以就业为导向的中职计算机教学实践研究

当前,由于社会对中等职业教育认可度不高、学生基础薄弱、职业教育发展较短等因素的影响,中职学生存在就业困难的现状。在中职计算机的教学中,教师应当结合学生就业困难问题,结合中职计算机教学现状,形成以就业为导向的教育理念,不断提升中职学生的就业竞争力。     

浅析中职学校计算机专业教学的现状与对策

<正>中职学校教育是以就业为导向、以技能为本位的职业教育,许多中职学校开设了计算机专业,但是中职学校计算机专业的学生就业困难。究其原因是专业教师能力有限,课程设置不合理,教学方法单调,硬件条件和功能不完善所致。在此,我就中职学校学生学习现状及计算机专业课如何适应就业的需要谈谈自己的想法。一、中职学校计算机专业教学现状(一)中职学校学生生源差,对学习不感兴趣。中职学校普遍存在学生生源差,整体素质低,对学习缺乏     

中职校计算机平面设计专业课程开发的探索

随着市场人才需求的不断变化,中职校计算机平面设计专业课程开发应当深入结合本校的实际发展水平和人才的需求,以就业为重要导向,将任务驱动作为教学的出发点,将社会实践作为教学的整体依托,探索出一条富有中职教学特色的教学一体化实践教学模式。中职教学的最终目标是为社会培养技能型人才,职校本身是以就业为导向的,并以学生素质全面提高和人的全面发展为基础。中职学校的学生最终面临的是就业问题,教师应当将学生的技能培养放在首位。本文针对目前中职校计算机平面设计专业课程开发的状况提出了一系列探索措施。     

关于中职学校计算机教学的几点思考

职业教育是以"服务为宗旨,以就业为导向"的教育。随着计算机应用和普及在我国的兴起,中职学校计算机专业学生如何学好专业知识以适应未来就业需求已引起中职院校的普遍重视。本文笔者就现今中职教育的现状和存在的问题,从学校办学宗旨、教师队伍的建设、教学方法、校企合作等多方面提出了改变现状的思路。     

以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

中职计算机教学是一门综合技术要求全面、系统化、信息化运用的综合学科,尤其是在突出学生的个性学习与市场发展相适应的教学方式,强化教师与学生的沟通,并在教学中侧重于对＂就业导向＂的知识与实践教学的重点,更好的突出学生知识体系的全面化、实践性等优势,增强学生计算机专业知识的应用能力。本文在分析＂就业导向＂的概念基础上,主要围绕以就业为导向的中职计算机教学模式进行探讨,分析当前中职计算机教学存在的问题,尤其是与新形势下就业发展需求的脱节,更好地实现中职计算机与就业导向的有机结合。     

以就业为导向的中职计算机教学策略

文章首先分析了中职计算机毕业生就业情况和中职计算机教学现状,然后阐述了以就业为导向的中职计算机教学策略,包括创新课程教学方法,促进学生学习兴趣提升;开展校企合作,促进人才对口培养;开展计算机专业师资培训,提升教师教学能力。     

中职机械专业一体化教学初探

一体化的教学模式是当前中职教育的一种新型模式,很多中职专业在采取这一新的模式之后,教学效率不断提高,中职学生的学习能力不断增强,但是在实施过程中依然存在很多问题。中职教育是以就业为导向的,并且强调学生实践能力的培养。中职机械教育除了应当按照国家制定的教育方针,还应当培养学生基本的国民素质。中职机械专业一体化教学在实施过程中面对很多问题,牵涉众多环节,想要协调这些环节,就应当注意教材的一体化、教学与实践的一体化和学科一体化等方面的内容。本文根据中职机械专业一体化教学过程中出现的问题做了以下探究。     

职业教育中计算机教学方法探讨

中等职业学校以“就业为导向”作为办学理念。中职教学是实训教学,是启发学生思维,调动学生积极性,培养学生掌握技能与强化动手操作能力的教学模式。在计算机课程教学过程中如何运用好教学方法值得我们探讨。     

简议以就业为导向的中职计算机课堂教学

以就业为导向加快职业教育的改革创新,职业教育发展的根本宗旨和其办学方向就是以就业为导向,培养学生的职业技能。中等职业教育要为中职学生提供最佳的学习和发展机会,使学生可以成为未来出色的劳动者和终身学习者。中职计算机的根本任务是加强中职学生的计算机知识水平、提高学生的实践动手能力,结合以就业为导向的教育机制,要对计算机课进行以职业活动为导向的教学改革。     

中职学校计算机技术课程混合式学习模式构建探究

中职学校的计算机课程长久以来都存在着教学内容较为陈旧、教学质量整体不佳,教师的教学手段、教学模式、教学方法过于传统单一,学生的学习兴趣和学习积极性不高,缺乏主动的探索创新精神等教学困境。近年来,更有部分中职学校的计算机课堂中,暴露出了机械填鸭“满堂灌”的教学问题,整个中职学校的计算机教学体系亟待改进。本文将从当前中职学校计算机课程的教学现状出发,结合中职学校学生的身心发展特点,以混合式学习模式为基点,充分借助相关的互联网多媒体技术,对中职计算机课程中出现的问题进行分析,探索解决的办法。     

