甘肃省体育教育专业足球人才培养策略研究

当前以市场需求为导向的人才培养方式越来越受关注,同时由于我省足球人才后备资源有所欠缺,教育质量问题也逐渐成为高校教育改革的重点．所以展开研究我省当前体育教育专业足球人才的培养以及市场需求的现状尤为重要,在此基础上对体育教育专业足球人才培养提出科学合理的措施,从而提高我省专业足球人才素质．     

试谈高师体育专业教育的现状与对策

通过对我国体育教育人才培养现状剖析,并与21世纪社会发展要求对比分析发现,我国体育专业培养的学生综合素质相对偏差,将不适应新世纪的要求。加强文化素质教育,狠抓教育教学实践环节,营造人才成长的智力生态环境,重视学生的“体育教师教学效能感培养”是提高我国体育教育专业人才整体素质的突破口和生长点,也是今后提高我国体育教师整体水平的重要途径。     

高校体育创新教育探讨

“创新教育”是当前我国教育界开展的研究主题之一.体育教学作为整体教育体系的一部分,同样也承担着创新教育的任务.分析了体育教学中传统教法对培养高素质创新人才存在的局限性,以及体育创新教育的现状和问题,并提出对策.     

加快高职院校体育文化建设促进学生体育运动兴趣培养

专业技术人才是我国经济发展的重要基础,其人才培养对我国经济的发展有着重要的影响.作为专业技术人才培养的摇篮,高职院校教学工作开展对我国专业技术人才综合素质培养有着重要的影响.现代教育理念明确指出,高等专业技术人才综合素质培养是高职院校教学工作开展的方向,其体育教学工作对专业技术人才综合素质培养有着重要的影响.文中就如何通过高职院校体育文化建设促进学生体育运动兴趣培养,促进学生综合身体素质的提高进行了简要论述.     

高等院校体育院系专业教育与人文教育相融合的现状与对策研究

深化教学改革,提高人才培养质量,是高等教育的重要任务.针对当前高等院校体育院系人文教育缺失的现状,提出专业教育与人文教育相融合的对策,为培养适应时代要求、具有良好素质的体育人才提供指导作用.     

全民健身视角下高等体育院校人才培养方式变革的思考

全民健身事业已在全国范围内展现出较好的发展势头,然其发展过程中面临着各类体育人才严重缺乏的窘境,本文通过查阅相关文献资料并对其进行整理归纳,结合当前高等体育院校对人才培养的现状,认识到体育院校对人才培养方式的变革已势在必行.文章中对高等体育院校人才培养方式中出现的问题进行归纳,主要表现在:学校对体育人才的定位出现偏失;课程内容设置不全面;对学生管理松懈;培养和评价方式片面等,针对以上问题,从整体上把握体育人才培养方向的基础上,提出体育人才培养中变革的具体内容,以期望经过高校对体育人才培养方式的变革,为全民健身事业的发展贡献出应有的力量.     

试论体育运动学校人才的培养模式

随着世界体育事业的发展,体育专业人才的紧缺成为阻碍我国体育事业进步的主要问题。我国体育运动院校应将体育人才培养任务放在首位,采用科学的培养模式,将学生培养为德、智、体全面发展的运动人才。本文通过对我国体育运动学校教育方式的研究,提出了我国体育院校人才培养模式的发展方向,希望能够对我国运动人才的培养产生积极影响。     

关于培养创新型师范人才的思考

本文结合当前形式下培养创新型师范人才的实际社会需求,指出了现有师范人才培养模式在招生、人才培养和实践教学过程中存在的弊端.同时,对创新型师范人才培养模式进行研究,提出通过改革地方高校师范生人才选拔方式,提高师范生的生源质量;改革师范类专业的培养方案、改进教育实习模式,培养创新型师范人才.     

高校体育教育专业创新人才培养研究

分析了我国高校体育教育专业现行的培养目标、规格要求以及课程设置中存在的不足.根据知识经济时代人才的特征和学校体育要树立“健康第一”指导思想的要求,探讨了新形势下高校体育教育专业创新人才的培养及实现创新人才培养的措施.     

