日记的教育作用初探——在日记中培养求真与持之以恒的精神品质

写日记不仅是提高写作水平,而且能培养学生的意志品质。日记的特点和灵魂就在于真实而持之以恒,并借此养成习惯。写日记能展现学生在成长道路上的真我风采,能养成学生做事情持之以恒的意志品质,能塑造学生健全完美的人格。     

让自主学习成为一种习惯

如何让学生自主学习,勇于实践,勤于思考,乐于探索是推动基础教育课程和改革进程的着力点和突破口。为此,我在平时的教学中通过"开辟渠道,激发兴趣""积极评价,推波助澜""有效检查,持之以恒"这几方面的努力,希望能通过这样的努力引导学生坚持这样做,最终使自主学习成为一种内需、一种习惯。     

初中数学中如何培养学习兴趣

所谓兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向．它能极大地提高大脑皮质的兴奋度,从而使人们能长时间持之以恒地学习、工作而丝毫不疲倦。而数学是一门比较枯燥的课程,要使学生对数学感兴趣,往往需要教师恰当地加以诱发．有意识地激发和培养,从而使学生的思维进入最佳状态,课堂呈现良好气氛。下面我就如何渗透兴趣培养谈几点看法。     

持之以恒必有效

自信心是自我意识的重要组成部分,它是一个人对自身力量的充分认识和估计。为了培养幼儿的自信心,我采取了以下四种方法。我想只要持之以恒地去做,必定能收到良好的效果。1.每日一笑。在幼儿看来,老师的笑是对自己的肯定,表示“老师喜欢我”,它会使孩子情绪愉快,信心十足,昕以我常常对孩子微笑,更注意对自信心较弱的孩子微笑。我尤其重视早晨的“一笑”,因为早上是幼儿情绪较易波动的时刻。每当孩子跨进活动室,我就迎上去,送给他     

浅谈如何让孩子课外喜欢阅读

阅读习惯,并非一朝一夕可以养成。但是我坚信,只要我们语文教师能持之以恒的,家长能密切与老师配合,学生能坚持不懈地努力,课外阅读定会形成习惯!     

如何使计划成为现实

小笛姐姐：我的致命痛苦是思想懒惰。持之以恒的道理我懂，可我做不到。我唯一能“持之以恒”的事是：说到做不到。我从小就会订学习计划，可每次我都做不到。每到这时我就会发誓，可都不见效。许多名人的故事，我看的时候很感动，事后又忘得干干净净。为此我一直生活在痛苦之中。玩，玩不开心，学，学不下去。小学毕业那年暑假，我准备学成语，背古诗，结果是玩了６０天。眼看着到了初三，时间是一天紧似一天。可下了自修，书是带回了宿舍，人还是和同学闲聊，到熄灯时才懊悔又浪费了时间。虽说躺在床上都要反省一段时间才能入睡，可到了次…     

四管齐下,指导学生写好字

写字是一项极其重要的语文基本功。加强写字训练不但能提高学生的识字质量,同时还能培养学生一丝不苟、持之以恒等良好的习惯。在多年的写字指导教学中,我积累了以下几点指导学生写好字的个人经验。一、注重示范汉字是用线条组成的具有审美价值的方块结构,而表现这种美的书写本     

注重激发学生的写字兴趣

写字是一项极其重要的语文基本功,加强写字训练不但能提高学生的识字质量,同时还能培养学生一丝不苟、持之以恒等良好习惯。我们学校一向以写字教育为特色,狠抓写字教学。我就利用学校的写字特色为契机,想方设法让学生爱上书法,静下心来,争取养成做事耐心细致的习惯。学生刚开始练字时兴趣较浓厚,但好景不长。很快,大部分孩子便对此索然无味了。我也知道练书法对于孩子而言并不如他们想象的那么有趣、容易,不是一朝一夕能够练就,需要持之以恒。怎样长期保护他们的一时兴趣就成了关键。为了打好这一持久战,我就经常帮助他们,激励他们。作为小学语文教师,对于在指导学生认真写字的过程中,如何激发孩子写字的兴趣,我是从以下方面入手的。     

有所不为方可有所为

有这样一种理念：“有所不为方可有所为”,即在教学中要明确：哪些教学行为“不可为”,哪些教学行为“可为”,而关键要持之以恒的坚持“为”,从而形成自己的教学风格。下面,我把新课程教育教学理念付诸于工作中的若干实际举措,希望能起到抛砖引玉的作用--     

简单的背后——听魏书生报告有感

魏书生是我仰慕已久，崇拜之至的大师。最让我感动也最令我肃然起敬的，就是他能从认准的一点一滴的平凡小事着手，说了算，定了干，一不做，二不休，持之以恒，一以贯之，绳锯木断，水滴石穿，终究成就了强大的自我。     

