用人之道”提出了新的要求。     

当前国有企业人力资源管理面临的问题与对策

知识经济时代，拥有人才的优势是企业生存和发展的关键。国有企业人力资源管理存在人力资本不足、激励体制落后等问题。解决问题的对策在于树立新的人力资源管理观念，建立新的机制，完善相关法规体系，采用新的科学管理手段。     

浅谈班主任的职责和义务

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”邓小平同志的指示为我国的教育指明了前进的方向。历史已迈进21世纪，21世纪是知识化、信息化世纪。21世纪的基础教育面临着前所未有的机遇和挑战。随着知识经济社会的来临，世界各国对人才需要的标准比任何时候都高。知识经济是以知识为基础的经济，它具有信息化、网络化、创新型、智力型、可持续发展性五大特征。在知识经济社会里，高度知识化的人在经济发展中起主导作用，人力资源决定经济竞争优势，智力资本决定知识财富总量，谁拥有了大量高素质的人力资源，谁就具备经济竞争的实力。知识经济呼唤新型人才，新型人才的培养在教育，尤其是基础教育。作为人民教师、作为班主任，我们应具备哪些素质呢？我们有哪些责任和义务呢？