共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
2.
3.
酒精废水处理工艺浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
工程运行表明,采用固液分离+UBF+CASS法处理高浓度的酒精废醪(SS=50000mg/L,CODcr=80000mg/L,BOD5=45000mg/L),废醪可以得到有效的治理,出水完全达到国家要求的排放标准,同时又获得了较高的经济效益。 相似文献
4.
螺旋式固液分离设备的分类及应用 总被引:2,自引:0,他引:2
新型机电一体化螺旋式固液分离系列设备由于其特点和功能目前应用广泛,在一定意义上说是环保水处理固液分离设备的发展方向和更新换代产品.本文根据新型螺旋式固液分离设备各单机的不同功能进行了分类,并分别阐述了各设备在不同行业中的具体应用. 相似文献
5.
6.
目前采用的废液治理技术基本上都属于分离过程,如沉降、絮凝、过滤、吸附、气提法等,这类过程具有工艺成熟,易于实现大规模工业化的优点.然而这些过程只是将污染物分离或浓缩,或者只是将污染物从一相转移到另一相,如活性炭吸附过程只是将污染物从液相转移到固相,气提过程则使污染物从液相转移到气相,并没有使污染物得到破坏而实现无害化,通常不可避免地带来废料二次污染,如用过的废活性炭或气提塔中含有污染物废气等.近年来有关污染治理研究已逐步转向化学转化法,即通过化学反应使污染物得到破坏. 相似文献
7.
《河北能源职业技术学院学报》2017,(2)
针对焦化厂机械化焦油氨水刮渣槽分离焦油、氨水和焦油渣的效果较差的问题,设计了一种先分离出焦油渣和焦油氨水混合物的机械化刮渣槽,实现了将固-多种液相的介质分离改为固-液相的介质分离,液相溢流出机械化焦油氨水刮渣槽后再进行液-液相分离,提高了焦油、氨水和焦油渣的分离效果。 相似文献
8.
9.
曾平 《内江师范学院学报》1998,(4)
摸拟手工图解法过程,在 UCDOSS.0的支持下应用QBASIC语言编写了绘梯级图、求精馏理论塔板数的计算机程序.运行该程序时输入已知的气液平衡摩尔分率数据,通过计算获得三次自然样条插值函数,以确定溶液的气液平衡关系,接着输人釜残液浓度;塔顶馏出液浓度;料液浓度,沸点或非沸点进料时,或输人回流比或输入实际回流比与最小回流比的比值,非沸点进料时,输入进料热状态参数.便能计算出理论塔板数和加料板的位置,和手工绘图的结果吻合,同时在高分辨率状态下,经过坐标变换后,以样条曲线代替气液平衡关系曲线直观而清楚地绘出梯级图, 相似文献
10.
用光学显微镜和扫描电镜(SEM)观察Al-Si合金中硅相形貌在固溶过程中的变化, 并研究了此变化对合金力学性能和断裂行为的影响. 结果表明: 固溶初期 (250 min), 硅相发生缩颈、钝化、溶断并伴随长大; 在固溶中期(250~400 min), 其形貌没有发生显著变化, 仅球化程度更高; 600 min后, 硅相的长大是受扩散控制的粗化过程, 且符合LSW粗化模型; 同时由于出现棱角小面及搭接特征使硅相形貌有所恶化. 定量金相测量及回归分析说明硅相的形貌对合金的力学性能和断裂行为有显著影响. 相似文献
11.
景如杰 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(4):41-43,59
推动马克思主义大众化,需要从内容、动力、方法等方面提供有力的条件。具体说就是,遵循精而管用原则,使马克思主义内容得以合理呈现;通过利益关切,为马克思主义大众化提供强大主体动力;贯彻人文原则,使马克思主义大众化方法更具人情味。 相似文献
12.
通过创设基于数学情境的数学活动,提高学生的学习动力,引领学生积极地开展自主探究学习、合作交流,促进学生有效数学理解和高层次思维的产生,生成有效的活动经验,再现数学知识的生成过程,引领学生数学地解决问题,提升创新能力,达成高效课堂。 相似文献
13.
