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一、重视教材建设，强调能力训练根据全国五年制高职公共课指导委员会“高职教育《实用语文训练》课程基本要求”的精神，广泛吸收校内外教改经验，为便于开展学生的综合语文能力训练，以方法指导书的形式，我校编写了校内五年制高职班《实用语文训练》（全套四册）。这套教材的编写原则是：求新，求异，求实用。求新体现在教材内容新编排体例新，课程结构安排有创新意识；求异体现在有别于中专语文教材体系，突出了高等职业技术教育培养人才综合能力的特色；实用性的特点则体现在课程安排上的训练序列循序渐进，模块教学与训练有机结合，有… 相似文献
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自2002年起，湖南省第三套职业教育英语教材，即《湖南省职业教育与成人教育规划教材英语（中等职业教育和五年制高等职业教育通用）》，陆续出版发行并投入湖南省职业技术教育教学使用。这套教材是根据2000年8月教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》及五年制高等职业教育英语课程教学要求。并以新修订的初中英语教学大纲终点要求为起点。组织编写的系列教材，供初中学过英语的中等职业学校和五年制高等职业院校学生作为文化基础课教材使用。 相似文献
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全国五年制高等职业教育规划教材《计算机文化基础》将由华东师范大学出版社出版，今年秋季向各校供书。该书是根据全国五年制公共课开发指导委员会审计通过的《计算机文化基础》教学基本要求，并结合五年制高职教学的特点而编写的。由华东师范大学博士生导师汪文华教授担任主审，汪教授对全书采用“由任务驱动的案例式教学法”给予了充分肯定，认为非常适合高职教学规律和特点。下面对全书的主要内容和编写特点作简要说明。一、教材编写的指导思想职业技术学校各专业开设计算机课程的目的，首先是为了提高学生的素质，使学生掌握现代计算机… 相似文献
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全国五年制高职规划教材《技术物理基础》（上册）经中国高等教育学会常务理事、华东师范大学原校长袁运开教授与华东师范大学物理系主任宣桂宝教授审阅，即将由华东师大出版社出版，供2000年秋季招生的五年制高职一年级新生使用。本文就教材的编写与使用中的几个问题作些说明。一、教材编写的指导思想《技术物理基础》是五年制高等职业教育各专业必修的一门公共课程。五年制高职教育是培养建设、生产、管理、服务第一线的高等技术应用性人才。学生要在德、智、体、美诸方面全面发展，要具有良好的思想政治素质和科学文化素质，要具有技术应… 相似文献
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本期刊出温志、刘恺、陈建珍等三位全国五年制高职《英语教程》第一册教材编写人员的文章。从教材的特点 ,课内外教学活动的实践 ,以及基础英语与专业英语阶段的听说训练等多个侧面述说达到高职英语基本要求的作法。相信对广大高职英语教师 ,甚至中专英语教师会有启发 ,编辑部热诚欢迎广大英语教师认真总结自己的教学实践 ,踊跃投稿 相似文献
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全国五年制高职英语课程开发组在总结了近四年来英语教改成功实践的基础上，根据五年制高职实用英语课程《基本要求》编写了《实用英语教程》（基础部分），共三册，供五年制高职前三学期使用。全书包括三十个单元，每册十个单元。教材在初中英语教学的基础上，强化对学生听读说写译各项技能的训练，巩固、加深并拓展初中所学的语言知识，培养一定的英语使用能力。学生学完该教材后应能有效地进行所学课题涉及的一般交际任务，掌握完成这些交际任务所需的功能意念，语言技能及技巧，新增词汇1800左右，熟练掌握常用语法项目，为后几个学期的… 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(12)
由江苏省五年制高等职业教育教材编审委员会组织编写,苏州大学出版社出版发行的全国首套五年制高等职业教育公共课试用教材,其编写指导思想是为了逐步构建一套适合于高职教育的公共课教材体系;编写过程中强化培养目标,开发好课程大纲,并以课程大纲为依据来组织教学内容,尽可能地体现五年制高职教育中公共课的基础性和实用性。在教学内容的安排和取舍上,遵循“尊重学科,但不恪守学科性”的原则,删旧增新,减少理论推导,着重阐明实践应用价值,强调公共课与相关学科之间的横向连接,注意与专门课程的接口,力求做到立足实践与应用,拓宽基础知识面,强化能力训练和迁移,使一般能力的培养和职业能力的培养相结合。教学内容留有适当的弹性,使不同专业和学有余力的学生可灵活选用与自学。 相似文献
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根据当前我国社会经济发展对高等职业教育英语人才能力的需求,教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会制定了《高等职业教育英语课程教学要求》.五年制高职英语教育作为我国高等职业英语教育体系的重要组成部分,遵循高职高专英语专业设置规范,并结合自身实际从培养目标、课程设置、课堂教学、教学管理和教学评价等方面积极构建五年制高职英语教育教学体系,力争实现特色创新. 相似文献
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根据高等职业教育的任务和培养目标,编写具有高职特色的应用型教材无疑是一项迫切的任务。文中首先分析了部分计算机类高职教材编写中存在的缺陷和不足及其原因,结合计算机软件专业教学改革实践,以《VisualC 程序设计》教材的编写为例,就高职软件专业技术课和专业基础课程教材内容的特色、编写的指导思想及基本原则作了简要阐述。最后是对教材建设的几点认识。 相似文献