完善法律人才培养模式推动卓越法律人才培养

近年来。我国高等法学教育发展迅速,却仍然不能完全适应社会主义法治国家建设的需要。要解决好当前法律教育中存在的问题。必须创新法律人才培养方式。促进法律教育交流与合作。加强法律人才实践能力培养,提高法律人才职业道德素质,完善我国法律人才培养模式,从而推动卓越法律人才的培养。     

高校体育创新教育探讨

“创新教育”是当前我国教育界开展的研究主题之一．体育教学作为整体教育体系的一部分，同样也承担着创新教育的任务．分析了体育教学中传统教法对培养高素质创新人才存在的局限性，以及体育创新教育的现状和问题，并提出对策．     

论中国高职教育对国际型技术人才的培养

随着经济全球化和科技一体化的趋势以及中国加入世界贸易组织,国际型技术人才成为社会紧缺人才.这就要求以培养技术型、应用型人才为目标的中国高职教育拓展培养目标,深化改革.本文从国际型技术人才培养的因素分析、国际型技术人才的内涵及当前我国高职教育人才培养的缺失和培养国际型技术人才的几点策略性思考几方面对培养国际型技术人才的必要性及其内涵和途径进行了剖析,希望借此引发对我国高职教育人才培养规格的思考.     

对大连市体育后备人才培养基础建设的研究与探索

通过对大连市当前课余训练以及体育后备人才培养状况的调查,分析制约课余训练发展的几大矛盾,提出大连市培养体育后备人才的目标、指导思想,并提出培养综合素质高的学生是促进体育后备人才可持续发展的关键所在的观点。     

浅析竞技体育后备人才培养机制改革

我国高水平竞技体育人才的培养模式正处于新旧交替阶段,实施了几十年的"举国式"培养体制面临新的挑战和机遇。西方发达国家竞技体育后备人才的培养模式虽然各有千秋,但其共同点是已建立起与市场经济相吻合的竞技体育后备人才培养模式和运行机制。本文通过对当前世界竞技体育强国先进的人才培养模式进行研究分析,总结得出国外在竞技体育后备人才培养方面的成功经验。     

试论我国高校体育教育训练学硕士研究生课程设置及优化措施

体育教育训练学在体育学高层次学科教育方向中居重要地位,其研究生教育担负着为社会培养高级体育人才的重任。课程设置作为人才培养体系的重要环节,在研究生教育中发挥着重要的作用,课程设置的合理与否,会直接关系到研究生的培养和发展。当前我国体育教育训练学硕士研究生的课程设置已经有了自己的特色,但仍有不合理之处,导致人才培养与社会需求脱节,因此,及时找出症结所在,对其进行优化,从而实现培养高质量体育人才的目标是当务之急。     

体育创业型人才培养模式研究

培养创业型人才是一个备受关注的话题.创业教育是以培养具有创业素质的人才为目标,以培养学生的创业精神、创业意识和创业能力为主的教育模式.通过分析培养体育创业人才的必要性,探讨高职院校体育创业型人才培养存在的问题,提出改变传统教育观念、完善创业师资队伍、推进创业实践活动等策略,把学生创业精神模式运用到体育教学中,将以往传统体育教学方式转变到体育创业型人才的培养方向,积极鼓励体育大学生创业.     

基于新时期高职教育人才培养模式的优化策略研究

高职教育作为培养高技能人才的主要渠道,必须重视培养独具特色的高技能人才,创建高职教育与企业友好合作的培养模式,提升院校毕业生的就业率。但是当前高职教育人才培养却离社会和企业的需求越来越远。本研究首先分析了当前高职教育人才培养的现状,针对问题提出一些培养高职教育人才的策略,以期我国高职教育人才培养走向正轨,不断提高人才培养质量。     

高职院校农牧类专业创新创业人才培养模式的探讨与研究

本文从当前我国经济社会发展、技术升级以及大学生就业对创业人才的需求出发,对高职院校专业人才的培养目标进行了探讨,认为高职院校人才培养的最高目标是建立创业教育机制,拓展创业教育方式,增加创业教育体验,培养创新创业的应用型人才。     

我国高水平运动员人才培养模式研究

体教结合是一种新型的运动人才培养模式,高水平运动员人才的培养走＂学院化＂之路,必将成为世界体育未来发展的总趋势。本文即通过分析当前我国体育后备人才的培养现状及面临的困难,提出了将竞技体育与教育相结合,培养具有可持续发展能力的新型运动员的目标。作者认为,目前我们应弱化体育系统的管理职能,将传统的集中型国家行政垂直协调体制,逐渐转变为具有宏观控制的社会自我协调模式。     

体育保健专业人才"体医融合"培养路径的探究

近年来,高速发展的体育产业给体育专业人才的就业提供了良好的机会.而与此同时,体育专业人才培养特色模糊、培养方式单一,导致人才有效供给不足."体医融合"的发展模式给体育保健专业人才培养提供了新的路径.通过构建教材体系、实施教材改革以及完善"双师型"人才建设等措施,探究"体医融合"人才培养路径,以满足体育人才有效供给.