职业教育背景下的高职院校体育课程改革

高职院校的体育教学应服务于学生的职业生涯,高度关心学生未来持续发展,开展职业实用性体育教学,文章拟从职业实用性体育课程内涵、高职院校实施职业实用性体育课程的意义,高职院校职业实用性体育课程内容的设置、实用性体育课程模式的设置、实施职业实用性体育课程应注意的问题等方面对高职院校体育课程改革作初步探讨。     

高职院校开展职业实用性体育教学方法分析

在高职院校中,开展职业实用性教育教学方法非常重要,有利于提升高职院校的教学水平。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对高职院校的职业技术特点与体育教学进行分析,探讨了高职院校开展职业实用性体育教学的现状,并进一步分析了高职院校如何更好的开展职业实用性体育教学方法,希望能为工作在高职一线的体育教师提供参考。     

构建高职院校职业实用性体育教学新模式

通过高职体育教学,开展与职业特点相适应的体育训练,可增强学生职业体能。高职院校职业实用性体育教学,应本着全方位整体塑造人才的教学理念,进行职业实用性体育教学内容和方法改革,从而构建高职院校职业实用性体育教学新模式。     

高职院校“职业实用性体育”课程建设的理论研究

高职院校的教育目标和普通教育不同,它主要是以应用和实践为主。为了向社会提供实用性的人才,提高职业技术人才的质量,高职院校的体育教学也在随着教育的改革而做改变。我国的高职院校从创新高职体育教育的角度出发,大力改革体育教学的课程模式,将职业实用性的体育课程建设应用到高职院校中。通过将高职院校的专业性和体育教学相互结合,建设更加具有职业实用性的体育课程,为高职院校的发展做好铺垫,为学生的职业能力和职业素质的培养创造更有利的条件。本文通过对高职院校"职业实用性体育"课程建设的理论进行研究,提出更加快捷有效的课程建设的方法。     

高职院校职业实用性体育课程改革研究

为了更好地提高高职人才培养的质量,使其适应社会的需要,高职院校体育课程的设置也应该进行必要的改革。为此,以晋城职业技术学院为个案,通过将高职院校的职业技术特点与体育教学结合起来,构建高职院校职业实用性体育教学模型,并为高职院校更好地开展职业实用性体育教学提出建议。     

高职院校开展职业实用性体育教学的探讨——以“准职业白领”为例

随着社会对人才在技能和实用性方面要求的不断提高,以及对职业健康的越发关注,高职院校在体育教学中实施职业实用性教育是形势所趋。本文以"准职业白领"为例,对高职院校实施职业实用性体育教育的必要性和意义进行了分析与研究,并对实施职业实用性体育教育过程中应采取的教学方式、教学办法和教学内容进行了探讨。     

“农类”高职院校职业实用性体育教学内容的构建

本文探讨了＂农类＂高职院校开展职业实用性体育教学的现实意义,确立了＂农类＂高职院校开设职业实用性体育教学内容选取的依据和原则,并根据各职业类型的要求尝试构建有针对性的体育教学内容,强调职业实用性体育应该突出实用性、合理性、终身性。     

职业实用性体育教育现状及对策研究

通过对天津市部分高职院校"职业实用性体育"开展现状进行全面深入地调查与分析,提出高职院校体育教学中实施职业实用性体育教育的可行性和必要性,为进一步深化落实职业教育教学改革提供理论支持。     

高职院校体育教学现状与改革设想

在对高职院校体育教学现状进行调查与分析的基础上,提出高职院校开展职业实用性体育教学的改革设想,并对如何开展职业实用性体育教学的有关问题进行了初步的探讨。     

高职院校职业实用性体育课程模式构建探究

基于"职业发展"创新高职体育教学,大力推进体育教学改革和创新,不断提高学生的身体素质、职业素养和创新能力,为学生未来就业和职业发展创造有利条件,是高职院校体育教学改革的紧迫课题。在模块化教学理论和项群训练理论指导下,在根据工作岗群的特点及身体素质要求划分工作类型的基础上,提出了职业实用性体育课程内容设置的原则,并以会计专业为例按照运动参与、基础体育、职业身体健康、职业专项技能和终生体育五个教学模块进行职业实用性体育课程设计,以期为我国高职院校职业实用性体育的发展提供建设性意见。     

高职院校航海专业开设职业实用性体育课浅析

从高职院校以“职业性、岗位性、实践性和实用性”为培养目标出发,阐述高职院校开展航海专业职业实用性体育课程教育的重要性,探析高职院校航海专业开设职业实用性体育课程,提出了高职院校航海专业职业实用性体育课程设置的一些初步设想和建议.     

