PLC教学与实践相结合的探讨

随着科学技术的迅速发展，PLC在工业控制领域得到了广泛的应用。由于传统的教学方法具有枯燥、不够直观、信息量小等缺点，应该将多媒体教学融入到传统教学过程中，增强视觉和听觉冲击，吸引学生的注意力，加深印象，并在更短的时间里传输更多的信息。     

互动式教学在高校多媒体课堂中的运用

在多媒体课堂运用互动式教学方法能够弥补多媒体教学的不足，提高学生参与课堂的积极性，加强师生之间的情感互动，思维互动，从而提高教学效果。文章通过对多媒体教学实践的利弊分析，提出了互动式教学模式以及在多媒体课堂开展互动式教学的方法与手段。     

关于技工学校教学模式的探讨

当今社会职校各层次和各课程的教学已广泛采用多媒体教学方法,它以巨大的力量冲击着传统的教学方法,它有利也有弊.传统教学经过多年的发展,虽然暴露出这样或那样的缺点,但也具有现代多媒体教学所不可替代的优势;多媒体教学有着超越传统教学的优势,但毕竟其只是作为一种教学辅助手段,要努力寻求二者之间的结合点,各展所长,从而达到事半功倍的效果.     

PLC教学与实践相结合的探讨

随着科学技术的迅速发展,PLC在工业控制领域得到了广泛的应用.由于传统的教学方法具有枯燥、不够直观、信息量小等缺点,应该将多媒体教学融入到传统教学过程中,增强视觉和听觉冲击,吸引学生的注意力,加深印象, 并在更短的时间里传输更多的信息.     

浅谈现代教学手段在机械制图课的应用

<机械制图>是一门基础性的学科,它既抽象又充满着很强的实践性.对于机械类的学生来讲,它是一门必修的基础课.教学方法应该遵循因材施教,重视理论,生产联系实际等的教学原则.在传统的教学方法中引进多媒体教学、项目教学,与专业软件CAD辅助教学等新的教学方法,新旧教学方法互相取长补短,使得以培养能力为中心的职业教学体系更加完善.     

互动式教学在高校多媒体课堂中的运用

在多媒体课堂运用互动式教学方法能够弥补多媒体教学的不足,提高学生参与课堂的积极性,加强师生之间的情感互动,思维互动,从而提高教学效果.文章通过对多媒体教学实践的利弊分析,提出了互动式教学模式以及在多媒体课堂开展互动式教学的方法与手段.     

多媒体辅助教学下大学英语教学改革初探

文章就多媒体辅助教学的理论基础，以及如何处理多媒体辅助教学及传统教学模式的关系和教师在多媒体教学中所面临的挑战进行了简要的浅述。     

浅谈建构主义学习理论与Internet运用于高职英语教学中的几点启示

近几年,在建构主义学习理论的支持下,Internet网络教学得到迅猛的发展.但在高校英语多媒体教学课堂中,对其教学方法的探讨,尤其是克服传统教学方法对多媒体教学方法的影响方面的探讨,成绩还不尽显著.因此文章在深入剖析建构主义学习理论的基础上,从教学理念、学习内容、媒体选择、教学过程活动等方面着手,结合当今高校英语教学的实际情况提出一些建议.     

管理游戏在《管理学》教学中的尝试

管理游戏是管理学科教学中出现的一种新的教学方法。与其他教学方法相比较，管理游戏法具有更加生动、更加具体的特点。可以调动缺乏管理经验的学生学习的主动性和学习兴趣。     

浅谈多媒体教学在旅游地理授课过程中的优势

在旅游地理课教学过程中，传统的教学方式存在着许多不足，受到了越来越严峻的挑战，迫切地需要我们根据现今教育技术的发展和当代大学生的思维特点和心理特点合理的运用多媒体教学对旅游地理课进行课程改革，使旅游地理课教学更趋完善。     

