关注细节 感受智慧——品味特级教师的细节教学

精彩细节看似平常,但平常中蕴涵智慧;看似简单,但简单中孕育思想。综观名师的课堂,教学的大智慧是由一个个教学细节积淀而成的。细节看似＂随心所欲＂,得来全不费功夫,其实却是教师理念引领和灵性处理的综合效果。     

细节演绎精彩

教学细节看似平常,但平常中蕴涵智慧;看似简单,但简单中孕育思想。一位专家说过：“细节,往往反映着教师的教学水准,折射着教师的教学思想。”对细节的处理,堪称衡量教师专业素养的标准。那么。在英语教学中,我们如何去研究课堂上千变万化的细节表现,开发在教学实践研究中的细节价值,并在实践中打造出精彩的课堂呢？     

让『细节』为数学课堂教学增效

细节是整体的基础,没有细节就构不成整体.它看似平常,但平常中蕴含智慧;看似简单,但简单中孕育深刻;看似微不足道,但细小中藏着大气.在数学教学中,教师能否对课堂的细节认真关注与充分把握,无疑是课堂教学成功与否的关键.因此,在把握整体的基础上关注细节,充分利用井开发细节,就能成就课堂精彩,为课堂教学增效.     

教学中应多关注细节

教学细节,形成于特定的教学情境中,是构成教学行为的外显的最小单位。教学细节看似平常,而平常中蕴含智慧;看似简单,而简单中孕育深刻。语文教师应该主动创设、积极捕捉与有效开掘这些精妙的细节,推进语文课堂教学的有效性。     

倾听"花"开的声音

教育是由无数个细节缀连而成的.教育教学细节看似平常,但平常中蕴涵着智慧;看似简单,但简单中孕育着深刻.教育教学中的细节虽小,但对促进学生发展的意义和价值重大.     

关注教学细节 生成智慧课堂

课堂教学是由一个个“教学细节”组成的,教学细节是教师教育观念的一种流露,是教师教学风格的一种表达,是教育功力的一种展现。教学细节看似平常,而平常中蕴含智慧;看似简单,而简单中孕育深刻。关注细节,就是关注教学行为的改变,就是重视新课程的理念能否落实到位,就是追求教学实践的智慧与艺术的统一。     

浅谈语文教学中细节的运用

教育是由细节构成的，教学细节看似平常，而平常中蕴含着智慧；看似简单，而简单中孕育着深刻。要让学生感受教育的真爱，就需要教师发掘教育资源，捕捉教育细节、运用教育细节，唤起他们对追求知识、追求真理、追求生活的渴望。     

关注细节 成就精彩课堂

教学活动是由一个一个的细节构成的。教学细节看似平常,而平常中蕴含智慧;看似简单,而简单中孕育深刻。细节虽小,却能以小见大,往往反映教师的教学水平,折射着教师的教学思想。对细节的处理,堪称衡量教师专业素养的标志。关注课堂上的每一个细节,灵活机智地处理好每一个细节,就能打造一节又一节精彩而高效的课堂,从而促进学生的可持续发展。     

注重课堂细节,构建高效课堂

老子说：＂天下之难事必成于易,天下之大事必作于细。＂课堂教学也是如此。教学细节看似随意,而随意中饱含着爱心;看似简单,而简单中体现着思想;看似细微,而细微中表现出艺术;看似平常,而平常中蕴藏着智慧。总之,教学细节与教学理念有着千丝万缕、密不可分的依存关系。细节虽小却折射出大智慧。只有教师用眼睛去发现细节,用耳朵去聆听细节,     

“讲”得好也是启发式教学——品鉴李卫东《〈论语〉十则》的“讲析”艺术

【编辑视角】 特级教师寞桂梅说过：“细节,往往反映教师的教学水平,折射着教师的教学思想。”名师课堂教学中的细节看似平常、简单,但平常中不乏艺术,简单中蕴涵着深刻。那些看似信手拈来、水到渠成的精彩细节,其实都是名师成长过程中厚积薄发的结果,具有独特的研究价值和意义。江苏省徐杰老师的“中学语文名师课堂教学细节艺术研究”正回应了这一命题。     

滴水本藏海 细节显智慧

教学细节,是教师教育观念的一种流露,是教学风格的一种表达,是教学功底的一种展现。它看似平常,却在平常中蕴涵着智慧;它看似简单,却在简单中孕育着深刻。细节虽小,但在教学过程中的功能和作用,在促进学生个性成长中的价值和意义,却举足轻重。有了教学细节,我们的课堂才会充满思辨与灵性。关注了教学细节,才能演绎出我们精彩的语文课堂。笔者认为,我们的语文教学可以从以下几个细节进行关注。一、在异想天开中发现亮点。有些教学细节表面上看似信手拈来,实质上却是教师的匠心独运、蓄意安排。它的背后是一种     

细节演绎精彩

教学细节看似平常,但平常中蕴涵智慧;看似简单,但简单中孕育思想。一位专家说过:"细节,往往反映着教师的教学水准,折射着教师的教学思想。"对细节的处理,堪称衡量教师专业素养的标准。那么,在英语教学中,我们如何去研究课堂上千变万化的细节表现,开发在教学实践研究中的细节价值,并在实践中打造出精彩的课堂呢?     

