积极准备投入共产主义教育运动——东山人民公社教师开展人民公社化学习

江宁县东山人民公社,这个包括原来三个乡镇,有15437户,53000多人口的公社,于9月5日在万人欢呼声中诞生了。全乡中小学教师220人也都欢欣鼓舞地参加了公社。但是由于人民公社的发展形势一日千里,教师们都对公社的认识还是很肤浅的,一般只是概念地知道:公社是工农商学兵都包括,社大人多力量大。社党委根据这一情况,决定     

关于石景山人民公社劳动组织、劳动纪律、家属参加生产的问题

石景山人民公社是由四乡,一镇和一个居民区建立起来的,面积七十平方公里,有耕地43167亩,除种大田作物以外,还种有蔬菜棉花油料作物及果树等。总人口112419人,其中工业人口占的比重很大。公社辖区内还有六个国营工厂,三个地方国营工厂。公社内有五十八个乡社民办工厂,二个农业社,一个家属生产服务社(七个分社);此外还有其他商业、建筑业和服务业等共计二百八十多个。这样大型的综合性的组织,把几百个大小不同的政治、经济、军事、文化等组织结合起来,并对各部门的生产和建设进行统一的安排,因此,过去很多管理制     

我县是怎样扩大试办农业中学的

我县有七十六个公社,五百多个生产大队,五十九万多人口,耕地一百另六万亩。一九五八年以来,在党的正确领导下,由于人民公社发挥了巨大的优越性,赣抚平原水利工程修建成功,目前已有百分之九十的公社通了电,农田实现了电力排灌或流灌化,农业发展很快,人民生活水平不断提高。教育事业随着农业生产的发展,也有较快的发展。     

印象·周庄

周庄镇,旧名贞丰里。据史书记载,北宋元佑年间,周迪功郎信奉佛教,将庄田200亩捐赠给全福寺作为庙产,百姓感其恩德,将这片田地命名为"周庄"。但那时的贞丰里只是集镇的雏形,与村落相差无几。元代中叶,周庄才一步步发展起来,至清代,已衍为江南大镇,但仍叫贞丰里。直到康熙初年才正式更名为周庄镇。     

模拟试题(十一)

、阅读《80分) (一)阅读下文,完成后面的题目。(14分) 周庄—世俗文化的启示 ①“周庄的商业气息太浓了!”听见一些游过周庄的人这么说。似乎尽兴之后还带着一种遗憾。我觉得,这是把周庄理解错了,当成了桃花源。不过我听到这样的感叹倒是欣慰,因为我从受众那里看到了世俗文化的力量。 ②周庄从来不是桃花源,“商业气息”是说对了,周庄从来是个商业繁华的集镇,可以说,没有商业,就没有周庄。 ③雏形的周庄与村落相差无几,到了1127年金十二相公随宋高宗南渡,落泊到这里时,人烟才逐渐稠密。后来来了个颇有传奇色彩的江南富紊沈万三的父亲沈佑,那…     

关于明港分社“发展社办工业实现工农业同时并举”的调查报告

河南省信阳红旗人民公社明港分社是由34个高级社及明港镇合并成立起来的,全社共有人口60,350人,耕地161,196亩。公社成立后,积极的贯彻了工业与农业同时并举的方针,在迅速发展农业生产的同时,大力地发展了社办工业。 1958年全社的工农业生产有很大发展,粮食总产量由1957年的3058万斤增加到4200万斤,增长37.34％。全社还出现了35个高额丰产田,其中亩产6000斤以上的水稻71亩,亩产3万斤以上的红芋15.3亩,亩产2000斤以上的高粱29.9亩,亩产700斤以上的棉花5.5亩。这些成绩是历史上从来没有过的。     

高等农业教育改革的突破口

两个令人费解的矛盾在探讨如何改革高等农业教育这个问题时,我们不能不正视两个令人费解的矛盾: 一、农业大学生数量不足与纷纷改行的矛盾。建国以后,我国的高等农业教育有了很大发展。到1982年底,全国已有高等农业院校66所,为1949年的3.7倍;在校学生7.56万人,为解放初期的7倍多;从1950～1982年的三十三年,共培养毕业生33.6万人,为解放前四十年累计数的25倍。这个成绩是不小的。但是,与我们这样一个10亿人口、8亿农民的农业大国相比,与我们所拥有的15亿亩耕地,18亿亩林地,43亿亩草原等丰富的农业自然资源相比,就显得十分不足了。如果按毕业人数计算,我国平均每万名农业人口才有农业大学生4人,每两个公社才有3人,每万亩耕地仅有2人;     

把全公社的幼教事业办得更好

我们公社是有名的水网地区。全公社共有二十四个自然村庄,二十八个大队,一个农村集镇,三万人口。已办幼儿班三十五个,入园幼儿一千二百多人,占幼儿总数的87.8％。办园率达100％。在抓幼教工作中,我们除了抓认识,抓办园,抓入园外,着重抓“阿姨”,也就是抓幼教师资的培训。一九八一年十二月《江苏教育》小学版及时报道了我们举办幼师训练班的消息,对我们鼓舞很大。今年初,我们又抢在小学开学前夕,办了训练班。担任训练班教师的有中心校校长、公社少先队总辅     

实现生产自给的几点体会

我校现有10个班,学生524人,教职员工22人,有生产田400亩,草包、草鞋、蒲包、砖坯、木工等五个手工业工场和一个养殖场。自从省委提出农业中学力争实现生产自给的号召后,我们在公社党委的亲切关怀和直接领导下,在群众的热情支持下,全体师     