浅谈多媒体在《基础会计》教学中的合理应用

多媒体教学作为一种先进的教学方式被越来越多地应用于课堂教学。然而，在实际生活中，许多教师却对多媒体存在着认识上的误区，导致对其一些不合理的应用。文章在分析《基础会计》课程自身特点的前提下，结合多媒体的优势提出了多媒体技术在《基础会计》课堂教学中合理应用的几点看法。     

多媒体辅助教学下大学英语教学改革初探

文章就多媒体辅助教学的理论基础,以及如何处理多媒体辅助教学及传统教学模式的关系和教师在多媒体教学中所面临的挑战进行了简要的浅述.     

管理游戏在《管理学》教学中的尝试

管理游戏是管理学科教学中出现的一种新的教学方法.与其他教学方法相比较,管理游戏法具有更加生动、更加具体的特点,可以调动缺乏管理经验的学生学习的主动性和学习兴趣.     

多媒体网络教学在公共英语大班课中的应用探索

随着科技的发展与进步，现代化教学方法的不断改进；伴着高等教育的普及，高校扩招方案的实施执行，公共英语大班授课已经日趋普遍。如何在有限的条件下提高大学英语大班教学效果已成为每个高校英语师关注的问题，也是当前高校英语教学改革的关键所在。多媒体辅助教学（建构主义）应运而生，也逐步成为高校大学英语教学的主要方式。针对这一情况，文章阐述了建构主义即多媒体辅助外语教学模式的理论和现实依据，分析了多媒体课件辅助英语教学与传统教学相比所具备的优势和特点。     

任务型教学在大学英语阅读大班课堂中的运用

高校扩招使大学英语教学出现了大班课型，传统的教学手段不能适应新形势，而如何保证大班课型的教学效果成为问题的关键。任务型教学是一种以学生为中心，以完成各种任务或活动为目标，培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学方法。文章从任务型教学的定义和特征入手，结合实际教学经历，探讨了任务型教学在大班阅读课中的有效运用。     

浅谈多媒体在《基础会计》教学中的合理应用

多媒体教学作为一种先进的教学方式被越来越多地应用于课堂教学。然而,在实际生活中,许多教师却对多媒体存在着认识上的误区,导致对其一些不合理的应用。文章在分析《基础会计》课程自身特点的前提下,结合多媒体的优势提出了多媒体技术在《基础会计》课堂教学中合理应用的几点看法。     

多媒体教学常见误区分析及矫治策略

目前，多媒体教学技术集文字、图像、声音等各种信息于一体，以其形象生动的表现方式，被广大教师作为一种提高课堂教学效果的有效途径而得到了广泛的运用，随着这种教学手段在课堂教学中的推广，也产生不少的问题。文章针对多媒体教学应用过程中存在的一些误区进行了分析，提出了相应的解决对策，以提高多媒体教学的质量。     

情境教学法在大学英语词汇教学中的运用

大学英语词汇教学往往采用传统的词汇教学方法,即以教授发音为始,词义次之,而后用法,最后背诵的基本教授流程,但这样的传统教学方式收效甚微。情境教学法是一种通过创设情境让学生置身其中去认识、学习并运用的教学方法,这种方法有利于激发学生对词汇的学习兴趣。基于此,本文将具体论述情境教学法在大学英语词汇教学中的实际运用。     

建筑装饰专业制图教学的体会

建筑装饰专业是最近几年开设的新专业，该专业虽属工科，但在很多方面与其他工科专业不同。文章根据该专业的特点、学生的特点以及制图课程本身的特点，从具体的教学内容取舍、教学方法、教学手段等方面，对制图教学的改革进行研究和探讨。     

刍议法律基础的实践教学

法律基础是对非法学专业的全国高校大学新生进行社会主义法制教育，帮助他们增强社会主义法制观念的主渠道，其目的是增强学生的法律意识，因此，为了达到此教学目标，必须对传统的理论灌输教学方式和教学观念进行改革，重视实践教学方法的运用。