“假大空废”作文何时了?

多年来,学生作文“假、大、空、废”现象一直是人们关注的热点话题。学生缺乏对社会生活的深层体验和切身感受。由于高考升学的压力,学生生活被死死的限制在学校与家庭这个狭窄的圈子里,这种机械、刻板、枯燥的生活使他们失去了感受社会、感受生活的许多机会。尤其是高中生,有些学校没有双休日,没有节假日,成天泡在题海中,没有丝毫喘息的机会,再加上不少学生因学业不理想而产生了压力,甚至焦虑,他们哪还有心思去思考生活,感受生活。更为遗憾的是,不少学校为了升学率,为了“以质量求生存”,竟取消了正常的社区活动,取消了有着重要意义的社会…     

农村学生的课外阅读

在农村小学生中，由于受办学条件、家庭因素的影响，好多学生看书积极性不高，缺乏良好的阅读习惯和方法，即使有书读也是囫囫吞枣，受益不深，因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐；再加上农村学生大多数家庭条件差，买书少；不少农村小学缺乏资金，不能建立一个像样的图书室，藏书少，仅有班级图书角，缺乏课外阅读的时间和空间，导致学生的课外阅读受到限制，达不到预期效果。针对这种情况，要加强农村学生的课外阅读实践，应从以下三方面入手。     

小学生个性化阅读之我见

阅读，是一种用心感受的过程，是一项心灵的活动。由于学生个人的思维品质、价值取向、情绪体验等都存在差异，他们对事物的感受和认识也都各不相同。尤其是小学生，主观色彩更加浓厚，即使对同一事物的认识，也是既有共性又有个性的。因此，作为一名语文教师，在引导学生个性化阅读课文的同时，又该如何使学生学有所得呢？     

砀山县加强毕业班的思想工作

砀山县注意做毕业生思想政治工作,效果很好。现在,有不少学校不重视思想政治工作,尤其不重视毕业班的思想政治工作,整天围着升学率打转转,对学生中产生的各种思想问题,不闻不问,听其自然,采取不负责任的态度。 当前已临近高考,学生的思想问题比较多,必须加强教育,帮助他们正确对待升学问题,这是一项极为重要的工作。     

如何引导学生收集写作材料

每个中学生都想妙笔生花,写出文情并茂的有创新的漂亮文章来。但是在高考升学的压力下,学生的生活非常紧张、枯燥,他们接触外界、参与社会实践的机会也很有限,而我们也不可能给学生更多的个人支配时间,不可能给学生更多的阅读和写作时间,不可能给学生更多的接触社会参与实践的时间。因而有些同学下笔写文章时,总感觉“巧妇难为无米之炊”。那么,鲜活的写作材料,究竟是从哪里来的呢?一、热爱生活,勤于观察,精于思考,做生活的有心人文章是生活的反映,生活是写作的源泉。生活永远宠爱那些对生活有爱心的人。我们要培养学生从生活中发现写作题目…     

如何提高小学语文阅读能力

《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。的确,通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而在农村小学生中,由于受办学条件、社会、家庭的影响,小学生的阅读水平不高、课外阅读量少,导致口语交际能力、作文能力较低,极大的影响了教学效果。主要有以下几方面因素影响了阅读教学的顺利完成和显著成效：阅读兴趣不高。由于农村学生受办学条件、社会、家庭影响,没有形成一种良好的读书氛围,多数学生读书积极性较低。缺乏良好的阅读习惯和方法,课外阅读更是囫囫吞枣,受益不深,因而感受不到阅读给他们带来的快乐。没有良好的阅读环境,农村学生大多数家庭条件差,很少买书。不少农村小学缺乏资金,不能建立一个象样的图书室,藏书少,仅有班级图书角,没有开设培养学生阅读能力的时间和空间,导致学生的课内外阅读受到限制,达不到预期效果。针对农村的实际,要加强学生的阅读实践,笔者认为应从以下几方面入手。     

