浅析地被植物在我国东南地区高校景观中的应用——以福建省三所高校为例

文章以福建三所高校校园地被植物景观设计为案例,分析地被植物在我国东南地区高校校园景观设计应用中的特点和存在的主要问题,提出从依托校园地理环境、融入校园文化、体现办学特色等角度建设特色校园地被植物景观的优化策略.     

浅析校园景观文化

校园景观文化对充分体现校园人文气息、历史文化内涵,营造良好学习氛围至关重要,校园景观文化能对学生的一些行为产生积极的引导作用.本文在现代景观设计学的基础上,对大学校园的景观设计进行了分析,并结合我校校园综合性的特点,对大学校园的景观设计的现状作出分析,在校园景观文化的不足方面提出建议以及建设的途径.     

校园景观地面铺装艺术研究

地面铺装为构成景观设计的重要组成部分,本文针对校园空间中学生动态迹象的特点,从铺装材质、色彩、尺度、纹样、边界等要素分析地面铺装的设计要点,把握铺装的设计原则,并且通过与植物、水体、建筑等景观的结合而进行探讨。从铺装功能的角度分析现代地面铺装的重要性,以及铺装的生态性及发展趋势等问题,强调校园景观地面铺装的重要性和历史延续性,通过研究提出建设校园景观与校园文化在实践运用中的理论指导和解决问题的方法。     

论现代校园景观设计

对现代校园进行景观设计,可以提升校园的形象和价值,对学生产生潜移默化的影响。校园景观的设计理念直接影响到校园的氛围。现代校园景观设计应体现校园的历史文化底蕴以及学校的治学态度。     

BIM技术在小学校园海绵景观中的应用初探

随着我国对于海绵城市建设的大力推进,小学校园海绵景观设计研究成为关注的热点.通过对合肥实验学校景观现状的调研,总结了小学校园存在着景观参与性和体验性不高、景观下垫面材质无法满足雨水渗透循环再利用的问题.针对调研结果提出建立适用于小学校园的海绵景观设计策略,综合BIM技术软件Revit、Arcgis、Ectwork 2010、Vectorworks 2019辅助建立校园景观生命花园模型.首先以Revit为平台建立校园现状模型,利用Ectwork 2010进行日照模拟和前期分析,通过Arcgis准确辅助定位,最后基于Vectorworks 2019中的Landmark园林景观模块进行方案设计,完成小学校园海绵景观空间优化设计方案,展现了BIM技术在小学校园海绵景观设计中的优势,并提出展望.     

高校校园景观建设的文化内涵和原则

大学作为一种独特的文化空间,其景观无疑应当充分体现人文价值和文化内涵.本文对当前校园景观建设的盲目性和粗鄙化进行了建设性批评,并以香港中文大学"天人合一"景观等例强调打造精品校园的意义,阐明当代校园景观建设的基本原则:挖掘自身人文内涵,结合高水平的景观建设和造型样式,通过这些语言形式来凸现校园文化的人文精神.     

小城镇街道体验式景观设计浅析

体验经济全面盛行,体验的理念也在各行业中被广泛运用,景观设计界同样如此。在此背景下重新审视小城镇街道景观设计,用"体验式景观设计"来应对传统城镇化建设中街道景观的"同质化""冷漠化"现象。以巴彦浩特镇王府街街道景观为例,探讨小城镇街道体验式景观的营造理念及途径,促进小城镇整体形象的塑造和居民生活品质的提升,打造外来观光者对小城镇的特色印象。     

高职校园景观设计中场所精神的营造

当前,我国高职校园景观建设的理论相对还比较落后,对环境场所具有的精神功能的分析和探讨还很少,以＂场所精神＂为设计宗旨来分析当前高职院校校园景观所存在问题,利用建筑、小品、植物等要素在空间布局、文化传承、校园特色等方面创设有利于师生学习、交往的的场景,将场所精神融入到高职校园景观设计中,有助于延续校园文脉,激起师生的共鸣,从而发挥＂环境育人＂的功效。     

风水理论在校园规划中的应用

风水理论对指导校园规划和景观设计具有重要的意义。用风水理论指导校园规划和景观设计,必须树立天地人和谐的校园规划理念,重视水体景观——“得水为上”,做到校园道路、建筑与地形协调,环境阴阳平衡,“法天象地”与轴线对称等。     

关于高校新校区景观类型及设计原则的思考

归纳概述了当今在高校新校区景观设计中的三种主要类型,即:绿色景观、水体景观和硬质景观,并从不同角度分析阐述了这三种景观类型之间的相互联系、设计原则以及对新校区整体环境建设可能产生的影响,为高校新校区景观设计提供理论参考.     

我国大学校园特色景观营造方法初探

随着社会的发展,我国的大学校园建设如火如荼地进行着.但是由于目前大多数院校在建设中普遍存在着建设周期短,资金不足的情况,并在设计中反映出规划理念较为单一,对地域性、历史文化等尊重不够,在建设中出现校园景观特色不明显等问题,于是在知识经济时代背景下具有特色的校园景观设计成为新的研究课题.     