高职院校职业实用性体育教学内容的构建

本文着重对高职院校职业实用性体育教学的内涵、教学目标和意义,以及职业实用性体育教学内容选择应遵循的原则、构建职业实用性体育教学内容过程中的策略和应注意的问题等方面进行了探讨。     

试析高职院校体育课程的实用性改革

本文着重对高职院校体育课程教学中的职业实用性体育教学新目标、地位与作用,以及职业实用性体育教学内容、原则和组织形式、方法手段等方面进行了探讨。     

高职特色体育课程体系的探索与构建

本文通过对湖南省高职院校体育师资队伍、体育场馆设施条件、体育课程的开设、体育教学等方面进行了调查与分析。提出以就业为导向进行高职体育课程体系改革,设置适合学生未来职业特点的实用性体育课程,开展职业实用性体育教育,构建具有高职特色的职业实用性体育课程体系。     

高职院校实施职业实用体育课程教育的可行性研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对高职院校开设职业实用性体育的可行性进行调查和分析,结果表明：高职院校开设职业实用性体育课程基本可行,同时为其他高职院校体育课开展职业实用性体育课程提供理论依据和参考.     

高职特色体育课程体系的探索与构建

本文通过对湖南省高职院校体育师资队伍、体育场馆设施条件、体育课程的开设、体育教学等方面进行了调查与分析.提出以就业为导向进行高职体育课程体系改革,设置适合学生未来职业特点的实用性体育课程,开展职业实用性体育教育,构建具有高职特色的职业实用性体育课程体系.     

高职院校开展职业实用性体育课程教育刍议

从高职院校以"职业性、岗位性、实践性和实用性"为培养目标出发,阐述高职院校开展职业实用性体育课程教育的重要性,提出了高职院校职业实用性体育课程设置的一些初步设想和建议。     

高职高专职业实用性体育校本课程内容的选择与开发

文章采用文献资料和综合分析等研究方法,对当前我国高职高专院校选择与开发职业实用性体育校本课程内容的依据、原则及相关问题进行了探讨。文章指出,当前我国高职高专院校的体育教育内容仍以传统运动项目为主,没有考虑到学生未来从事职业所应具备的职业特殊职能、技能和心理素质。这种状况不利于高职教育改革和我国经济社会的发展。应在现行高职高专院校的体育教学中开展职业实用性体育教育,构建职业实用性体育课程内容体系。     

浅谈职业导向下高职院校体育教学的改革

高职院校主要是在“以职业为导向”的基础下展开课程改革的工作.体育教学在高职院校教育科目中占据非常重要的位置.新形势下如何促进体育教学质量明显提高,如何改革创新、与时俱进,是高职院校体育教学改革中面临的主要难题.体育教学不但要促进学生体质得到明显增强,还应该将高职院校教学实用性、专业性等基本特征全面突出.本文对职业导向背景下高职院校体育教学改革存在的问题进行分析,并探讨完善体育教学改革的相关对策,旨在促进高职院校体育教学质量明显提高.     

基于运动处方的高职实用性体育教学模式研究

高职教育培养的是生产、管理、服务第一线的应用型、高技能人才,既＂银领＂,现有的传统体育教育模式已经满足不了学生和社会对人才的需求。如何在体育教学中为学生提供职业实用性的锻炼和帮助,提高学生职业和环境的适应能力。本文从运动处方模式的高职实用性体育教学进行研究和分析,希望能给高职院校的体育教学提供理论依据。