简单的背后——听魏书生报告有感

魏书生是我仰慕已久，崇拜之至的大师。最让我感动也最令我肃然起敬的，就是他能从认准的一点一滴的平凡小事着手，说了算，定了干，一不做，二不休，持之以恒，一以贯之，绳锯木断，水滴石穿，终究成就了强大的自我。     

课堂听写作文浅说

听写作文是把“听”与“写”紧密相结合的一种作文形式。其分为课前准备和课堂作文两部分。如能持之以恒地进行听写作文训练,作文教学必将出现一番新景象。     

掌握打开知识宝库的金钥匙

丹晖表弟:中学生应当培养成良好的读书习惯。你已经是高中学生了,有个读书的好习惯很重要。那么,怎样养成读书的好习惯呢?我觉得应该做到二“贵”二“忌”。读书贵在持之以恒,切忌“三天打鱼,两天晒网”。你知道阿拉伯民族的这句谚语吗?——“知识是个封闭的富矿,打开它的钥匙是持之以恒的努力。”你已经学过荀子的《劝学》篇,里面写到:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”读书只要持之以恒,按部就班地坚持下去,每天读一点,就能积流成海,学到丰富的知识。革命前辈吴玉章告诫我们:“做学问要花功夫,持之以恒,     

培养幼儿自信心的秘诀

自信心是自我意识的重要组成部分,它是一个人对自身力量的充分认识和估计。为了培养幼儿的自信心,在教育教学活动中,我反复实践总结了以下4种方法。我想,只要持之以恒地去做,必定能收到良好的教育效果。1.每日一笑。在幼儿看来,老师的笑是对自己的肯定,表示“老师喜欢我”。它会使孩子情绪愉快,信心十足。所以我常常对孩子微笑,更注意对自信心较弱的孩子微笑。我尤其重视早晨的“一笑”,因为早上是幼儿情绪较易波动的时刻。每天早晨当孩子跨进活动室,我就迎上去,送给他一个甜甜的微笑。看到幼儿情绪不佳,我就亲切询问、安慰,直至孩子的脸上…     

青春不能错过的十件事

如果问我青春不能错过什么,要我举出十件必须做的事,我大约会这样列举. 一、至少恋爱一次,最多两次.一次也没有,未免辜负了青春.但真爱不易,超过两次,就有赝品之嫌. 二、交若干好友,可以是闺中密友,也可以是异性知音. 三、学会烹调,能烧几样好菜.重要的不是手艺本身,而是从中体会日常生活的情趣. 四、每年小旅行一次,隔几年大旅行一次,增长见识,拓宽胸怀. 五、锻炼身体,最好有一种自己喜欢、能够持之以恒的体育项目.     

勤练·博览·设景──浅谈作文中“无米下锅”的问题

在作文教学中,我发现学生惧怕作文,主要原因是“无米下锅”即无材料可写。如何解决这一问题呢？我认为应该指导学生坚持写日记,勤练笔力;加强课外阅读,广览博取;创设情景,形象提供。一、坚持写日记,勤练笔力。在教师的正确指导下,学生每天把所见所闻所感如实地记录下来。日记可分为两种：一种是记写,一种是摘录。摘录,可搞名言、警句、典故、数据、科学知识,也可摘伟人伟事或凡人小事等。记写,可写段,也可写篇;可写人记事,也可写景状物,或议论抒情。摘录一般学生能坚持下去,记写就不尽然了。为此,教师要鼓励他们持之以恒…     

努力让学生拥有阳光的学习生活

生活的苦与乐主要取决于我们对生活的态度。因为“幸福是一种个人感受”,所以,当我们面对生活的种种,我们的心态特别重要。每届学生的第一堂课我总是给他们讲一个字：“痴”。“痴”就是一种坚持,一种持之以恒,一种热情洋溢的执着,同时它更是一种专注、入迷的态度。对于学生来说,     

学大师的精神构建和谐师生关系

观看纪录片《大师》时,我是怀着仰视的心情看完的,一方面折服于大师们对专业知识的精深和执著,钦佩于他们持之以恒、以此为乐、刻苦钻研的生活态度;另一方面感悟于大师们对后辈学生在学术上和精神上的引领和教导。我不是大师,仅仅是一名普通的教师,但这种用专业知识去感染学生,激发他们学习兴趣,让学生有所获却是我能做的,这也是和谐师生关系的真正着眼点。     

从德育工作中借鉴的四种作文指导方法

“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”是德育工作者经常用到的四种教育方法。我在长期的班主任德育工作中也经常用到它们，并深得其益．可是，我作为一名长期兼任着两个班语文教学的班主任，在工作中渐渐发现这四种德育工作方法与语文教学中的作文指导存在着相通之处，     

如何培养小学生良好的卫生习惯

六年的小学生活能影响孩子的一生,使学生养成良好的卫生习惯,是一项耐心细致的工作,必须持之以恒。