《诗经》双音词(含多音词)分析(下)

诗经用词以单音词为主,也运用部分双音合成词,它们有专用名词、语气词、联(连)绵词、一般双音词和一些特殊形式的双音词等。认识了解诗经双音词的构词规律,对准确解读诗经大有裨益。     

谈对外汉语中具有同形短语的双音词教学

对外汉语教学中区分双音词与同形的短语是一个难点。从语音变化、意义融合和句法功能三个方面对双音词与同形的短语进行比较,重点分析这些具有同形短语的双音词的教学。其教学措施主要有三：准确透彻地讲解词义,分析词语的句法特征,注意讲解这些词使用的语义背景。     

主谓式双音词的语素语义特征分析

主谓式双音词是对现代汉语中双音复合词从句法结构角度的一种分类。本文通过对主谓式双音词语素的语义特征进行考察发现,语义方面主谓式双音词要求名语素具有非意志性和非使动性,而谓语素要具有非自主性和持续性。     

“避免”的语义及词汇化考究

并列短语的词汇化是现代汉语双音词产生的一个主要途径,文章以"避免"一词为例,从共时层面对"避免"的表义特点进行简要分析,从历时角度考察"避免"的词汇化演变历程,并就"避免"一词的词汇化机制从心理组块、韵律机制和使用频率三个方面进行考究。     

当代汉语新词语的音节形式特征

对《新华新词语词典》的 2 2 0 0个词语统计后 ,发现有 4 3.5 %的多音节词语 ,这个比例 ,破坏了双音节占绝对优势的汉语词语音节形式 ,明显预示着多音节词语增加的趋势。通过对产生的原因及汉语词语音节形式是否会多音化的具体分析 ,证明多音词的增多并不会对双音词为主的汉语词语格局产生大的影响     

上古汉语的双音现象

上古汉语词汇是以单音词为主的，而语言是以词汇为“建筑材料”的，所以上古汉语则呈现出单音化的基本格局。然而，在这种基本格局之中，不容忽视的是其蕴含的双音现象。所谓双音现象，不可简单地理解为只是上古汉语的词汇中出现了一些双音词，它固然是双音现象的一个重要方面，     

第十五届世界男子篮球锦标赛阵地进攻的发动和结束形式研究

运用录像观察统计法,对第十五届世界男子篮球锦标赛阵地进攻的发动形式和结束形式经行数据分析,解析优秀男子篮球国家队阵地进攻的发动和结束形式的特点和风格,为中国篮球的阵地进攻战术的提升提供相应的参考。     

二语习得中的形式聚焦教学研究述评

本文就当前国外二语习得领域的研究热点形式聚焦教学从其概念界定、教学策略、聚焦的语言形式三个方面进行系统的研究综述,以期推动国内外相关研究及课堂教学实践的进一步发展。     

甘肃静宁方言形容词的生动形式

静宁话形容词的生动形式十分丰富,使用频率也极高,是静宁方言的一大特色。本文主要从结构形式、语义特点、句法功能三个方面探析静宁方言形容词的生动形式,全面展示了静宁方言形容词生动形式的整体面貌。文章指出静宁方言此类形容词能产性较强,具有非常一致的组合特征和造句功能。     

联结项剖析

复合判断中,把肢判断联结起来的成分叫联结项。其形式是多种多样的。联结项应有自然语言形式和逻辑语言形式两种,二者不应混为一谈而应严格区分。逻辑语言形式是逻辑性质的反映,属形式,不能作为区别各种复合判断类型的根据。确定各种复合判断类型的根据应是逻辑性质。逻辑性质在复合判断和复合推理中具有重要的意义和作用。     

两种摄影技术

对以银盐感光材料为核心技术的传统摄影和以CCD为核心技术的数码摄影从基本构件、景物输入、景物输出三个相同的环节进行对比分析。     

迷向子流形的两个性质

讨论黎曼流形中的迷向子流形,得到了关于迷向子流形的两个定理．     

两个错误的订正

新编出版的专科层次小学教育专业使用的《数学分析》教材中存在的两处错误,并给出了正确的解法和证明.     

两种方法评价不同高度涡度相关系统的观测结果

主要通过常规气象参数、湍流特性和能量闭合度对2套涡度相关系统的观测结果进行了比较研究.对2层高度湍流特性的研究中,以相似理论为基础,分析了垂直风速的标准差和稳定度参数zL(观测高度与莫宁霍夫长度比值)的关系,2层观测结果对垂直风速的标准差和稳定度参数zL的模拟方程显示23m观测数据的模拟结果更符合通用方程的经验参数.最后对2层高度的半年时间内(20030101)～(20030630)总体能量闭合度和能量闭合度的时间变化趋势作了对比研究.结果表明,39m观测结果的总体能量闭合度要高于23m的总体能量闭合度;但从各自的能量闭合度的时间变化来看,23m在冬季的能量闭合度要高于39m,而在春季39m的能量闭合度要高于23m.     

两种检验方法之比较

经典的假设检验中一般给出显著性水平α,求出临界值,并根据所掌握的信息作出判断,是否接受原假设。而随着计算机的发展,我们现在可以利用统计软件直接求出P值,用P值和显著性水平α相比即可作出判定结论。P值代表了准确的显著性水平,便于检验者自己决定在给定的P值水平上是否接受原假设。因此,P值检验比其他检验方法具有明显的优越性。     

英语词汇学习的两个问题

对于词汇学习,应注意两个问题:如何培养良好的词汇学习习惯;找出正确的词汇学习方法和策略.     

教育的人文化：两种文化及两种教育走向融合的一种必然

唯理性主义的传统与现代人本主义是导致现代社会科学与人文两种文化的割裂与对峙的思想根源。科学教育与人文教育的分离及其对人的发展的异化是两种文化分离及危害在教育系统中的直接体现。教育的文化功能决定了教育的融合是文化融合的切实途径。因为,两种文化及两种教育的人文性或人文意义是文化融合及教育融合的逻辑前提,所以,教育的人文化是文化融合与教育融合的必然选择。教育人文化是科学与人文两种文化的人文性复归,也是教育的人文性复归,其现实的途径是人文精神的教育与教育的人文精神二者的统一。     

对假设检验中两类错误的探讨

分析研究假设检验中两类错误产生的原因及关系,探讨控制两类错误的方法,对两类错误的计算作定量分析。     

关于杨慎的两个考论

明代杰出的学者和文学家杨慎,嘉靖二年（1524）,因“议大礼”案被贬云南永昌永远充军。直到病故,才由他的妻子黄峨接榇回四川新都。主要考证杨慎谪戍永昌的基本路线和他在永昌的具体时间。为进一步研究杨慎及其对保山历史文化产生的影响提供考证材料。     

写作观察二题

写作观察的客观、准确是困难的，但并非完全不可能做到。尽量剔除其它心理因素，有意识地追求知觉的纯净和单一，即可获得相对客观、准确的观察。长期以来写作理论界对此模糊和粗疏的认识应该澄清。可以把观察分为即时观察和既往观察。即时观察是既往观察的源头，既往观察是即时观察的库藏。