“以就业为导向”的计算机专业课课堂教学——浅谈中等职业类学校计算机教学改革

职业教育就是就业教育,以服务为宗旨以就业为导向是职业教育健康可持续发展的根本保障。现在各个职业学校各个专业都在不断探索与尝试以就业为导向的课程体系、教学模式、教学方法,以便更好地促进学生的就业。本文通过自己在计算机专业课课堂教学中从教学模式、教学方法、教学手段的变革,从而探索有利于中等职业类学校计算机专业健康发展的教学模式、教学方法,真正实现以就业为导向的职业教育。     

中等职业学校计算机教学中实施激励机制的探讨

伴随着我国市场经济的不断发展,对于教育事业的要求越来越高,新课标改革大背景下,提出了要培育学生创新能力和学科素养的教学新要求。中职学校以培育应用型职业人才为教学的基本目标,为我国的教育事业发展做出了巨大的贡献,然而,中职学校所招收的学生学科素养普遍不高,学习兴趣普遍较低也是客观现实,因而中职学校在教学的过程中应当选择恰当的教学方法,以促进自身的教学质量水平提升。本文对在中职学校计算机教学中实施激励机制的必要性进行分析,探求激励机制在计算机教学中应用的可行方法。     

“以就业为导向”的计算机专业课课堂教学——浅谈中等职业类学校计算机教学改革

职业教育就是就业教育,以服务为宗旨以就业为导向是职业教育健康可持续发展的根本保障。现在各个职业学校各个专业都在不断探索与尝试以就业为导向的课程体系、教学模式、教学方法,以便更好地促进学生的就业。本文通过自己在计算机专业课课堂教学中从教学模式、教学方法、教学手段的变革,从而探索有利于中等职业类学校计算机专业健康发展的教学模式、教学方法,真正实现以就业为导向的职业教育。     

实施行动导向教学法初探--以云南省贸易经济学校为例

中等职业学校传统的教学方法已难以适应课堂教学的需要。如何实施行动导向教学，促进学生学习方式的切实改变已经成为当前中职教育的热门话题。笔者结合在中职开展教学方法改革中的体会与实践，探讨行动导向教学法在应用中存在的问题。     

以就业为导向视域下的中职语文教学

随着社会对高素质人才的需求不断提高,中职学校毕业的学生面临的就业压力也不断增加。因此,在进行中职语文教学的过程中,对学生采取以就业为导向的教学理念就显得尤其重要,教师在教学的过程中应该让学生充分了解到当前就业的问题,引起学生的重视,使学生能够为自己的未来考虑,让学生能在学习过程中不断提升自己的综合能力,提升自己的社会竞争力。本文主要围绕以就业为导向进行中职语文教学提出了自己的见解。     

中职计算机教育的现状分析与对策探讨

随着计算机技术的迅猛发展以及在各行各业中的广泛应用,社会对于计算机专业技术人才的需求量也日益增长,并且提出了更高的要求。具体到中职学校中计算机教育上,应当以学生为中心,调动学生学习计算机技术的积极性,让学生能够熟练地掌握计算机的基本操作。本文通过分析当前中职计算机教育的现状,列举出了当前计算机教学中存在的问题,并针对这些问题提出了一定的解决方案,希望在今后的中职计算机教育过程中通过不断的改革和进步,培养具有创新能力和动手能力相结合的能够适应市场需求的专业性人才。     

提高中职数学教学质量的策略

在中职数学教学中,必须转变观念,以学生为本,提高中职数学教学质量,解决目前教学存在的一些问题;辅以就业为导向．结合学分制的数学教学改革,如开设必修课和选修课,减轻学生数学学习压力,满足学生的需要和适应当前中职教育的彤式。结合中职教育的特点,我对中职数学教学的现状和问题作了分析和探讨。     

中职专业教学中渗透德育教育的方法探索研究

素质教育观念的持续落实,直接促使国内的教育体系发生了整体性的变化,传统的教学方法和理念都难以迎合当前阶段学生的成长需求,有待于进行全面完善的教育调整。中职专业教学在开展以就业为导向的教学当中,还应当实时渗透德育教育,注重于将德育教育融入到专业课的教育当中,促使学生在学习基础专业知识和技能的同时,德育也可以得到多方面地培育。本文主要对中职专业教学中渗透德育教育的方法展开了探索,并提出了相应的教育实践思路。     

基于就业导向理论的中职语文课堂教学刍议

以前的中职语文教学存在诸多问题,如理论化和形式化严重,忽视学生语文教育的工具性和就业导向性。针对这些问题,中职语文教师应当通过不断的改革和创新,实现以就业为导向的中职语文教育目标。     

就业导向对中职学生学习影响的调查与分析

通过对学校各专业中职学生开展就业导向对学习的影响调查,探讨就业导向对中职学生学习的影响,有助于“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”教育理念的贯彻实施。