王庆华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(3):35-38
领导干部要明确政府与媒体的角色关系定位,要特别重视媒体在政府和公众之间所能发挥的桥梁作用,从而以更富有建设性的态度来面对媒体。说到底,善待媒体就是善待民意,善待媒体就是善待自己。 相似文献
14.
施小梅 《淮南师范学院学报》2002,4(1):127-128
章认为,要想搞好图书馆的人事管理工作,必须做好下面几点:感情投资,尊重人性;切合实际,满足所需,以岗设人,按需要定编,用人唯贤,领导干部年轻化,严格考核,奖惩分明,管理德才兼备,权威并存,塑造形象,营造图书馆形象。 相似文献
15.
卢梦茹 《新疆教育学院学报》2006,22(3):66-69
学校德育工作必须从讲政治的高度认清它的重要性,加强德育工作领导,注重德育队伍建设,构建完善的德育工作体系;提高学校领导干部管理学校、反分裂、反渗透和反争夺的能力,营造富有特色的德育氛围,抓好日常行为规范训练,拓宽德育渠道,进一步优化德育工作环境。 相似文献
16.
戴小春 《湖南第一师范学报》2004,4(4):84-86
文章运用外语学习理论的研究成果。论述了教师在外语教学中的主要作用是:通过引导学生充分利用有利因素的促进作用、避免不利因素的阻碍作用,帮助他们有效获得目标语能力。在听力教学中,这主要表现在四个方面:(一)调动学习者积极的情感因素;(二)提供可理解输入;(三)训练学生听的方法;(四)帮助学生发现习得问题。提供解决问题的建设性意见。 相似文献
17.
耿庆彪 《淮北职业技术学院学报》2009,8(4):107-111
实施工业反哺农业战略,是践行科学发展观的必然要求,是推进农村改革发展的重要举措,是全面建设小康社会的必由之路,是构建社会主义和谐社会的客观需要。日本长期以来依靠法律保护农业、依赖政策促进农业、依托农协支持农业。我国实施工业反哺农业战略,一要完善法律体系,强化以法保农;二要实施制度创新,加强反哺保障;三要推进新型工业,增强反哺实力。 相似文献
18.
者贵昌 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(5):5-10
西部大开发是我国跨世纪的战略性决策,是一项艰巨而长期的系统性工程。因此,各项政策措施必须配套,既要加大中央政府的支持力度,又要极大地挖掘地方潜力;既要发挥“看得见的手”的作用,又要产生“ 看不见的手”的效力;既要贯彻总体平衡的原则,又要实行差别发展战略;既要有稳步的开发具体运作,又人有超前探索的强烈意识;既要保证工业的稳步发展,更要注重农业开发;既要引进人才,又要注重本地人才的培养;既要保护丰富的物质资源,更要加大人力资源的开发力度;既要有选择地进行资源开发,晚要注重改善生态一半;既要发挥财政杠杆的作用,又要产生有效的货币资源配置效力;既要获得东、中地区的大力支持,又在确保东、中地区经济的平稳发展。否则,都会使我们交出别人已经交过的“学费”。 相似文献
19.
刘翠云 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):254-254
"让课堂活起来"仍然是今天摆在每位教师面前的一项重要任务。好的开头是课堂活起来的前奏,精心设疑是让课堂活起来的关键,满足学生情感需求是让课堂活起来的核心,精彩的语言是让课堂活起来的必要手段。 相似文献
20.
知识运用与实践能力培养——兼论以实践能力培养为导向的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
在当今知识经济时代,出现了一种对系统知识依赖程度极高的"知识型实践"。与这种实践形态对应的实践能力的形成过程,主要是一种灵活运用知识解决实际问题的过程。其基本环节包括:发现并确认问题、生成问题解决方案、实施方案、监控并调整方案以最终解决问题。为促进学生能灵活运用知识解决问题,知识学习过程应同实际生活情境密切沟通,以达到知识学习与知识运用能力的双向建构。知识运用与实践的能力培养,要求教学目标的定位、教学内容的呈现方式、教学过程与方法的组织等,均要做出相应的变革和调整。 相似文献