用"得分率"量化分析篮球比赛水平及队员表现

用传统的篮球比赛各项技术统计对比赛水平及队员表现的评价具有局限性。提出以一场比赛的总得分除以总获球次数而得出的得分率评价较为客观，能量化分析篮球比赛水平及队员表现。     

提高罚球命中率的四种方法

罚球是篮球比赛中常常出现的一种有效的得分机会,由于比赛场上的罚球受观念、体力和场上气氛的干扰和影响,有些罚球队员对罚球缺乏信心,罚球命中率往往很低。如何使队员在比赛中提高罚球命中率呢?这里介绍四种提高罚球命中率的练习方法。 一、动作定型法 所谓动作定型法,即是让队员学习某一种适合自     

篮球教练员临场指挥心理控制剖析

紧张激烈的篮球比赛,是篮球运动的基本表现形式,临场教练员的心理状态、情绪是否稳定,心理水平高低以及控制能力强弱,无疑将直接影响篮球比赛成绩,这已被无数比赛结果所证明。我们十分清楚,现代篮球比赛,不仅是双方比赛队员身体、技术、战术、心理的竞争,同时也是双方教练员斗智斗勇的心理较量,篮球比赛不仅是对运动员,而且也是对教练员活动成果的检验。一、篮球比赛中教练员心理控制的实质教练员的心理就是客观现实在头脑中的主观反映,即比赛时的环境、气氛,双方队员的实力对比,本队队员技战术水平发挥正常与否,比赛的规模、…     

篮球核心队员的能力要求和作用

本文提出核心队员的分类特点,并通过观察国内、外篮球比赛和查阅有关资料,阐述了篮球核心队员在比赛中的作用和重要性,并对篮球核心队员的能力要求进行探讨。     

人球区三位一体原则在防守无球队员中的运用

人球区三位一体原则在防守无球队员中的运用荆州师专体育系殷学峰一、问题的提出在一场篮球比赛中，队员大部分时间都是处于无球状态，按４０分钟比赛时间平均计算，每个人只有４分钟持球时间，其余大部分时间都处于无球状态。因此，防守不持球队员，在一场比赛中时间是较...     

篮球比赛中裁判员与运动员交流的必要性研究

本文通过问卷调查法、访谈法,对参加内蒙古自治区第十二届学生运动会“东达·蒙古王杯”篮球比赛的十九支代表队的参赛队员、教练员及执法比赛的裁判员进行调查访谈,针对篮球比赛中裁判员与运动员交流的必要性进行探讨,认为在比赛中有必要进行适当的交流,有利于运动员对规则的理解,同时能够提高运动员的综合素质,确保比赛的顺利进行,但要注意交流的时机和方式。     

对篮球比赛中传接球的探析

传接球是篮球比赛中进攻队员有目的转移球的方法，同时也对比赛的胜负起一定的作用。本文对传接球的运用时机，传接球的运用原则及其训练，作了全面的论述，供广大教练员在实践中参考。     

论篮球比赛中替补队员的作用及要求

篮球比赛中第一阵容上场的所有队员通常称其为主力队员,其余队员都称之为替补队员。文章通过对替补队员地位及作用的分析,明确对替补队员的要求和在比赛中应发挥的作用,并据此寻找有效的训练思路。使教练员树立12人的篮球思想,充分发挥每一名运动员的优势,有意图绕替补队员安排一定的战术,使替补队员也成为比赛取胜的法宝。     

影响篮球罚球命中率的因素分析

在当今的篮球比赛中,场上竞争日趋激烈,进攻队员在运动战中得分也变得愈发艰难,比赛的胜负往往在一两分之间决定,因此罚球命中率的高低对比赛的结果产生直接的影响。本文通过文献资料法、对比分析法、逻辑分析法对篮球的罚球进行系统的分析,对篮球罚球在篮球比赛中的重要性进行总结,分析了技术因素、内在心理因素、外部环境因素对罚球命中率的影响,以图对篮球的罚球训练和教学提供理论支持。     

