分层教学在初中物理课程中的应用

在初中物理课程教学中开展分层教学是一种积极而有益的探索.本文分析了实施分层教学的相关原则,并结合笔者教学实践从几个方面探讨了实施分层教学的方法和措施.     

小学数学多元化教学方式探析

多元化教学即是在教学活动中运用不同方法不同策略而落实统一的教学计划,实现统一的教学目标.本文应用了多元化教学的几种方式,并在此基础上结合笔者教学实践,探讨多元化教学方式在小学数学教学中的具体应用.     

《民事诉讼法学》课程教学方法初探

文章通过笔者多年的教学经验,指出在民事诉讼法学的教学中一定要注意教学方法的灵活多样,并总结、归纳了自己在这门课的教学中所采用的几种行之有效的方法.     

情境,语文教学腾飞的翅膀——浅谈高中语文教学中情境的创设

<高中语文新课程标准>的颁发,课程改革的深入开展,对高中语文教师开展情境教学提出了迫切要求,同时也为语文情境教学的开展提供了充足的发展空间.笔者在近几年的高中语文教学中注重创设情境提高课堂教学的实效.总结了如下几种有效的情境教学的方法,求教于大方之家,以期抛砖引玉.     

高中历史新课程教学中问题发现的策略举偶

高中历史新课程教学中如何培养学生思维呢?笔者认为以多种形式引导学生发现新问题、探究新问题是一种高效的手段.笔者结合本人的新课改实践总结出几种方法,以求教于方家.     

例谈由递推公式求通项公式的几种方法

由数列的递推公式求通项公式是我们在解题中经常要碰到的问题,笔者结合教学实践,总结了几种由递推公式求通项公式的方法.     

数学课堂教学中的“引新“

在课堂教学中重视新课的引入是十分重要的.如何精心设计每堂新授课的引入?本文结合笔者的教学实践介绍几种方法. 　　……     

谈英语教学中的提问方式

提问是教学中的一个重要环节,是教学中常用的一种手段,是实现信息反馈的一种方式.经常进行提问,可促使学生运行复习巩固,从而达到相应的教学目标.笔者在多年的教学实践中总结了以下几种提问方式.     

高职英语词汇教学刍议

词汇教学是英语教学过程中一个重要的组成部分.该文结合笔者的教学实践,分析了当前高职英语词汇教学存在的一些问题,文中谈到了词汇教学的重要性,提出了几种较为可行的词汇教学方法并总结了在词汇教学中应该注意的一些问题.     

浅谈初中英语单词教学的方法

单词教学在英语教学中的作用尤为突出,学生的英语水平很大程度上取决于其所拥有的单词量。正确引导学生背单词,教会学生背单词的方法与技巧非常重要。在此,笔者主要谈谈单词教学的几种方法。一、音标发音法教学单词在单词教学中.     

浅析中学语文文言文教学的几个问题

文言文教学历来是中学语文教学的重点,但由于大多数学生对文言文缺乏兴趣,使文言文教学陷入僵局,那么如何打破这种僵局,提高教学效果,笔者在认真分析了中学文言文教学中存在的弊端,结合多年教学经验,提出几种改进方法,希望在实践过程中能给予提示和帮助.     

关于教学智慧的智慧

教学智慧是教师角色所拥有的独特品质,是教师在具体教学实践中体现出来的一种综合能力,是教师才能个性、课程修养、教学经验和具体教学情境相互作用的产物.近日<江西教育>编辑部转来几篇关于教学智慧的文章,笔者读了受益匪浅,让笔者进一步体会到教学智慧在教学过程中的重要作用,不仅激发笔者对教学智慧的研究兴趣,也引发了笔者对教学智慧的思考.     

文科高等数学教学方法的思考

从文科高等数学的教学目的和要求出发,笔者通过教学实践讨论了文科高等数学教学中可以采用的几种方法。     

让美术系学生爱上英语课

培养美术系学生正确的英语学习方法是做好英语教学的基础.本文从教学实践出发,介绍了笔者在英语课堂上采用的旨在提高美术系学生英语学习的几种学习方法.     

浅析创新课堂评价方法

本文在实施英语新课程改革的背景下,提出了应在英语教学工作中强化教学评价功能。笔者结合自身工作实际,提出了几种教学评价的方法,同时也指出了在教学评价中应注意的问题。     

关于滑轮组机械效率η大小判断的几个方法及证明

在有关滑轮组的计算题目中,求机械效率η是很常见的一种题型,笔者经过多年教学实践,总结出以下几个方法非常有用,下面分别证明之.     

例谈高中物理习题教学中几种常用的解题方法

在高中物理的教学过程中有许多的学习方法和解题的方法是值得老师们和学生们去借鉴的,笔者针对高中物理的习题的几种解题方法进行一些探讨,希望与大家共享.     

条件的解读

基于G·波利亚在《怎样解题》中对"条件分析"有过论述,笔者结合中学数学教学,进一步分析了条件解读的三种逻辑形态,总结出几个有效性原则和一些实用的方法,对解题教学有一定的理论价值.     

如何“说题”,数学习题课教学才更有效

笔者在教学中发现,数学习题教学容易被忽视,部分教师还是以传统的模式上课.由此,本文提出数学习题教学的一种新方式——说题,主要探讨在数学试卷分析教学中怎样说题,且列举几种实际的说题方式.     

浅谈“学案导学”模式在生物教学中的应用

＂学案导学＂是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.＂学案＂与＂导学＂是教学改革中出现的新概念,是一种新的教学手段和方法.笔者在这个学期的教学中尝试着运用＂学案导学＂模式进行教学,现对这一教学模式有了初步的认识和提出几点建议.