校园的科学景观

本文提出的“科学景观”的概念 ,也是一种教育理念 .文章论述了在校园建设中要自然景观、人文景观和科学景观并重 ,以及当前特别要注意加强科学景观建设的观点 ,是校园建设的崭新课题 ,值得心系教育改革、实施素质教育的同仁共同关注 .一、校园建设要三种景观并重随着教育事业改革的深化和发展 ,许多中学的硬件设施得到了较大的改善 ,校园建设也比较讲究 ,学校对校园进行了精心设计 .在校园中有相当好的绿化地带 ;也有喷泉和水池 ;甚至有天然的小河流经校园 .在校园里有体现我国和世界优秀文化的名人画像以及校友的成就介绍 ;有的还保存和修缮了有着革命传统的遗迹、文物 .这些景观总起来说属于自然景观和人文景观 .这些景观有很好的育人功能 ,有助于提高审美能力、开阔胸襟、陶冶情操 .尤其是那些人文景观 ,校友事迹介绍 ,每一幅画都是一个故事 ,每一个雕塑都是一面镜子 ,激励着学生奋发向上 .与自然景观和人文景观相比 ,“科学景观”的概念尚未被提出来 ,这个领域的建设相比而言就比较薄弱 .一方面是数量少 ,另一方面是质量不高 ,而且往往由于创意人和设计人科学素养不高 ,使得科学景观本身出现了许多科学性错误 ,造成了不好的影响 .我...     

探析景观设计在现代高校建设中的应用

校园景观设计作为现代高校建设的一个重要组成部分,得到了社会各界的广泛关注。大学校园是学生精神品格与人生态度的酿造园,能否给予身历其境、生活其中的每一位学子以充足、健康的精神营养与心灵启迪是校园景观设计成功与否的关键。因此,现代高校的景观不仅要发挥绿化功能,还要发挥高校景观的精神功能。通过景观设计展示校园文化,体现校园自身特色,使学生在潜移默化中获得知识和情感上的熏陶。     

加强高校校园景观规划建设的思考

校园景观是高校建设不可缺少的组成部分,校园景观规划建设的缺失是目前高校建设中亟待解决的重大问题.高校校园景观规划建设应该把握景观文化的传承、景观元素的构建和景观节点的培养三个基本点.要发动学校全员参与和吸引社会参与校园景观规划建设.     

地方高校校园景观建设刍议——以广东省肇庆学院为例

自1999年我国实现高等教育的大众化以来。诸多地方高等院校获得了吏无前例的跨越性发展，而高校校园景观的建设，则是建筑学界、规划学界和景观设计学界较为关注的内容．广东省肇庆学院以“传承、创新、生态、人文”为校园景观建设的基本原则。形成了“绿色校园、以人为本、崇尚创新”的校园景观建设特色．     

四川美术学院新校区生态校园建设的探索与实践

树立生态发展理念,不仅是大学全面、协调、可持续发展的必需,也是当今高校特色办学的关键。四川美术学院新校区坚持"不铲一个山头,不贴一块瓷砖"的生态理念,打造原生态校园景观、同时又延续和传承其文化底蕴、折射人文关怀传统的生态校园建设探索和实践,在当前城市化和大学建设热潮中,具有重要的参考价值和文化意义。     

城市滨水景观设计——以南京东、西长巷公园为例

"以人为本"是当今城市景观设计的大主题,以满足人的需要为前提而设计的城市滨水区域景观有利于彰显城市的独特魅力,使之成为城市的一道亮丽的风景线。本文从城市滨水景观的设计原则出发,结合景观生态学的设计理念,以南京东、西长巷公园的滨水景观为例,针对城市公共开放空间的景观设计进行了探讨。     

实新学校环境文化景观赏析(上)

校园环境文化建设是学校文化建设的重要组成部分,对创设校园整体育人氛围、引导师生正确的价值取向有举足轻重的作用。校园环境文化与校园理念文化的有机整合可以从以下三个途径来实现:原有的校园景观中融合、嫁接、移植校园理念文化;校园精神文化、制度文化通过校园景观这个物化载体呈现;基于学校积淀的学校精神、核心价值观需求,创造性地开发校园景观并创生新的校园理念文化。以下笔者对实新学校环境文化建设的若干细节做一解读、赏析。     

大学跨校区景观文化塑造与教育导向探析

在当前国内高校教育改革及利用环境塑造文化的探索中,大学文化的传承和跨校区景观设计对于教书育人具有潜移默化的功效。通过对校园特色景观的分析研究,提出在校园文化建设过程中,要准确把握特定环境下的历史文脉与精神积淀,并对跨校区景观文化的教育导向作用提出相对应的建设策略。     

基于地域特色的高校水环境景观设计——以福建师范大学协和学院景观设计为例

以福建师范大学协和学院为例,探讨具有地域特色的高校水环境景观设计方法.从校园现状条件出发,以校园自然景观资源和人文景观资源为背景,以校园水域为核心,通过对场地适当的挖填平衡,规划设计亲水景观设施、自然放坡形式驳岸、乔灌草湿地、高草湿地、底草湿地,实现文化融入景观、景观融入自然的和谐统一,将校园打造成具有地域特色的"文化校园、生态学府".校园水环境景观地域特色的构建,对今后整个校园景观文化品质的提升将起到一定的推动作用.