立足高起点 建设现代化新型集镇——常熟市支塘镇总体规划的特点及其启示

1 全国小城镇建设试点镇之一的支塘镇地处常熟市境东南边缘,204国道横贯东西,东连太仓市直塘镇(距上海仅70多公里),西接本市的白茆镇,南临任阳镇,北与何市、徐市、董浜等镇为邻,全镇下辖支塘集镇和窑镇农村小集镇,20个行政村。镇域面积45.36km~2,1995年全镇人口30809人,耕地47224亩,人口密度每平方公里679人,人均耕地1.53亩,是常熟境内人口密度中等,土地资源较为丰富的乡镇。     

走向21世纪5000亿千克粮食目标与耕地资源保护之探讨

为了发展国民经济，改善人民的物质生活解决12．1亿人的吃饭问题，必须合理地保护利用现在的耕地资源。针对我国人口年增1600万．耕地减少600万亩，人需粮食逐年增长的实际提出了相当之对策，保持2000年实行5000亿千克粮食生产目标。     

定远县十八所农中积极支援农业生产

定远县全县十八所社办农（林）业中学1,075名师生积极支援农业生产。今年以来,共为公社生产队做了二万五千个劳动日,栽种水稻,山芋一万二千多亩,锄田二万多亩,送粪八万多担。目前各校师生在“全党全民大办农业、大办粮食”的号召     

吕四镇四周岁以上学前幼儿全部入园

启东县吕四是个古老的渔乡集镇,人口较多。随着人民生活的逐步改善,群众对幼托工作的要求越来越高。镇党委、镇政府十分重视智力投资,抓好幼儿教育。在一九七八年以前,这个镇只有两个附设在小学的幼儿班,教     

发展商品经济是桂林地区贫困农民走向富裕的必由之路

桂林地区位于广西的东北部,总面积23591平方公里,约占广西总面积的十分之一。全地区辖10个县,在农村有90个乡、1344个村民委员会,农村人口285.66万人,劳动力127.5万人,占农村人口44.63％。据1984年概查,全地区耕地377.6万亩,人均1.32亩,其中水田306.4万亩,占总面积8.66％,人均1.07亩;林地1600.1万亩,占总面积45.22％,人均5.6亩;未利用地829.1万亩,占总面积23.43％,人均2.9亩。     

从千灯到锦溪

江苏的昆山有三个古镇,周庄、千灯和锦溪都值得一游。周庄的名气太大,吸引了很多人的注意力。其实,千灯和锦溪同样值得细细浏览玩味。同样是江南古镇,同样是小桥流水,同样是明清的建筑,然而却另有一番风景,千灯和锦溪的历史遗迹和人文风光,也更能让人浮想联翩。那天上午,出昆山城往南十数里到千灯,一路大道宽阔。千灯,看这个名字就心生欣喜,有诗意,让人遐想。想象在夜中游江南,忽见天边一片粲然,无数盏华灯闪烁,勾勒出高低起伏的古屋轮廓……那是天地间的一个光明集镇。其实,千灯的原名是“千墩”。据古书记载,古吴淞江畔有土墩999个,到昆山…     

兴化市周庄高级中学 大力推进素质教育 精心实施课程改革 开拓创新 硕果累累

兴化市周庄高级中学创办于1958年,2001年顺利通过省教育厅的"江苏省重点高中"评估验收,2003年成功转为江苏省三星级高中。该校占地120亩,建筑面积8万平方米。现有40个教学班,在校生2500多人,     

网岭公社一九七六——一九八五年教育事业发展初步设想

前言我们公社是一个丘陵地区,共二十一个大队,二百七十五个生产队,二万九千二百人口,三万六千亩耕地。无产阶级文化大革命以来,特别是批林批孔运动以来,革命和生产形势一派大好,教育事业迅速发展,教育革命出现了蓬蓬勃勃的动人景象。小学由文化大革命前的十四所增加到二十七所,普及了小学五年教育。中学由二所增加到八所,小学毕业生入初中的达百分之八十。农民业余教育也有很大发展。全公社共办起政治夜校三百零二所,参加学习的有一万二千多人,占总人口的百分之六十二。     

周庄蜷缩在贝壳里

穿梭于如织的人流之中,我意识到在“黄金周”造访周庄的失策。七天之中,仅有0.47平方公里,近3000人的古镇却接待了20万人次。当周庄的老百姓津津乐道这些极度膨胀的数字时,却没有意识到周庄已经饱和了。周庄的休闲和舒畅已被数十万的游者分食殆尽,而周庄人的腰包也迅速地鼓了起来。最先迎接游客们的并不是周庄古色古香的小桥流水人家,而是古镇那条长达1500米的河道商业街。周庄人在此纷纷安营扎寨,虽然是小打小闹,却因为可观的人流量而收入颇丰。谁也不想离开周庄,不想离开这片滋润他们的沃土,因为这里有钱赚,因为有沈万山这个美丽的传说。…     

实用技术培训要紧密配合农村经济发展

<正> 我们山河镇地处五常县的南部,共有7个村,33个屯,以种植水稻、蔬菜为主,全镇有农业人口10,425人,有耕地14,940亩,其中水稻9300亩,蔬菜4000亩。实行农村经济体制改革以来,镇委、镇政府始终把开展农村实用技术教育,提高全镇人民科技文化素质当成一件大事来抓。并根据本镇的自然资源和经济优势,为打好粮食基础,建立了     

桐城县中、小学支援农业生产的经验

自从党中央和毛主席向全国人民提出发展国民经济必须以农业为基础的方针,号召各行各业大力支援农业以来,我县中、小学在县委和公社党委的领导下,迅速地掀起了一个轰轰烈烈支援农业的群众运动。广大师生在党的不断教育下,提高了认