如何引导学生收集写作材料

每个中学生都想妙笔生花，写出文情并茂的有创新的漂亮文章来。但是在高考升学的压力下，学生的生活非常紧张、枯燥，他们接触外界、参与社会实践的机会也很有限，而我们也不可能给学生更多的个人支配时间，不可能给学生更多的阅读和写作时间，不可能给学生更多的接触社会参与实践的时间。因而有些同学下笔写文章时，总感觉“巧妇难为无米之炊”。那么，鲜活的写作材料，究竟是从哪里来的呢？     

识其体,感其情,用其事——诗歌教学谈片

开讲T·S·艾略特说过,诗歌代表着一个民族最精细的感受与智慧。诗歌往往以短小凝练的形式,形象含蓄的语言,表达出作者丰富的思想和感情,集中地反映社会生活。我国古代非常重视诗歌的阅读和创作,不少朝代还把它作为考核才能、选拔录用人才的重要标准。今天,社会生活发生了深刻变化,人们的文化生活和阅读方式也有了很大的改变,诗歌在人们生活中的地位似乎没有那么重要了,人们对诗歌的兴趣和热情也随之大大降低。据华东师大二附中一位学生所做的“中学生诗歌阅读现状调查”显示,大多数中学生不喜欢诗歌,尤其是现代诗歌,他们觉得诗歌空洞、飘…     

引导小学生积累写作素材的探索

作教学是教学中让孩子们倍感压力的一项学习活动。小学生为什么写起作来就无话可说呢?关键在于缺乏积累。主要是：1．学生缺乏充实的生活积累。不少学生尤其是城市学生，整天从家门到校门，学习围绕语、数学、外语等“主科”转，活动少，生活单调；2．学生缺乏一定的阅读积累，学生看课外书少，而且不求甚解；3．学生不注意观察周围的人和事，对人和事的观察停留在表层。即使他们身边有许多有意义的事情，赏心悦目的景致，包含哲理的现象……尽如过眼云烟，飘然而逝。出现上述现象与小学生认知特点有关。小学生认知特点是注意力集中时     

浅谈高中英语词汇教学

<正>越来越多的学生似乎认为,既然英语考试越来越重视阅读理解,客观试题在考试试题中占的比例越来越大,那么也许没有必要在词汇的学习上花费太多的时间。尤其令人遗憾的是,不少教师也持这一观点。在教学实践中,他们把时间越来越多地花在培养阅读能力和应试技巧上,而花在词汇教学上的时间越来越少,即使在教授词汇过程中,也显得缺乏足够的理论和令人信服的经验来指导词汇教学和学生的词汇学习。高中教材最大的变化就是词汇量的增     

影响高考志愿填报的因素及探析

本文旨在通过对学生高考志愿填报情况的调查,发现家长的文化程度、报考信息的获得、对报考学校/专业的了解等对学生填报高考志愿的影响。结果表明,学生/家长由于缺乏对大学,尤其是对专业的了解,相当一部分学生得不到科学的升学指导,以致现在对所学专业不满意或不太满意;学生在高考志愿选择中拥有更大的自主决策权。     

小学生个性化阅读之我见

阅读,是一种用心感受的过程,是一项心灵的活动。由于学生个人的思维品质、价值取向、情绪体验等都存在差异,他们对事物的感受和认识也都各不相同。尤其是小学生,主观色彩更加浓厚,即使对同一事物的认识,也是既有共性又有个性的。因此,作为一名语文教师,在引导学生个性化阅读课文的同时,又该如何使学生学有所得呢?一、在个性化阅读中,积累语言我们语文教学应该抓住学生记忆的黄金时段,让他们熟读、背诵,增加语言积累,把握语文规律。在教学《最好马上找到他》这首诗歌时,在学生通读全文后,我问:“现在你眼前出现了什么?”然后让“现在你眼前出…     

联想·比较·认识——材料点化能力训练的探索与实践

[教学缘起] 进入高三,学生困惑最多的是作文,抱怨最多的也是作文.甚至有些同学考场上一见作文题,便脑海一片空白,无从下笔,无话可说;即使勉强成文,自己也觉面目可憎,索然无味.其实,学生作文的根本问题在于他们误把日常生活本身当做了生活体验,缺乏个性的感悟与思考.新课标对高中作文的要求是:"学会多角度地观察生活,对自然、社会、人生有自己的感受和思考."     

