本科教学评估视角下的高校教学档案建设

教学档案是教学水平评估的重要依据。但新建本科院校教学档案管理中存在着归档职责不清、归档范围不全、档案资料不规范,档案载体单一、管理方式落后四大突出问题,使教学档案不能发挥其在教学评估中的作用。因此应以本科教学评估为契机,以评促建,提高广大教职工对教学档案工作重要性的认识,建章立制、规范管理,推进教学档案的信息化建设。     

本科教学评估视角下的高校教学档案建设

教学档案是教学水平评估的重要依据。但新建本科院校教学档案管理中存在着归档职责不清、归档范围不全、档案资料不规范,档案载体单一、管理方式落后四大突出问题,使教学档案不能发挥其在教学评估中的作用。因此应以本科教学评估为契机,以评促建,提高广大教职工对教学档案工作重要性的认识,建章立制、规范管理,推进教学档案的信息化建设。     

高校评估与高校档案

我院属濮阳市一所大专院校,曾率次接受省、市各级教育管理部门的课程评估和行政管理水平评估,实践中我体会到,评估工作与学校档案工作之间存在一种密不可分的联系。档案是高校教育评估的基础和依据,而评估能进一步推动和加强档案建设。一、评估在高校档案工作中的直要地位高校档案管理对于高等教育管理来说是一个重要的环节,是实现管理科学化、规范化的有效措施,档案管理评估标准包括管理工作、业务建设和档案信息资源开发利用等多方面的内容。对高校档案工作的评估,也是对一所院校的办学水平和管理水平的综合检查,评估活动的开展,…     

高校教学档案建设与本科教学工作水平评估的相互关系探讨

高校教学档案建设与学校教学管理水平和本科教学工作水平评估有着不可分割的密切关系,本文从教学档案建设和管理对学校提高教学水平和迎接好本科教学工作水平评估的问题出发,论述了教学档案建设对本科教学工作水平评估的重要作用,阐明了教学档案建设和管理是学校日常教学管理和教学评估的基础工作,并说明了高校做好教学档案建设和管理工作必须解决好制度化、规范化、信息化和队伍建设的问题以及档案建设和管理过程中需要遵循的四项原则,对学校的教学档案建设和管理以及迎接教育部本科教学工作水平评估具有现实意义和指导作用。     

从评估看高职院校档案管理的问题与对策

档案管理工作与高职的评估工作是不可分割的一体,在评估中,大部分评估指标体系是通过原始档案考察取证的.档案人员的素质、档案的归档范围和要求、档案的管理手段等都在评估中起着举足轻重的作用.因此,高职院校应加强领导,建立健全各项规章制度,不断提高档案人员的素质,明确归档范围和要求,进一步加强档案现代化管理,使其更好地发挥作用,为社会各界提供有效的服务价值.     

关于高校评估档案管理规范化的探索研究

评估档案的规范化管理是高校评估工作的重要组成部分,也是促进高校教学水平提高的重要方式.学校的精品课评估、实验室评估等评估工作都可以通过查阅档案得到及时的信息反馈,为高校评估工作带来了极大的方便,因此规范高校评估档案的管理一直都是教育界的重要研究课题.本文结合高校评估档案管理的重要地位,分析教学评估中档案管理存在的缺陷,提出高校评估档案规范化管理的优化措施.     

浅谈高职院校的档案管理与建设

我国高职院校档案管理、档案基础数据的收集意识严重滞后。提高管理部门、教学业务部门在常规教学和管理中的档案意识。做好学校基础数据建设及评估数据采集,加强数据平台建设,规范基础档案真实、完整的收集,是人才评估的数据核心,也是衡量学校教育质量和管理水平的重要依据。     

河南省学前教育专业教学质量专项评估之评估档案的形成和管理

教学质量评估作为一种管理手段，通过对教学实践全方位的考核评价，实现了过程管理与结果管理的统一。各迎检单位，为迎接检查形成了一整套与之相关的教学质量评估档案——评估档案。评估档案的形成和管理就成了学校档案管理工作的新问题。教学管理与教学实践的过程性决定了“迎评档案”形成的过程性与历史性，“迎评档案”的特殊性决定了他单独设类交叉管理的管理模式。     

论档案工作与学校管理评估验收的关系

学校管理评估验收与学校档案管理工作具有相互协调、相互促进的密切关系。评估验收对档案管理起到了积极的促进作用,档案管理也为评估验收提供了重要依据和切实保障。一、档案工作为学校管理评估验收提供重要依据学校档案是学校在从事各项工作和活动中直接形成的对学校和社会有     

