研究生管理决策方法课程实验教学体系设计

通过分析研究生管理决策方法课程的特点,发现实验教学中存在实验内容不完善、案例不充实、实验教材缺乏和实验师资紧缺等问题。针对这些问题,从实验环节设计、实验工具选择、实验内容构建、实验条件支撑这4方面对该课程的实验体系进行了设计,其中重点进行了实验内容的构建。通过管理决策方法课程实验体系的设计,清晰了实验环节,明确了实验内容,规范了实验教学,提高了实验教学效果。     

金属塑性成形实验有机整合的探讨

针对金属塑性成形综合实验的现状,开发并引入了多项实验,将各单项实验进行了有机的整合。保证了实验手段的先进性,实验内容的连续性,实验方法的多元性,实验知识的综合性。在整合过程中,加强了现代实验技术,特别是计算机技术的应用,提高了实验效率及学生实验的兴趣。其教学效果良好,有利于学生实践和创新能力的培养。     

走自制实验设备之路 促进实验教学改革

对高校教师自制实验设备在实验教学改革、实验室建设中的作用进行了探讨。分析了开展自制实验设备的必要性,以自制的"混沌实验平台"、"ARM实验平台"和"DSP实验平台"为例,总结了西安邮电大学开展自制实验平台的做法和经验。自制实验设备提高了专业教师及实验技术人员的实践能力。     

通信原理实验教学体系的建设

建立了培养学生动手能力、综合能力、设计能力和研究能力的实验教学体系,实验手段由原来以实验箱为主的验证性实验增加了M atlab仿真实验、Systemview仿真实验、FPGA/CPLD和DSP设计性实验,实验方法由原来单一的必修实验内容增加了选修和开放性实验内容。提出了实验教师培养的措施,建立了实验室管理平台,完善了实验室管理制度。     

模具技术实验平台的体系结构与运行模式

为了探索适合机械类专业本科生模具技术实验教学需要的实验平台建设与运行的途径,研究了模具技术实验平台的体系结构和运行模式。分析了模具类专业人才应具备的知识结构和技能,构建了涵盖模具材料/冲压模具、塑料模具、模具CAD/CAE/CAM等内容的实验平台的体系结构。对实验平台涉及的实验项目设置、实验教学目的和要求、实验仪器设备、实验学时分配等问题进行了探讨。提出了针对已有实验项目、学生自拟的实验项目、结合科研和科技服务的实验项目等三类不同实验项目的实验室开放方式,并着重阐述了基于网络化管理的实验平台的运行模式。该模具技术实验平台运行,提高了模具技术实验教学的系统性,对建立类似实验平台具有一定示范作用。     

关于“酶的特性”的一组原创实验

依据新课标,以多酶片为主要材料进行实验设计,分为预实验、主实验和辅实验。简化了实验过程,缩短了实验时间,提升了学生的探究能力和思维品质,培养了学生的实验技能和社会责任。     

炭还原氧化铜实验的简易做法

介绍了一种炭还原氧化铜实验的新做法,简化了实验装置与操作,提高了实验成功率,提升了实验的趣味性,并在开发家庭实验、整合干馏实验等方面进行了拓展应用。     

波形发生器开放实验实践

介绍了开放实验"波形发生器"选题的目的和意义,以及具体的实验内容和要求。阐述了实验过程中对学生的引导,给出了实验参考电路,分析和讨论了实验结果。实践证明,该开放实验取得了良好的教学效果,提高了实验室和仪器设备的利用率,培养了学生的工程意识和面对复杂实际问题的主动探索精神,达到了实验开设的预期目的。     

创新开放实验项目管理方法研究

本文以开放实验项目为研究目标,通过对开放实验的历史回顾,总结了开放实验的一般规律;以创新型开放实验为研究对象,分析了创新型开放实验的基本特征,提出了创新型开放实验的基本模型,并结合PMP管理模式,对创新型开放实验的管理模式进行了探索。在此基础上,阐述了中国计量学院质安学院创新型开放实验管理方法的构想与实践效果。     

宇宙飞船中哪类实验无法做

在物理课上,同学们最感兴趣的莫过于做实验或看实验了。从初中到高中,我们看过许多演示实验,也亲手做了不少实验,通过对这些实验现象的观察和实验数据的分析,获得了许多物理知识。现在请你想象一下,如果我们把实验环境换了,不在学校的实验室里,而是在绕地球做匀速圆周运动的飞船里,你能说出在这些实验中,哪些实验能做？哪些实验不能做吗？     