篮球比赛中无球进攻队员的移动

1.问题的提出一场篮球比赛,队员平均持球时间仅约4分钟,而90％的时间处于无球状态。在比赛中,场上10名队员仅有1名队员是有球队员,另外9名均为无球队员。进攻队也是由一名队员控制球而其他4名队员处于无球状态。这一组简单的数据表明,无球队员在一场比赛中的作用。无球进攻队员的移动是没有预定指令的。移动进攻的基础是场     

浅谈情感与普通高校体育教学

社会的不断变化引起教育思想的不断转变,普通高校体育教学从以教学者为中心转向了以学习者为中心,师生间频繁的双向交流活动成了体育课堂教学中的一个显著特征,而情感因素在这一活动中起着非常重要的作用。可以说,情感与体育教学是相互交织、相互促进的。本文就情感与体育教学的相互关系及实施途径做一探讨。     

体态语言在体育教学中的应用

语言是体育教学的第一要素。体育教学语言除了“口头语言”及“书面语言”外，还有“体态语言”，其表达的准确清晰程度在体育教学过程中起着至关重要的作用。     

分层教学,激发学生外语学习的动力

外语学习中的习得受到各种因素的影响,如课堂教学的内容和形式、学习者的学习动力和兴趣等。其中,学习者的学习动力尤为重要。依据学生的外语语言能力进行分层教学,所输入的语言材料符合学生的外语水平,有利于激发学生学习外语的的动力和兴趣,使得学生能够有效地习得英语语言文化。     

中国体育用品出口增长的三元边际及其影响因素

基于CEPⅡ BACI数据库提供的2008-2016年HS-07-6位数国际贸易数据，利用三元边际理论框架实证分析了中国体育用品出口的增长特征及其影响因素。研究发现：中国体育用品出口的种类非常全面，但其出口增长方式主要表现为粗放式增长，价格增长的推动作用表现疲软；可变贸易成本、汇率波动、共同边界、共同语言是影响中国体育用品出口增长价格边际的主要因素，而关税和汇率波动则是影响中国体育用品出口增长数量边际的主要因素。最后，提高体育用品制造业创新能力、注重体育用品品质升级在一定程度上可防范中国体育用品出口的"贫困化增长"。     

浅谈体育教学中的语言艺术

体育教学语言是教师向学生传授知识的载体,交流情感的方式及培养人才的工具,亦是影响教学效果的重要因素之一.通过对体育教学语言的分类、特点及其运用方法的论述,着重阐明了体育教学语言指令性、调节性和感染性特点;语言修养及教育性、准确性和生动性等要求.     

小学体育课堂教学中的激励性语言

新课程改革重视教师评价的激励性功能,但在实际的体育课堂教学中,教师的评价语言过于肤浅,特别是缺少激励性语言,而在体育教学过程中,教师可以通过激励性语言创设适合每一个孩子发展的教育环境,去激励孩子享受成功的愉悦。文章从体育课堂教学中激励性语言的重要性、激励策略这2个方面进行归纳总结,起到抛砖引玉的作用。     

篮球比赛中的非语言行为因素分析

非语言行为是篮球比赛中的一种重要交流方式,随着篮球比赛竞争不断加剧、激烈程度不断增强,非语言行为在比赛中的作用日益凸现,因此,本文从特点、分类以及作用等方面对非语言行为进行研究。     

对师范院校体育专业学生人体语言技能培养的研究

从人体语言学的角度对人体语言的概念进行阐述,分析人体语言在体育教学中的作用,研究加强体育专业学生人体语言技能培养的途径,目的在于为加强和改善体育专业大学生教学技能的培养提供新的研究视角。     

论体育课的教学语言艺术

教学语言是影响教学效果的重要因素之一,由于教学环境、教学要求、教学过程的特殊情况所决定,体育课的教学语言自有其特殊性,本文根据近年来我们的教学实践与理论研究,从体育教学语言的一般性与特殊性等方面做一些探讨。     

浅谈跨文化交际在英语学习中的重要性

语言是文化的一部分,并对文化起着重要作用。没有语言,就没有文化;语言又受文化的影响,反映文化。语言反映一个民族的特征,它不仅包含着该民族的历史和文化背景,而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。