细节，让教学更加精彩

课堂教学是由一个个细节构成，并且由细节实现培养人、完善人的目的。教学细节是指在特定教学情境中的一些细小的环节，它决定着一节课的成败。教师如果能从小处入手，注重打磨细节，那么就会使我们的课堂教学更有成效，也更具魅力。教学细节充盈着智慧，洋溢着人性的光辉，是教师教育理念的一种流露，也是教师教学风格的一种表达。它看似平常，但平常中蕴含着智慧；它看似简单，但简单中蕴含着深刻。课堂教学中把握了细节，便留住了一份精彩，营造了一种美丽，也孕育了一次成功。     

略谈小学数学课堂教学细节的生成与锤炼

课堂教学过程是由无数细节连缀而成的,教学细节看似平常,可平常中蕴含智慧;教学细节看似简单,可简单中孕育了深刻。在新课程理念引领下的课堂教学中许多看似微不足道的细节,由于教师处理策略的差异,导致了课堂教学效果的迥异。教学细节是学生困难时的帮     

有效教学从细节开始

杨再隋先生说过：＂忽视细节的教育实践是抽象的、粗浅的、迷茫的。＂反观现在的教学,正是那些低效甚至无效、负效的教学细节,导致课堂碌碌无为、平淡乏味,而课堂中的精彩,往往又会因为细节的疏忽而与师生擦肩而过。教学细节看似平常,但平常中蕴涵智慧;看似简单,但简单中孕育深刻。教师只有在课前有意地、创设性地预设好一些教学细节,课堂上捕捉有价值的细节,机智灵活地处理课堂生成的教学细节,数学课堂才会焕发生机和活力。     

磨细节，精雕细琢——苏教版四年级上册《春联》第一课时磨课记

教学细节看似平常,但平常中蕴藏着智慧;看似简单,但简单中孕育着深刻。把握教学细节是一节成功课的重要标准。我执教苏教版四年级上册《春联》一课,抓住教学细节反反复复地设计、修改、试教,使课堂教学更加有效,更加丰满。     

关注细节,感悟智慧

＂细节＂,《现代汉语词典》解释为＂细小的环节或情节＂。教学细节是构成教学过程的最小单位。教学细节看似平常,但平常中蕴含智慧;看似简单,但简单中孕育深刻。新课程改革所倡导的＂为了每一个学生的发展＂及＂以人为本＂的基础教育观,延伸着细节的力量,课程改革最终要在课堂教学的每个细节上实践和体现。下面就让我们点击小学数学教学,一些比较典型的细节中感悟教学智慧的价值。     

倾听“花”开的声音

教育是由无数个细节缀连而成的。教育教学细节看似平常,但平常中蕴涵着智慧;看似简单,但简单中孕育着深刻。教育教学中的细节虽小,但对促进学生发展的意义和价值重大。     

把握细节 凸现精彩

俗话说"细节决定成败",课堂教学也是如此,新课程理念中有效教学的落实总是通过教学细节来实现的。教学细节看似简单,却在简单中体现着思想;看似细微,却在细微中表现出艺术;看似平常,却在平常中蕴藏着智慧。因此,在教学行为改变的过程中,教师要高度关注教学细节的分析、研究、改造和创新,在细节上下足工夫。下面笔者通过探讨课堂中遇到的一些问题与大家共享。一、用好课堂中的错误,凸现课堂精彩     

关注教学细节 追求完美课堂——浅谈小学语文课堂细节处理

教育学家杨再隋先生说过：“忽视细节的教育实践是抽象的、粗疏的、迷茫的实践。”“细”指微末之处,“节”乃关键之处。课堂细节是指教学中的一个个微末而关键的片断。教学细节看似平常,但平常中蕴涵智慧;看似简单,但简单中孕育思想。新课程教学改革,最终要在课堂教学的每个细节上实践和体现。教学细节鲜明地反映着授课者的教学理念,彰显着教学效果,是教学有效性的集中表现。