浅谈中职语文实践性教学

为了适应中等职业教育教学改革新形势的需求,探索中职语文教学如何实现"以就业为导向,以能力为本位",以联合国教科文组织提出的教育四个支柱"学会求知、学会做事、学会与人相处、学会生存"为准则,结合行业对职业素质的要求,中职语文教学必须加强实践性教学,培养学生的学习能力、交际能力、写作能力和口头表达能力,加强学生运用能力的训练。     

以就业为导向的中职语文教学的研究与探索

随着社会的发展,我国对专业技术人才的需求越来越迫切,这进一步推动了我国中职教育学校的发展,同时也对中职教育学校提出了更高的要求。中职教育学校通过开展以就业为导向的中职语文教学来促进学生竞争能力的提高,进一步提高中职学校的就业率。本文主要阐述了以就业为导向的中职语文教学的研究与探索,以期给相关教育工作者一些参考。     

谈对接专业技能的中职语文有效教学

中职教育的特点及因材施教的教育原则要求中职语文课必须为学生服务,为学生的就业及未来的能力发展服务。但是目前中职学校语文教学存在着诸多问题,严重制约了中职语文教学质量和学生素质、职业能力的提高。中职语文的有效教学应针对学生不同的专业特点,在充分利用专业设备、器材的基础上,实现教学效果最大化。     

对中职语文教学与专业教学相结合的探索

正职业教育"以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为核心,以能力为本位"的大前提,决定了中职语文教学要为学生掌握专业知识和技能服务,为提高未来劳动者必备的全面素质和综合职业能力奠基。这就要求中职语文教学必须与专业教学有机结合,根据专业特点,抓住最佳结合点来实施教学。笔者结合     

关于如何将民俗文化引入中职语文课堂教学的设想

近年来,随着全社会对职业技术类人员需求的不断扩大和国家对职业教育发展的日趋重视,深化职业教育改革已经成为了我国职业教育发展的必然趋势,尤其是在职业教育的课程改革上提出了许多新的要求和发展目标,而作为中等职业教育基础课之一的中职语文课也同样面临着诸多新的问题和挑战。例如,如何重新给中职语文学科进行定位以及如何解决语文课与专业课之间的关系问题就成了当前中职语文发展所要解决的首要问题,而其改革的核心思想是：中职语文应该以学生为本,以专业为本,为学生的专业服务,为学生的就业发展服务。     

基于求职与就业的中等职业学校语文教学优化

中等职业教育是直接面向市场的就业教育,要使中等职业学校语文教学符合社会用人单位对员工语文综合素质的要求,我们必须从学生的求职就业导向和职业发展前景出发,以教学的实用性和方向性为宗旨,在教学理念、教学内容、教学方法、教学评价上实施优化,以期通过不懈的探索与实践,构建起促进学生就业能力提高的中职语文教学体系,为学生在求职就业过程中和未来的工作岗位上脱颖而出奠定坚实的文化素质基础.     

坚持专业导向原则 开展语文有效教学——浅谈中等职业技术学校语文课程的有效教学

中等职业技术学校在生源素质、教育心理、发展目标和学生培养等方面具有多样化的个性特征,这就要求中职语文教学活动必须始终本着专业化的社会导向原则,坚持从实用性出发,努力找准语文教学与专业发展的契合点,在根据学生发展和社会就业需要的同时,从课程的目标、开发、结构、实施、管理和考评等环节要加大改革力度,更好地实现"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路"的教育创新目标,从而使得中职教育和经济社会的发展需要趋向和谐化适应,努力促进学生职业素养的形成和发展,为增强他们的就业能力和创业能力奠定好坚实基础。本文试对此作一些简要阐述。     

“教学做合一”与中职语文有效教学

职业教育以服务为宗旨,以就业为导向。中职语文教学必须提升中职学生的专业能力和职业能力,为社会培养应用型人才。运用"教学做合一"的方法,重视中职语文教材中的职业素养内容,有意识地培养学生专业能力和职业能力,是实现中职语文有效教学的一种途径。     

在中职语文教学中渗透职业指导教育

正职业教育就是就业教育。培养学生的职业素养和职业能力,这不仅是学校就业指导部门的工作,也是每个职教工作者都必须担负的责任。中职语文课教学应促使学生具备较高的职业语文素养和语文能力,在学生职业指导教育中发挥重要作用,为学生今后的职业生涯发展奠定基础,所以在中职语文教学中渗透职业指导教育是很重要的。一、语文教学在职业指导教育中发挥重要作用职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品     

关于中职语文教学的几点反思

中职语文教学必须适应学生的发展、职业的需要、社会的需求,这已基本达成了共识,如何具体实施是关键。中职语文教学过程中存在各种问题,只有立足职业教育的特点,全面改革中职语文课程,切实为中等职业技术教育服务．才能真正发挥语文在职教中的重要作用。     