甘氨酸制备实验的改进

简述了甘氨酸制备实验作为学生实验优势,提出了甘氨酸制备实验中不足,给出了改进后的实验步骤,强调了该实验成功的关键所在。     

基于LabVIEW的电机实验自助平台设计

在自助实验平台构架上,设计了电机实验监测平台,实验者能够自行完成登录、电机实验、处理实验数据并自动生成实验报告等操作。电机实验平台基于Lab VIEW实现,能够方便地完成电机拖动基础性实验。介绍了自助实验平台的结构、电机实验平台的主要功能模块,并进行了直流电动机工作特性测试实验,得到了相应的实验数据和曲线。电机实验平台是在自助实验平台的基础上设计并实现的,是自助实验平台的一部分,通过进一步修改和完善,设计不同的接口模块,还可以将自助实验平台应用到其他实验项目中,实现平台在软、硬件上的多种功能扩展。     

过控专业“五位一体”特色实验系统研制与探讨

研制了一套过程装备与控制工程专业"五位一体"特色实验系统。该实验系统由离心泵实验模块、管路特性实验模块、反应器实验模块、换热器实验模块、塔设备实验模块组成。各模块即可独立进行各典型设备运行特性实验,又可以联合建立过程工业整套装置的综合实验。部分模块预留了外接设备接口,可进行创新拓展实验的研究。结果表明:该实验系统极大地改善了的实验条件,为学生的工程实践、综合设计及自主创新等能力的培养提供了有力保障。     

虚拟实验的特点与实现

虚拟实验不仅仅是远程教育所必需的,对于全日制普通高校也是非常重要的。本文首先介绍了虚拟实验的必要性,然后讲述了虚拟实验的概念,并结合实践总结了虚拟实验的特点,重点研究了真实实验与虚拟实验的关系。采用虚拟实验能弥补传统真实实验存在的不足,符合实验教学改革的发展趋势和人才培养的实际需要。     

风电机组偏航系统实验平台

以主动式偏航系统结构为依据,设计了适用于实验研究和探索的偏航系统实验平台。该实验平台由偏航实训台和偏航操作台构成,依据实验平台设计了相关实验内容。该实验平台丰富了风电机组实验仪器,为学生分析风电机组偏航系统创造了实验条件,促进了学生对偏航系统的学习,并提高了学生的实践能力。     

基于DAQ的通信原理虚拟实验平台设计

针对构建软件仿真实验、硬件实验和虚拟实验三位一体的通信原理实验体系需求,结合数据采集的关键技术,设计了虚拟实验平台总体框架及其功能模块。采用LabVIEW和NI USB-6211数据采集卡实现了通信原理仿真和通信原理实验两大功能模块。其中,通信原理实验模块利用数据采集卡采集通信原理实验箱的实验数据,实现了实测波形与参考波形的对比,完成了远程通信原理仿真学习和虚拟实验数据采集功能。     

虚拟实验的研究

文章首先介绍了虚拟实验的必要性,然后讲述了虚拟实验的概念,并结合实践总结了虚拟实验的特点,重点研究了真实实验与虚拟实验的关系。     

工科汽车类专业实验设备改造的探索与实践

谊文阐述了汽车类专业实验设备改造的目的和意义,分析了实验设备改造要解决的问题。介绍了汽车电子点火与燃油喷射实验系统的改造方案。对专业实验设备进行合理的改造,改善实验性能,增强实验功能,可以提高专业实验设备的利用率。     

基于软件的PLC虚拟实验系统的实现

针对PLC课程实验,开发了一种基于软件的PLC虚拟实验系统,满足了PLC课程实验的要求。介绍了PLC虚拟实验系统的原理,以电机顺序起动为例叙述了虚拟实验系统的实现过程,最后简单介绍了PLC虚拟实验系统的使用方法。     

“精品实验项目”建设重在诠释经典和方法创新

对一经典的实验项目进行"精品实验项目"建设,既要在实验项目上传承经典的特性,同时又要强调在实验教学方法上有所突破和创新。为达到这一目的,对经典实验项目进行新的诠释便显得重要起来。通过对实验装置的多功能和数字化的改进;将实验教学设计成学生自主学习的模式;实验研究方法论贯穿于实验过程;以及实验过程中对实验兴趣性的培养等。使得实验手段得到了更新;实现了多方法处理实验数据;实验过程中学生发现问题能力得到了培养,思维空间得以拓宽;探索性和设计性实验教学形式在实验过程中得到了体现。同时对通识实验教学的适应性和实验考核体系的建立方面也进行了相应的探索。