由学校评估谈档案管理

档案管理是学校的重要基础工作,完整准确的学校档案是学校评估的重要依据。档案在评估中所暴露的种种问题,要求必须适应时代需要,改进和加强学校档案的管理。     

高校评估档案规范化管理的建议

随着教育行政部门对高校教育质量宏观调控与监督的加强,评估档案对高校档案工作者带来了新的挑战,本文从高校评估档案与高校档案的关系着手,论述了高校评估档案与高校档案的联系与区别,并为高校评估档案规范化管理提出了一些合理性建议。     

基于评估数据平台的高职二级学院教学档案建设与管理

高职院校二级学院的教学档案是高职教学档案的主体、核心和重点,是评估院系教学管理水平和教育质量的重要依据之一。高职院校人才培养工作状态数据采集平台的推行,对高职院校二级学院教学档案的建设与管理提出新的要求。由于人才培养评估数据平台与高职二级学院教学档案管理有密切关系,应关注教学档案建设与管理现状普遍存在的问题,提出加强教学档案建设与管理的有效途径。     

新建本科院校常规档案建设与管理

常规档案是开展本科教学合格评估的基础和依据,在评估中发挥着重要作用。同时,随着合格评估工作的展开,新建本科院校在档案建设与管理方面的问题也暴露无遗。因此,新建本科院校应以合格评估为契机,采取应对策略和措施,逐步优化和规范常规档案的建设管理,使其更好地为教育教学和合格评估工作服务。     

浅谈高校归档材料的收集工作

几年来，上级部门为了督促，检查高校工作，开展了多种评估活动，如教学工作评估、体育达标评估、校报工作评估、成教工作评估等等。档案是这些评估工作的主要依据，如果档案材料收集不全，就会严重影响评估工作的开展。从评估活动中发现，高校档案工作中还普遍存在着归档材料收集残缺不全和归档材料不规范的问题，影响档案的案卷质量。因此，我们有必要认真分析归档材料收集过程中存在的问题，采取积极有效的措施，确保归档材料的完整齐全。准确规范。一、造成归档材料收集不全与不规范的原因１、总体档案意识薄弱。虽然，高校是知识分子聚…     

专业认证和审核评估视角下的应用型本科院校二级学院教务档案管理与思考

以工程教育专业认证和审核评估为契机,在分析教务档案的内涵和特点的基础上,结合省属应用型本科院校特点,分析专业认证和审核评估中教学档案涉及的主要内容和范围,以培养全过程模式来科学规范管理教务档案。     

高职院校档案工作存在的问题及对策

通过参与部分高职院校档案工作的检查评估活动,文章指出了高职院校档案工作存在的问题主要表现在档案工作建设、档案整理方法、档案工作管理等方面,并根据这些问题,从组织管理、设施设备、基础业务建设、开发利用四个方面提出了对策。     

浅谈档案与人才培养工作水平评估

如何规范档案的管理,使档案成为适合评估需要的持久的信息库,避免学校每次接受评估都重新进行资料的搜集和整理,在人才培养工作水平评估中发挥最大的作用,从而提高评估的效率和效果,就成为一个新的问题。     

开发档案信息资源 服务学校各项工作

中华民族传统文化博大精深,其中,档案是珍贵的文化遗产,是历史的记录.学校档案是国家整个档案的重要组成部分,与学校工作密切相关.如学校整体规划、基本建设 、师资队伍建设、教师职称评定及办学水平评估、学生的德育教育、招生录取、毕业生分配、学籍管理等都不离开档案信息资源.     

关于学校评估与档案工作的思考

开展教育评估是现代教育内在规律的要求。档案是工作的记载、实践的产物和历史的见证。本文结合工作实际,论述了档案是评估工作必不可少的重要依据,评估工作也可促进档案馆室建设,进而提出了一些加强和改进档案收集与管理、编辑与利用工作的思路。     

高校评估与高校档案工作初探

高校评估与高校档案管理是一种相辅相成、互为基础、相互促进的关系。高校档案是高校评估的基础和支撑,高校评估促进高校档案建设。高校评估背景下高校档案归集工作存在“少归”、“多归”和“乱归”等现象。加强队伍建设、加大投入力度、实行目标管理、加快信息化建设,是提升高校档案管理水平、适应高校评估需要的有效途径。