中职语文职业化教育特色的探析

中职语文教学职业化教育特色就是培养学生正确理解与运用中国语言文字的能力,提高中职生的语文素养,以适应就业和创业的需求。课堂上教师要采取多种教学策略,对学生职业意识、职业形象、职业技能和职业文化等方面进行教育,凸显中职语文实用性和职业化的教学特色。     

中职语文教学如何强化与专业、就业、实践的联系

中职教育是一种为社会培养实用性人才的职前教育,这与普通教育以选拔升学为目的,重在让学生完整系统地掌握知识体系是有一定区别的,因此这就决定了中职语文教学应具有以卜两个特点：一是较之普高而言降低了难度,这是正视学生的语文能力现状,保护学生学习语文的热情所做出的必然选择。二是重视学生职业素质和创新精神的培养,中职学生毕业后大部分都要走进企业,成为生产第一线的劳动肯,而越来越多的介业把职业素质和创新能力作为甄选人才的重要标准,中职语文教学应顺应这一趋势。因此,语文教学中强化与专业和就业、实践相联系是十分必要的。     

中职学生语文应用能力和职业需求差距的调查研究

提高中职学生的语文应用能力是中职语文教学的终极目标。要达成这一目标,首先要弄清用人单位对人才的需求,弄清目前中职学生语文应用能力和职业需求的差距．唯有如此,中职语文教学才能有的放矢。作者在广泛调查、深入分析的基础上．对中职语文教学提出如下建议：以就业为导向,培养学生语文应用能力,构建学生职业核心能力：加强口语交际和书面表达能力的训练;与专业挂钩,有的放矢：建立科学的语文应用能力考核机制。     

以“就业”为导向的中职语文教学研究

伴随我国教育教学改革进程的加快和程度的加深,中职学校在教育界的地位也在逐年提升。语文作为中职教育的基础性科目之一,其本身带有一定的人文性与工具性的特点。而中职学校是以服务为教学宗旨、以提升学生的专业能力为主要教学目标,以提升毕业生就业率作为就业导向的,这使得其本身的教学方式和教学导向同普通高校相比具有一定的差异性。本文以中职语文教学为切入点,通过对就业导向在该科目教学的重要性和教学发展现状的问题,从而就语文教学应用就业导向的具体策略展开研究,以期可以为提升中职毕业生就业率提供一定的帮助。     

浅析如何在中职语文教学中培养学生的职业素养

中职语文属于中职院校基础性的课程,在中职教育中有着非常重要的位置,承担着培养中职学生职业素养的重任。现阶段,用人单位在招聘时除了考查应聘人员的专业能力、技术能力外,还要求应聘人员具备一定的职业素养。由此可以看出职业素养的重要性。中职院校应该结合现代社会发展需求,结合专业特点,对中职学生进行职业素养培养,为社会输入实践型人才。本文根据笔者多年教学经验,就如何在中职语文教学中培养学生的职业素养提出自己的见解。     

创建以就业为导向的中职现代物流课程模式

现代物流业是一个跨行业、跨部门的复合产业,现代物流专业的学生毕业后就业岗位非常多,这就要求现代物流专业毕业生必须具备一定的综合素质和一定的职业能力,根据社会的需求、生源素质的情况,不断地以社会需求信息和市场需求信息来改革、调整我们的教育行为,创建了以就业为导向的中职现代物流课程模式。     

职业学校建立就业指导与服务体系的相关问题研究

正职业教育是以服务为宗旨,以就业为导向的教育,所以职业学校应该注重就业指导与服务体系的建立,也就是要将职业指导与就业服务结合起来。中等职业学校应通过系统综合的方法,帮助中职学生正确认识社会需求、获取职业信息,培养中职学生的职业意识、职业道德和职业能力,使学生根据社会需要、职业要求和自身优势选择职业、适应职业,获得长足发展。职业学校要为中职学生提供全方位的就业服务和终身教育规划。一、中职学校建立完善就业指导与     

论中职生职业能力的要点及其培养的重难点

以就业为导向的中职教育,必须注重培养和提高学生的职业能力,在满足和促进中职学生就业需要的同时,提高中职学生的创新能力。要实现这一目标,就应该开展加强师资队伍建设、培养学生职业意识、注重实践教学、推进产学结合等工作。     

浅谈中职语文实践性教学

"以就业为导向,以能力为本位"是中职语文教学的目标,也是为了满足新形势下教育教学改革的需要.然而中职语文教学存在不少问题,教学目标不明确就是其中一个重要因素.中职教育要满足社会的需求,就必须结合实际情况,开设素质语文课程,加强实践性语文教学.     

浅谈语文教学与学生就业相结合的措施

在就业形势越来越严峻的今天,日常中职语文教学应该注重培养学生的职业能力。本文首先介绍了中职语文在学生就业中所起的重要作用,在此基础上提出了中职语文教学与学生就业相结合的具体措施。