农村学校的有效阅读策略

农村小学生的阅读现状曾经是令人担忧,他们因长期生活在无人读书的农村氛围中,缺乏家长的有效监督和指导,普遍没有什么课外书,即使有两本,那也只不过是为了应付考试而准备的作文选。即使有两本作文选,也还存在着阅读兴趣不高的现象。他们阅读量少,阅读面窄,不喜欢阅读。但是随社会的发展、科技的创新,使人们越来越意识到学习的重要性。如何改变这种状况了,作者提出了自己的思考。     

农村学校的有效阅读策略

农村小学生的阅读现状曾经是令人担忧,他们因长期生活在无人读书的农村氛围中,缺乏家长的有效监督和指导,普遍没有什么课外书,即使有两本,那也只不过是为了应付考试而准备的作文选。即使有两本作文选,也还存在着阅读兴趣不高的现象。他们阅读量少,阅读面窄,不喜欢阅读。但是随社会的发展、科技的创新,使人们越来越意识到学习的重要性。如何改变这种状况了,作者提出了自己的思考。     

个性化阅读教学策略谈

学生的阅读过程是学生对文本的独特感受与体验的过程,它带有很强的个性因素在里面,由于学生的年龄特征与知识水平、生活经验与审美经验不同,所以,他们在阅读课文的过程中所得到的感悟也是不同的。2011年版的《语文课程标准》也指出:"阅读是学生的个性化行为","要珍视学生独特的感受、体验和理解"。所以,我们的阅读教学就要注意每一个学生的个体差异,要满足不同的学生对课文理解的差异,从而在他们原有的基础上开发他们的潜能,发展他们的个性。     

激活情趣培养兴趣 ——谈高三论文教学的生动性与充实性

《全日制普通高中教科书·语文》(人教版)中,高三阶段研讨、评价论文的能力成为一项重点。而实际上,由于高三课程的紧张,加之论文相对缺乏情韵波澜的特点,使这一块的教学大多成了走过场的敷衍甚至是束之高阁的空白。这不仅不利于学生知识体系的完善,更直接导致他们对论文阅读兴趣的降低。而高考阅读题又多选择文史类的论文,由于不能“得法于课内”,缺乏基础和指导,也会导致学生在高考中的失利。所以,我们应该重视论文的教学,不仅将之作为积累文史知识的一种手段,更可以直接作为高考论文阅读的范例指导。为了培养学生阅读的兴趣,笔者认为可以…     

新课程理念下的高中体育有效教学分析

随着新课程改革的不断深入,优化课堂教学也引起越来越多教育者的注意。对于高中体育学科来说,优化课堂教学的重要性也是不言而喻的,但是由于高中生受到高考升学的影响,课业负担较重,因此,通过体育锻炼学生的身体,对提升他们的综合素质大有帮助。     

为学生写作插上腾飞的翅膀

<正>写作是语文教学的重头戏,也是让很多教师头疼的教学难点。尤其在学生的生活范围相对单一封闭的今天,不少学生为了写作文发愁不已,教师总是苦恼于学生作文的假大空。其实,学生不是不懂写作技巧,更不是没有丰富多彩的生活,而是缺乏发现美的智慧,缺少真情表达的灵感。"语文主题学习"实验恰恰通过大量有主题的阅读,让学生变得智慧,让学生的心灵温润、真诚,让他们有话想说、有话会说。一、回归阅读激发了学生的创作冲动     

谈大学生的心理困惑及对策

大学生心理困惑主要表现在以下几个方面:首先,生活适应问题。大学是一个进入社会的生活平台,然而有部分大学生尤其是大一、大二学生很不适应大学生活,突出表现在:吃住不习惯;缺乏自理能力。由于他们多是独生子女,从小家长娇惯,在碰到生活问题时常手足无措。由于存在文化差异,很