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《实用化学基础》是五年制高职非化工类专业的一门必修公共课。《实用化学基础》教材（全一册）及配套的实验教材是以2000年2月，由教育部高教司组织审定通过的《实用化学基础》课程《基本要求》（以下简称《要求》）为依据，综合吸取了课程开发组1998年制订的教学大纲（推荐稿）以及各兄弟院校的教学大纲和试用教材（或讲义）的内容编写而成的。我们有幸请到了湖南大学原副校长，国家特殊津贴享受者，材料科学专家，博士生导师徐件榆教授作为主审。他在百忙中，对课程框架反复推敲，对编写文稿—一过目，逐字逐句修改，直到定稿。为便于施… 相似文献
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五年制高等职业教育兼顾了基础教育和职业教育,是适应我国当前的经济发展水平、社会广泛的需求而产生的一种新型学制.为确保五年制高职教育的教育质量,办出高职特色,编写出适应时代的教材是当前教育教学工作的重点任务.根据教育部五年制高等职业教育发展规划,高等教育出版社组织了一批学术水平高、教学经验丰富的数学专家与教学实践第一线的教师,编写了五年制高职高专<数学>教材. 相似文献
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高职教材建设的若干思考 总被引：4，自引：0，他引：4
随 着高职教育的迅速发展 ,高职教材建设受到广泛重视 ,强化高职教材建设 ,提高高职教材编写质量 ,是高职教育发展的重要课题。一高职教材建设包括高职教材编写和管理、使用等整体建设 ,是高等职业教育建设的基本条件。高职教材建设源于高等职业教育的特殊性 ,原有的学科性教材不能适应高职教育的要求 ,因此 ,编写有高职特色的教材 ,必须要掌握高职教育的特点。全国职业教育工作会议对职业教育的特点概括为六个方面 :（１）面向基层 ,面向生产和服务第一线 ,特别是面向农村和边远地区培养实用人才。（２）根据社会发展需要及时调整专业设置 … 相似文献
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关于高职英语教学改革的思考 总被引：20，自引：0，他引：20
本文拟结合目前高等职业技术教育的培养目标和英语课程教学中存在的问题 ,提出高等职业英语课程教学改革的几点措施 ,希望能对高职英语教学改革有所裨益。一、培养目标分析2 0 0 0年 11月 ,教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会重新修订的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行 ) (以下简称《基本要求》) ,成为新时期指导我国高职英语教学的纲领性文件。依据《基本要求》 ,高职英语教学在总体设计上 ,要自觉地将高职英语与本科英语加以区别 ,应将高职英语课程定位在“业务用途英语”(EPP ,EnglishforPro fessionalPurpose)的范… 相似文献
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《人际沟通》课程教材设计与教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
王斌 《中国职业技术教育》2005,(3):33-34
为保障教育质量，规范课程设置和教学活动，促进我国高等职业技术教育的良性发展，卫生部教材办公室于2003年组织编写了医学高等职业技术教育教材。笔者作为高职五年一贯制护理学专业《人际沟通》课程教材的主编，就教材设计与教学策略作些粗浅探讨。 相似文献
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由《实用语文》课程开发组负责编写的五年制高职规划教格实用语文》（第一册）经华东师大中文系主任巢宗棋教授主审后将于今年9月由华东师大出版社出版，供应全国。从初中毕业生中选择一部分学生，在校学习5年．完成专科层次学业，是80年代后期开始试点的一件高等职业教育。五年制高职教育的优点之一便是把学生将要参加高考的大量精力智力转移到能集中地系统地掌握高职教学的文化科学知识，并能在较早的年龄接触到专业，锻炼和提高实践操作能力。““建设一批富有时代特色的系统课程、教材和教｝软件”，是教育部“新世纪高等教育改革工程”… 相似文献
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全国五年制高等职业教育规范教材《应用数学基础》（上册）已经面世了。它的面世，对五年制高职教育将起到积极的推动作用。笔在本只想就教材贴近生产、生活实际这一鲜明特色谈谈看法。 相似文献
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郭帅 《天津职业院校联合学报》2012,14(6):108-111
近年来高等职业教材的出版如雨后春笋,高职教材的编写既要体现出高职特点,又要兼顾突出教材编写内容的重要性、时效性、应用性。文章从《物业管理实务》课程的教学感受为出发点,从物业服务企业对物业管理专业学生知识和技能的要求入手,分析了高职学生职业能力的现状及高职教材编写存在的问题,提出了高职教材编写的原则。 相似文献
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陈洁 《四川教育学院学报》2008,24(9):83-85
《基本要求》主要体现了学生能力导向的价值取向,高职《大学英语》教材以《基本要求》作为基本编写依据。因此,高职《大学英语》教材文本评价表设计,也应以基本要求为依据,具体体现在两个指标上：其一,教材的语言材料向度;其二,教材的形式向度。教材评价表主要依据这两个方面的要求确定其评价指标体系。 相似文献